世纪宝鼎Word文档.doc

： 世纪宝鼎教学案例 课前谈话：通过课前“巧猜成语”的游戏，师：同学们，在上课之前，我们来做一个小游戏，好不好？这个游戏的名字叫巧猜成语。听好了：敲着钟，列鼎而食，形容富贵人家生活奢侈豪华钟鸣鼎食；一句话顶的上九个鼎，形容说话分量特别重一言九鼎。很优秀的作品“扛鼎之作”，很有名气“鼎鼎大名”。全力帮助鼎力相助；三分天下三足鼎立。说话声音很大，向锅里烧开了水以一样。_人声鼎沸。一、谈话导入，揭示课题师：同学们，注意到没有，刚才老师考大家的成语有什么共同点？生：都有一个鼎字。师：大家都预习了课文，知道什么是鼎吗？谁来介绍？（生回答，略）师：鼎由炊具发展为重要礼器，在我国古人心中地位十分崇高、神圣。“一言九鼎”这个成语中的“九鼎”相传是夏禹铸造的九只鼎，象征九州，也就是国家。鼎还形成了我国独有的文化现象鼎文化。我们一起来看一看各种各样的鼎。（出示课件）师：这是一只现代宝鼎，它叫 “世纪宝鼎”师：今天我们一起学习一篇介绍它的课文世纪宝鼎。（板书课题：、世纪宝鼎）书空（齐读课题。）二、整体感知，读取信息师：请同学们读两遍课文，注意读准生字的音，把句子读通顺。（学生自由读课文，教师巡视。）指名分段读课文，其他同学看看课文介绍了关于世纪宝鼎的哪些信息？师：读了课文了解了世纪宝鼎的哪些信息呢？（学生汇报，教师相机板书：来历、外形、价值、寓意）三、创设情境，品读意蕴师：刚才初读课文，我们了解了有关世纪宝鼎的简单信息，同学们，如果时间能够倒流到一九九五年十月的那一天，你有机会代表咱们中国向联合国赠送世纪宝鼎，并向当时的秘书长佩雷斯德奎利亚尔作相关介绍，最想向他介绍什么？生汇报。师：好，想介绍哪一部分就重点读哪一部分。咱们可以读一读，想一想，还可以找出有关语句说一说。学生阅读、讨论。生：世纪宝鼎的底座上饰有条龙，因为我们国家有个民族，都是龙的传人，这样可以更好地反映中华民族的悠久历史和灿烂文化。生：“鼎座高米，象征联合国成立周年，鼎身高米，象征即将来临的世纪。”这句话用具体数据介绍了世纪宝鼎的鼎座、鼎身的高度和这些数据的象征意义。生：“鼎重吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。”这句话虽然只有二、三十个字，但是介绍了世纪宝鼎的重量，造型及上面的纹饰。（生介绍时，相机出示这句话。）师：是啊，世纪宝鼎造型古朴，给人以美的享受。谁来读好这句话？指名读。师：你读得很投入，大家读。生：“这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技与一炉。”我读了这句话，心中充满了作为中国人的自豪，另外，这句话写得挺有气势。师：（出示课件）那你再读一遍，读出气势来。齐读。生：“联合国珍藏着世界各国赠送的礼品，各有意义。”鼎是代表和平、发展、昌盛的吉祥物，世纪宝鼎鼎志昌盛，龙兆吉祥，代表着全世界爱好和平的人民的共同心愿。师：联合国珍藏着世界各国赠送的礼品，各有意义。中国的这个宝鼎寓意更深。可是，关心时事的同学都知道，就在北京时间月日上午时分伊拉克战争爆发了。在此之前，为了避免战争，联合国多方斡旋， 在此这前，联合国通过了号决议，它的主要内容就是要求伊拉克无条件地接受联合国的武器核查。中国也派有关人员参加了这次伊拉克的武器核查。中国的化学武器专家郁建兴在伊拉克执行武器核查时因车祸不幸离开了人世。师：说到这儿，你有什么感受？（我们更感到世纪宝鼎是和平的象征，和平的使者。）大家齐读。师：看得出同学们对世纪宝鼎的设计非常欣赏，你能用一个成语概括一下世纪宝鼎设计上的特点吗？生：巧夺天工。生：独具匠心。四、自主实践，发展语言师：看来同学们已经为现场赠宝作了充分准备，不过赠宝时要真正做到落落大方，彬彬有礼，咱们还得进入角色认真练习。你就是赠宝大使，记住，你的同桌就是当时的联合国秘书长佩雷斯德奎利亚尔。