5-2012-2013学年职业生涯规划试卷.doc

宁波工程学院期末试卷班级： 姓名： 学号： 宁波工程学院 2012-2013 学年第 1 学期大学生职业生涯规划导读课程期末考试卷AB卷题 号一二三四五六七总分复核人应得分实得分评卷人本试卷适用班级：考试时间为：2个小时选择题（每小题2分，共30分）1、舒伯通过长期的研究，系统地提出了有关职业发展的观点，综合阐述了生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响，将人的职业生涯发展划分为五个阶段。根据他的理论，15-24岁的青少年处于（ B ）A、成长阶段 B、探索阶段 C、建立阶段 D、维持阶段2、职业生涯的CGLG模式最早于1997年被提及，它将职业生涯的一系列步骤和方法集纳为四个部分：认识、目标、阶梯和（ A ）A、反馈 B、评估 C、决策 D、结合3、施恩的职业锚理论把职业锚分为八种类型，其中以获得承担较大责任的管理职位为最终目标属于（ B ）A、技术职能型 B、管理型C、挑战型D、自主独立型4、了解职业自我、接纳职业自我、发展职业自我，是个人职业生涯通向成功的前提。那么职业自我不包括（ D ）A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、内心自我5、能力包括一般职业能力和特殊职业能力。下面属于特殊职业能力的是（A ）A、语言表达能力B、注意力C、想象力D、思维能力6、MBTI性格类型理论认为，人的性格可以分为四个维度，每个维度有两个方向。这四个维度分别是：外倾内倾、触觉直觉、思维情感和（ C ）A、优势劣势B、机会威胁C、判断直觉D、理性感性7、下列属于职业信息调查方法中访谈法的是（ A ）A、德尔菲法B、观察法C、问卷调查法D、文献调研8、CASVE循环法是一个不断重复的过程，在执行阶段之后，生涯决策者又回到（B ）A、分析阶段B、沟通阶段C、综合阶段D、评估阶段9、通过分析社会环境，可以把握社会发展的整体趋势，从而找到工作世界的新机遇。下列不属于具体要分析的是( D )A、行业环境分析B、企业环境分析C、职业环境分析D、企业环境分析10、影响职业生涯决策的因素有很多，下面不属于个人因素的是（ A ）A、家庭因素B、健康和体质C、负担D、教育11、在时间管理的“四象限法”中，哪个象限的事情最具有欺骗性（ C ）A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限12、下面不属于时间管理的理念和方法的是（ D ）A、帕累托原则B、麦肯锡30秒电梯理论C、GTD D、SWOT分析法13、逆商（AQ）是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。保罗史托兹教授将逆商划分为四个部分，下面属于逆商的是（A ）A、起因和责任归属B、自我情绪控制C、预见未来D、人际关系协调能力14、下面属于我国现阶段各行各业普遍适用的职业道德的基本内容的是（ B ）A、爱国守法B、爱岗敬业C、保护环境D、明礼诚信15、大学生在选择职业时都会受到一定动机的支配，而择业的动机一般都是由（ B ）决定的。A、职业观B、价值观C、家庭环境D、社会环境二、判断题（每小题2分，共10分）1、舒伯认为职业发展是一个循环往复的过程，伴随人的一生。职业发展的五个阶段完全与年龄相关，而且各个阶段之间存在严格的界限。 （ 错 ）2、职业生涯规划的权利社会模式是指在知识经济时代，职业生涯规划的研究注重个体和组织的协同发展。 （ 对 ）3、施恩的职业锚理论中认为自主独立型的人：工作环境能够平衡并满足个人、家庭和职业的需要，随心所欲的安排自己的生活。 （ 错 ）4、艾里克森人格发展理论把自我意识的形成和发展过程分为八个阶段，成年早期（1825岁）是自我同一性和角色混乱的冲突。 （错 ）5、认识信息加工理论（Cognitive Information Processing）由皮特森等提出，该理论吸收了认知行为干预，决策制定策略及其他来源的观点，提出了认识信息加工金字塔和CASVE徃这两个核心观点。 （ 对 ）三、简答题（每小题10分，共4题）1、简述大学生职业生涯规划中的5W模式。1、（1）Who are you?是指对自己进行一次深刻的反思，把自己的优点和缺点都一一列出来，对自己有一个全面、客观、清醒的认识。（2）What do you want?是指对自己的职业发展有一个心理趋势的检查，知道自己需要什么样的职业和生活。（3）What can you do?是指要清楚自己能干什么，或者可能有哪方面的发展潜力。（4）What can support you?是指周围可提供的你发展所需要的环境资源，通过对主客观因素的深入调查，做出可行性分析。（5）What can you be in the end?是指确立自己最终的职业目标。2、简述职业世界的新特点2、答：（1）工作转换将成为一种常态（2）劳动力市场全球化（3）培训和再教育成为常事（4）工作要求技术化（5）工作形式多样化3、简要说明CASVE循环的一个要素及其之间的关系3、答：（1）、沟通，即了解职业理想与现实之间存在差距的信息。（2）、分析，即利用以上获得的信息，思考、研究职业理想与现实之间的差距。（3）、综合，即综合和加工上一阶段提供的信息，从而制定消除差距的行动方案。（4）、评估，即找出最优选择并做出决定。（5）、执行，即将思考转换为行动。（6）CASVE循环是一个不断重复的过程，在执行阶段之后，生涯决策者又回到沟通阶段，以确定已经做出的选择是不是最好的，是否能有效地消除理想与现实间的差距。4、简答几种时间管理的理念与方法。4、 答：（1）、帕累托原则（2）麦肯锡30秒电梯理论（3）、6点优先工作制（4）时间管理的“四象限法”（5）、GTD四、综述题（每题20分，共20分）1、结