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文档简介

课题整十数加一位数及相应的减法备课教师：郭晓丽 班级： 一（ ）班 学生姓名： 学习内容：教材第48页例8学习目标：1.使学生深入理解100以内数的意义。2.结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数及相应的减法。3.培养学生迁移、类推的能力。学习重点、难点：理解整十数加一位数及相应的减法的算理，并能熟练地进行计算。学习流程：1、 温故知新1.数的组成练习 （1） _ 个十，_个一， 合起来是_。 _ 个十，_个一， 合起来是_。（2）45里面有( )个十和( )个一。（3）5个十和8个一组成( ）。（4）3个十和2个一合起来是 ( )。2.100以内的整十数有：（ ）。3.口算10+5= 6+10= 10+8= 7+10=3+10= 10+9= 0+10= 10+4=12-2= 15-5= 14-10= 16-6=2、 自主学习1创设情境，利用课件进行演示：新学期开学了，老师给同学们发作业本（课件显示课本48页例8的情景）。2.你发现了什么信息？3. 你能提出一个数学问题吗？4.“求一共有多少本？”的问题，列式解决。三、合作探究 1.求“一共有多少本？”怎么列式？2. 怎样计算？能说说你的想法吗？3.如果这些作业本被老师发下去2本，还剩几本？列式，说算法。发下去三包呢？列式，说算法。4.操作：和同桌一起边摆边写，完成“做一做”第1题。总结：整十数加一位数及相应的减法都可以哪些方法来计算？四、当堂检测（一）“摘苹果。20+8= 8+20= 49-9= 2+50= 45-5= 50+2= 28-8= 36-6= 40+5=（二）看图列式解答。1.（小鸟图）一共有多少只小鸟？2.（搬凳子图）还要搬多少张？3.有40个学生，5位老师。每人一张凳子，有44张凳子，够坐吗？五、自编习题分别写出两道有关整十数加减一位数的计算题。六、
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