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文档简介

年级册数一年级上册主备人王玲备课时间上课时间j q x 第二课时教学内容：j、q、x的拼读方法。教学目标：1.能熟练拼读j、q、x与单韵母组成的音节学习拼音方法。2.掌握j、q、x与相拼省略两点规则。通过学习过的声韵母，音节，自编儿歌，培养创造力。 3.指导学生观察图画利用拼读音节说清图意，调动学生学习拼音的积极性。教学重点：j、q、x的发音及与韵母的拼读。 教学难点：j、q、x与相拼省略两点规则。教学媒体：课件，卡片，四线格小黑板教学过程：一、复习巩固1.出示卡片开火车抽读j、q、x2.指名辨别b、d、p、q二、教学j q x与相拼的规则1.故事导入新内容，边讲故事边演示媒体课件师：今天，老师给你们讲一个字母小故事。一会儿小朋友们比一比谁听得最认真，最仔细。 一天，j、q、x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏，u u过来了说：“喂，我也要玩！”j、q、x这三个小伙伴看了看u u说：“我们不给不讲礼貌的孩子玩。”过了一会儿，过来了，他摘掉墨镜说：“你们好！我是，我们一起玩游戏好吗？”j、q、x一起笑着说：“好啊，我们一起玩吧。”j、q、x和手拉着手一起玩起了游戏。 2.从故事中引出相拼规则师：故事讲完了，你从故事中知道了什么？生1：我知道了j、q、x与有礼貌的玩，不跟没礼貌的u u玩。师：你听明白故事的意思了！也就是说，声母j、q、x能与相拼，不能与u相拼。生2：把墨镜摘了，j、q、x才与它玩。师：你听得真仔细。故事告诉我们j、q、x与相拼时，要把两点儿去掉（相机板书j-ju、q-qu、x-xu）生3：我知道了以后要向 学习，做个有礼貌的好孩子。3.表演巩固,理解消化,游戏课堂师：看来，同学们听得都很仔细，谁愿意来演演这个故事？（老师准备了j、q、x、的字母头饰，几组学生上前戴头饰表演。）4.引导学生自编儿歌师：同学们表演得真形象。从这个故事中，我们知道了j、q、x与相拼时要去掉两点的规则，还知道了要做一个有礼貌的好孩子。同学们，你们有没有更好的办法记住j、q、x与相拼的规则？（小遇见jqx,去掉两点还念）5.学生拼读j-ju q-qu x-xu6.指名说说ju qu xu后面的字母是谁?三、教学带调音节词1.教师出示“机器”图,引导学生说出图上画的是什么.2.教师出示音节ji qi，让学生自己试着拼读，然后指名读得好的同学读，并请他告诉大家是怎么拼出来的。教师板书：j-i-ji，采用多种形式组织练读。3.出示“圣诞老人”像，引导学生观察：“看，圣诞老人长着白白的胡须。谁会读这个音节？”板书：h-u-hu. hu xu生练读。(指名读、齐读或开火车读)四、巩固练习1.在正确的拼音后画“” j( ) k( ) qu( ) x( ) ju( ) ku( ) q( ) xu( )2.好朋友手拉手j-( ) k-u( ) q-( )j-i( ) x-( ) h-u( )五、作业
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