（学生进入角色练习。）师：同学们，咱们现在已经站在美国纽约联合国总部，赠宝开始！（指课件）注意世纪宝鼎就摆在那儿呢。赠宝大使：尊敬的秘书长先生，您好！这是中华人民共和国赠送的世纪宝鼎，鼎高米，象征联合国成立五十周年，鼎身高米，象征即将来临的世纪。鼎重吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。秘书长先生，您看看，世纪宝鼎的底座上饰有条龙，想必您也知道，这象征我们个民族都是龙的传人。这尊宝鼎表达了我们全体中国人民对联合国的美好祝愿。秘书长：谢谢，谢谢中华人民共和国全体人民对联合国的心意。（学生有些紧张，教师插话：世纪宝鼎实在太珍贵了，秘书长先生激动得快说不出话来了，众笑）大使：不用谢！师：两人拥抱一下吧！“赠宝大使1”与“秘书长”热烈拥抱，众鼓掌。）赠宝大使：秘书长先生，鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展为一种重要礼器。它象征团结、统一和权威。今年恰逢联合国五十华诞，我国赠送世纪宝鼎，就是希望联合国能够更好地维护世界和平。秘书长：Thank you very much！谢谢，中国！师：哟，这是个洋味儿十足的秘书长。（众笑）赠宝大使：尊敬的秘书长阁下，各国驻联合国使节，在联合国五十华诞前夕，请允许我代表中华人民共和国中央人民政府对联合国表示最诚挚的祝福，同时请允许我代表中国政府敬赠世纪宝鼎。鼎在中国是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉。它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。中国人民衷心祝愿联合国在维护世界和平，促进世界发展中发挥更大的作用，更好地造福全球六十亿人民。我的介绍嗯，中国的赠宝仪式结束，谢谢！秘书长：相信世纪宝鼎会给世界人民带来好运，相信世界会走向和平。（生下去时，老师拉住）师：二位请留步。中国的世纪宝鼎和你们的精彩介绍吸引了在场的记者，现在请你们准备好，接受采访，刚才的几位也请上来。下面的同学，你们就是在场的记者，准备提问吧，提问前，最后先自我介绍一下。记：我是美国华盛顿时报的记者，我想请问秘书长先生，收到中国赠送的世纪宝鼎，您现在心情如何？秘书长：我的心情十分激动。秘书长：世纪宝鼎代表着中国人民对联合国的美好祝愿以及对和平的向往！收到这份珍贵的礼物，我非常非常的高兴。记：我是CNN的记者，请问中国的赠宝大使，中国为什么要将世纪宝鼎作为礼物赠给联合国呢？大使：因为世纪宝鼎象征着团结、统一和权威，联合国作为全世界最重要的国际组织担负着维护全世界和平的重任，我想，和平、统一、发展、昌盛应是联合国的工作目标，我相信，新世纪联合国会在国际舞台上扮演更重要的角色，发挥更大的作用。师：握握手，相信你会成为一名出色的外交官！记：我是中国新华社的特约记者（手拿铅笔作话筒众大笑），我想向尊贵的秘书长先生提个问题，您准备为世界和平作出哪些贡献呢？秘：我想，中国的世纪宝鼎替我们作了回答，相信我们会化干戈为玉帛，更好地维护世界和平！师：好一个化干戈为玉帛！记者先生，您满意吗？记：满意，非常满意，希望秘书长先生能记住您的承诺。师：记者提问踊跃，中国的赠宝大使和秘书长先生更是沉着应答，在机智中透出幽默，佩服，佩服！ 师：同学们，战争让人们流离失所，让世界动荡不安！我们多么希望战争能从此消失，现在就请大家拟一条与世纪宝鼎有关的呼吁国际和平的标语。（学生有的凝神思考，有的相互讨论，有的提笔写作。）生：世纪宝鼎与世界和平、友谊共存！师：好！生：世纪宝鼎呼吁战争平息，世纪宝鼎祝愿世界和平。师：这条标语很有力度，寄给美国总统。生：中华铸宝鼎，世界永和平！师：相信现任秘书长会听到你的心声！师：“世纪宝鼎”