福建省漳州市芗城中学初中音乐 德彪西教案.doc

德彪西教学目标一、欣赏印象派代表性音乐作品德彪西的大海第一乐章，引导学生感受、体验印象派的风格特征。二、知道印象主义音乐的特点和作曲家德彪西。三、探索印象主义音乐作品和美术作品的关系。四、学习外国音乐文化，树立多元文化价值观。教学重点赏析大海，感受、体验印象主义音乐的风格。教学难点领会和理解印象主义音乐的创作特点.。从德彪西的作品中感受音乐的飘逸、模糊。教具准备音响、课件、多媒体学情分析本节课从对比欣赏印象派绘画作品和和印象派音乐作品入手，尽管这二者分属于不同门类的艺术，但在艺术思想、创作手法上都有共通之处，从他们的作品中能够找出共同的特征，这也为学生认识、了解印象主义音乐的渊源及其基本特征提供了条件。让学生从音乐中想像画面，从绘画中体会音乐，使学生体会画中有乐，乐中有画的美好意境。要求学生在课外从不同渠道查阅有关印象主义音乐的资料（流派的产生、音乐作品与美术作品之间的关系、作曲家德彪西等），并以小组为单位相互交流，以备课堂上进行介绍。教学过程一、导入1、音乐常常会使人产生联想，使人脑中产生有画面和色彩的感觉，从画面的色彩、线条、构图中感受到音乐的韵律和节奏。比如听到这样的音乐音乐片段1 春节序曲 色彩？音乐片段2 野蜂飞舞 旋律线条？音乐片段3 拉德斯基进行曲 节奏？音乐片段4 水中倒影 节奏、旋律？2、欣赏印象主义绘画作品 思考：你知道这幅画的名称吗?作者是谁?作品属于什么流派? 生回答：印象一日出、莫奈、印象派。 （1）、师展示印象派绘画大师的作品，学生交流画的特点。总结印象主义画派的特点：避开线条分明的轮廓，用颜色的冷暖交织画面。采用阳光下直接作画的方法，主张捕捉自然界的瞬间印象。（2）、如果让你们选择一段和画面相配的音乐，你会选择上面的第几段音乐比较合适？3、在世界音乐历史的长河中，有很多音乐流派及代表人物，在众多的音乐流派中，有一个音乐流派只有一个代表人物，请问：这个人是谁？这个音乐流派叫什么？生回答：德彪西二、新课1、简介作者德彪西德彪西用模糊的旋律线条、飘缈的音色、独特的和声记录自己瞬间的印象。对德彪西而言，色彩胜于线条，就如同和声胜于旋律。德彪西综合了印象派的绘画作品和象征主义诗歌的特征，在音乐上进行了创造性的探索，首创了印象主义音乐风格。是印象主义音乐的开山鼻祖。主要代表作：大海、月光、云、水中倒影、牧神午后前奏曲等。2、你了解印象主义音乐吗？（学生自学p147）快速阅读，用笔画出56个能说明印象主义音乐特征的关键词。作品以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的主观印象或感受；在音乐语言上突破大小调体系，重视和声、织体和配器的色彩；擅长表现幽静朦胧、飘忽不定的意境。3、出示名画神奈川冲浪里(日本版画大师葛饰北斋)德彪西受神奈川冲浪里的启发而创作了交响素描大海，并作为他的大海总谱的封面。4、海上从黎明到中午交响素描大海的第一乐章交响素描大海是德彪西创作的一部音乐画卷，它由三幅交响素描组成。三首素描有机地联系在一起，生动地描绘了充满阳光的海面上变化无常的景象，描绘了海的气氛和海的性格。它们既像是一部由三个乐章组成的交响曲，又好像是一首庞大的交响诗。本课欣赏的是大海的第一首。 欣赏海上从黎明到中午乐曲的三段主题音乐问题（1）、你能听出这首作品的音乐主题吗？第一主题是由哪些乐器演奏的? （2）、这段发展部分音乐在音色、旋律方面有什么特点? （3）、尾声部分由英国管演奏的这段旋律进行方向有什么特点? （4）、作品与以往欣赏过的作品有何不同？你能说出有哪些不同?（旋律、音色、节奏等）学生边聆听音乐边思考问题。完整欣赏阿巴多指挥的海上从黎明到中午录像，展开想象。要求：a、请学生到黑板前用手中的色彩粉笔作画。其他同学在书上作画。b、请你把对大海的意象用语言描述出来。结合作品学生交流和讨论，并由各小组派代表发言。5、谈论大海思考讨论拓展与探究第一题在交响素描大海问世之初，曾有评论家用“我没有听到大海，没有感动大海”来表示不满，但德彪西认为他要创造的不是大海的复制品，而是大海的意象，你对此有何看法？并请谈谈你对这部作品的理解。各请2名持不同观点的同学阐述自己的理由。6、钢琴曲亚麻色头发的少女了解作品的创作背景欣赏绘画作品康威尔斯小姐像，聆听作品。请学生感受作品的音乐风格。三、请学生勾选出描述印象派的词语，谈谈对印象主义的理解。四、比较古典主义、浪漫主义、印象主义音乐流派的音乐风格学生通过填表格进行对比五、欣赏贝多芬的钢琴奏鸣曲月光与德彪西的月光，谈谈他们的旋律、节奏和色彩上的异同。六、小结印象主义音乐的特点是艺术技巧高深，刻画细致、善于表达内心的变幻，追求感官的美；在和声、配器和织体手法上新颖、细腻，色彩丰富。它反映了时代变化的初步迹象，是现代音乐许多重要特点和精神意境的发端。 七、中学生文明礼仪常识文明礼仪常识站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。安全教育：学校防火： 严禁学生携带烟花爆竹入校。 不要乱烧废物。 实验用的易燃物品要妥善使用。 经常检查电器。 设置消防器材，不破坏消防器材。 宿舍的安全防火。教学反思德彪西的海上从黎明到中午是一部很难驾驭的教材。由于作品的抽象、朦胧，较为特殊，致使本课的内容较难把握，加上学生对印象主义音乐了解太少、钻研不深。在本节课我联系了印象主义绘画作品的一些例子加以启发，利用音