江苏省茶高级中学高三物理上学期第一次学情调研测试试题.doc

江苏省栟茶高级中学高三年级第一次调研测试物 理 试 卷 本试卷分第卷 (选择题) 和第ii卷 (非选择题) 两部分，共 6 页。考试时间 100 分钟。第i卷一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分每小题只有一个选项符合题1下列说法中正确的是 ( )a伽俐略铜球实验说明了物体的运动不需要力来维持 b牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通过实验来验证c单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位d长度、时间、力是一组属于国际单位制的基本单位的物理量2沿水平方向抛出一个物体，经一段时间后物体的速度为vt，且vt与水平方向夹角为，空气阻力不计，则物体( )。a平抛运动时间为vtsin/g b平抛的初速度为vttanc平抛的初速度为vtsin d在竖直方向的位移为vt2 /2g3如图所示，倾角为的斜面体c置于水平面上，b置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与a相连接,连接b的一段细绳与斜面平行，a、b、c都处于静止状态则( )a物块b、c间的摩擦力一定不为零 b斜面体c受到水平面的摩擦力一定为零c水平面对c的支持力与b、c的总重力大小相等d不论b、c间摩擦力大小、方向如何，水平面对c的摩擦力方向一定向左abc第3题第4题第5题ab4有一辆车长为3896mm的汽车正在行驶，当t=0时开始刹车（位置如图a所示），在t=ls时汽车停止（位置如图b所示）若汽车的运动可看成匀减速直线运动，则根据题中提供的信息，可以估算出的物理量是 （ ）als内阻力对汽车所做的功 b刹车时汽车受到的阻力c开始刹车时汽车的动能 d刹车时汽车的加速度5.如图所示，相隔一定距离的两个相同的圆柱体a、b固定在等高的水平线上，一细绳套在两圆柱体上，细绳下端悬挂一重物。绳和圆柱体之间无摩擦，当重物一定时，绳越长a绳对圆柱体a的作用力越小，作用力与竖直方向的夹角越大b绳对圆柱体a的作用力越小，作用力与竖直方向的夹角越小c绳对圆柱体a的作用力越大，作用力与竖直方向的夹角越大d绳对圆柱体a的作用力越大，作用力与竖直方向的夹角越小二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分每题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分6在平直路上行驶的一节车厢内，用细线悬挂着一个小球，细线与竖直方向的夹角为，水平地板上的o点在小球的正下方，当细线被烧断，小球落在地板上的p点，（ ）a. p与o重合 b. 当车向右运动时p在o点的右侧c. 当车向右运动时p在o点的左侧 d. 当车向左运动时p在o点的左侧甲乙丙7.如图甲所示，质量为m的木块放在动摩擦因数为的水平面上静止不动。现对木块施加水平推力f的作用，f随时间t的变化规律如图乙所示，则图丙反映的可能是木块的哪两物理量之间的关系（ ）a.x轴表示力f,y轴表示加速度a b.x轴表示时间t,y轴表示加速度ac.x轴表示时间t,y轴表示速度v d x轴表示时间t,y轴表示位移x82010年10月1日，“嫦娥二号”卫星在西昌卫星发射中心成功发射。如图所示为嫦娥一号、二号卫星先后绕月做匀速圆周运动的示意图，“嫦娥一号”在轨道i上运行，距月球表面高度为200km；“嫦娥二号”在轨道ii上运行，距月球表面高度为100km。根据以上信息可知a“嫦娥二号”的运行速率大于“嫦娥一号”的运行速率b“嫦娥一号”要返回地球，在轨道i上必须加速c“嫦娥二号”的向心加速度小于“嫦娥一号”的向心加速度d“嫦娥二号”和“嫦娥一号”在轨道上运行时，所携带的仪器都处于完全失重状态9一质量为m的物体，同时受几个力的作用而处于静止状态。某时刻其中一个力f突然变为，则经过t时间，合力的功和最大功率的大小是( )a合力的功为 b合力的功为c最大功率为 d最大功率为10从地面竖直上抛一个质量为m的小球，小球上升的最大高度为h。设上升过程中空气阻力f阻恒定。则对于小球的整个上升过程,下列说法中正确的是( ) a. 小球机械能减少了f阻h b. 小球动能减少了f阻h c. 小球的动能等于势能的位置在h/2高度之上 d. 小球的动能等于势能的位置在h/2高度之下第卷三、简答题：共26分，请将解答填写在答题卡相应的位置。11在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根带有绳套的细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验中两次拉伸橡皮条，以下注意事项正确的是 （填字母代号）。 a将橡皮条拉伸相同长度即可 b将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 c将弹簧秤都拉伸到相同刻度 d将橡皮条和绳的结点拉到相同位置以下观点对减小实验误差有益的说法是 （填字母代号）。a两细绳必须等长b弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行c用两弹簧秤同时拉细绳时两绳套方向应成900角，以便算出合力大小d拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远打点计时器木车纸带钩码电源插头12为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图所示实验装置请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是_a将不带滑轮的木板一端垫高适当，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动b将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