人教2011版小学数学三年级商末位有0的除法.docx

学校授课时间月 日备课教师李思用课题 商末尾有0的除法授课类型新课授课班级教材分析商末尾有0的除法是在口算除法、基本的笔算除法的基础上进行竖式计算。通过学习，学生在活动中理解商末尾有0的除法笔算除法的算理，探索出用竖式计算的合理程序。学情分析本学段的学生基本养成了良好的学习习惯，大部分学生能熟练地口算表内乘法、表内除法，能提出生活中一些简单的数学问题，并能在此基础上主动探索口算除法的方法，经理探索的过程，获得新的口算方法。但部分学生还没达到计算正确、迅速的要求，任需加强辅导。 教学目标知识与能力使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。过程与方法通过学习，形成一定的笔算技能情感态度与价值观培养学生对数学学习的兴趣。教学重点掌握商末尾有0的除法的计算方法。教学难点能正确进行计算商末尾有0的除法教学方法学法指导教学准备（教具与学具）教学过程二备批注（集体备课）三备批注（个人修改）一、 复习旧知1、 口算下列各题（出示卡片，学生口答）。04= 07= 01=师：0除以任何不是0的数有什么共同特点？2、 笔算下列各题8084= 4053= 师：“被除数中间有0，商的中间就有0。”者句话准确吗？二、探究新知学习例7。（一）情景引入，提出问题通过情境图，说一说从中知道了哪些数学信息。我们先来解决问题（1）。（二）探究算法（1）理解题意。根据题意可知，每根短跳绳5元，求650元能买多少根短跳绳？就是求650里面有几个5。应该用除法计算，列式为6505.（2）探究笔算方法。用竖式计算6505时，先用5去除被除数百位上的6，在商的百位上写1，余下的1个百和5个十合成15个十，5除15个十商3,3写在十位上，个位上的0除以5得0，直接在商的个位上写0，其中0减去商和除数的乘积0的步骤可以省略不写。指名学生板演。我们再来解决问题（2）（1）理解题意。根据题意可知，每根长跳绳8元，求245元能买多少根长跳绳，还剩多少钱，应该用除法计算，列式为2458（2）探究笔算方法。笔算时，先看被除数百位上的数，百位上的数不够除时，看被除数的前两位，用8去除被除数百位和十位合成份数“24”，8除24得3，在商的十位上写3，接着用8去除被除数个位上的5,8除5不够商1，在商的个位上写0，被除数的个位上还余5，表明这是一道有余数的除法算式。指名学生板演。师生总结商末尾有0的两种情况：除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去，只要在个位上商0就可以。除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除，只要在商的个位上写0，落下被除数个位上的数作余数即可。（3） 算法检验师:我们算的对吗？请大家验算一下吧？ 30 8 2 4 0 + 5 2 4 5 三、知识运用1、做一做 师:你对除数是一位数的除法的计算方法有什么补充的吗？2、 判断并改正错误 19 1 7 900 4 4 54 36 28 4 36 28 0 0（ ） （ ） （ ）3、 填一填（1）555商是（ ）位数，要使商中间有0，里最大填（ ）。（2）637商是（ ）位数，要使商末尾有0，里最大填（ ）。4、 选一选。（1）6046=（ ）A.1.4 B.10.4 C.100.4 (1）下面各数除以3，商末尾有0的是（ ）A.302 B.321 C.6055、 解决问题学校买了一些鲜花。种类玫瑰百合康乃馨数量/枝540330405 9枝玫瑰花，6枝百合，4枝康乃馨扎成一束，六年级毕业典礼送给50位老师够吗