动c将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动d将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为t，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a=_；abcdefgx1x2x3x4x5x6（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量m之间应满足的关系为_；（4）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码质量不变，改变小车质量m，得到的实验数据如下表：实验次数12345小车加速度a/ms-20.770.380.250.190.16小车质量m/kg0.200.400.600.801.00为了验证猜想，请在下列坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象oba第13题13如图所示，质量不同的两个物体a和b，用跨过定滑轮的细绳相连开始时b放在水平桌面上，a离地面有一定的高度，从静止开始释放让它们运动，在运动过程中b始终碰不到滑轮，a着地后不反弹不计滑轮与轴间摩擦及绳子和滑轮的质量，用此装置可测出b物体与水平桌面间的动摩擦因数在本实验中需要用到的测量工具是天平，刻度尺.需要测量的物理量是 （写出物理量的名称并用字母表示）动摩擦因数的表达式为= 四、计算题：本题共4小题，共计59分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位14（14分）在消防演习中，消防队员从一根竖直的长直轻绳上由静止滑下，经一段时间落地为了获得演习中的一些数据，以提高训练质量，研究人员在轻绳上端安装一个力传感器并与数据处理系统相连接，用来记录消防队员下滑过程中轻绳受到的拉力与消防队员重力的比值随时间变化的情况已知某队员在一次演习中的收集的数据如图所示，(1)求该消防队员在下滑过程中的最大速度和落地速度各是多少？g取10m/s2t/s0.61.21022.5(2) 消防队员在下滑过程总位移？31115（15分）如图311所示，光滑水平面ab与竖直面内的半圆形导轨在b点相接，导轨半径为r.一个质量为m的物体将弹簧压缩至a点后由静止释放，在弹力作用下物体获得某一向右速度后脱离弹簧，当它经过b点进入导轨瞬间对导轨的压力为其重力的7倍，之后向上运动恰能完成半个圆周运动到达c点.试求：（1）弹簧开始时的弹性势能.（2）物体从b点运动至c点克服阻力做的功.（3）物体离开c点后落回水平面时的动能.16（15分）如图所示,一个质量为m的小孩在平台上以加速度a做匀加速助跑,目的是抓住在平台右端的、上端固定的、长度为l的轻质悬绳,并在竖直面内做圆周运动.已知轻质绳的下端与小孩的重心在同一高度,小孩抓住绳的瞬间重心的高度不变,且无能量损失.若小孩能完成圆周运动,则: (1)小孩抓住绳的瞬间对悬线的拉力至少为多大? (2)小孩的最小助跑位移多大? （3）设小孩在加速过程中，脚与地面不打滑，求地面对脚的摩擦力大小以及摩擦力对小孩所做的功。lllp ab qec d17（16分）如图所示，pq为一固定水平放置的光滑细长杆，质量均为m的两小球a、b穿于其上，两球被穿于杆上的轻弹簧相连.在a、b两球上还系有长度为2l的轻线，在轻线中间系有质量不计的光滑定滑轮e， c、d球质量分别为m和2m，用轻绳连接并跨过定滑轮。释放c、d后，当c、d球运动时轻弹簧长度也为l，已知劲度系数为k，（弹簧在弹性限度内，重力加速度为g）求（1）c、d球运动时，连接c、d的轻绳中张力t（2）求细杆对a球的弹力fa大小（3）求弹簧的原始长度？高三物理学科自主作业一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分每小题只有一个选项符合题1. c 2. a 3. d 4. d 5. b二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共16分每题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分6cd 7. ab 8. abd 9. bc 10.ac三、简答题：本题分必做题，共20分。请将解答填写在答题卡相应的位置。11 (1) bd (2)bd12. （1）c；oa/ms-2m-1/kg-1（2）；（3）mm；（4）如图所示。13a距地面的高度h，b在桌面上滑行的总距离s，a、b的质量ma、mb；四、计算题：本题共5小题，共计69分解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位14解：（1）该队员先在t1=1s时间内以a1匀加速下滑然后在t2=1.5s时间内以a2匀减速下滑第1s由牛顿第二定律得：mgf1=ma1 （2分）所以a1=4m/s2 （1分）最大速度vm=a1t1 代入数据解得：vm=4m/s （2分）后1.5s由牛顿第二定律得：f2mg=ma2 （2分）a2=2m/s2 （1分）队员落地时的速度v=vma2t2 代入数据解得：v=1m/s （2分）（2） （4分）15解（1）物块在b点时由牛顿第二定律得 由机械能守恒知 （2）由牛顿第二定律知 由题意nc=0 得 由bc：由动能定理 解得：即克服摩擦阻力做功 (3) 得评分标准：第一、二问各5分，第三问4分-16(1)小孩能完成圆周运动,则在最高点向心力最小为小孩所受的重力,设小孩在最低点运动的速度为v1,最高点运动的速度为v2.小孩抓住悬线时,悬线对小孩的拉力至少为f依据牛顿第二定律可得小孩在最高点有:小孩在最低点有:依据机械能守恒定律可得: 联立以上三式解得:f=6mg依据牛顿第三定律可知,小孩对悬线的拉力至少为6mg.(2)小孩在水平面上做初速度为零的匀加速直线运动,依据已知,小孩运动的加速度为a,末速度为v1,根据速度、位移关系式v12=2ax可得: （3）摩擦力大小f