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文档简介
江津四中首届班主任基本功大赛实施方案班主任是学校教育工作的骨干，是教育、教学的主要组织者和实施者.班主任工作是贯彻、执行学校教育、教学方针、政策的主渠道。为了落实上级文件精神，切实加强我校班主任队伍建设，突出班主任在教育、教学管理中的主要地位，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，丰富班主任工作经验、鼓励更多的优秀班主任脱颖而出，特组织本次班主任基本功比赛。具体方案如下：一、比赛地点：学校高中部多媒体教室。二、比赛时间：2012年 11月某日下午三、参赛人员: 高中部三年班主任经历以下的青年班主任必须参加，其他班主任报名参加。必须参加名单：周燕、袁明、程昔春、谭后洪、杜婷、林念、冉春燕、徐逊利、王汶、罗菊、李清桔、周凤瑶、吴黛利四、竞赛程序 1、班主任工作书面考试。内容包括三部分：一是班主任工作的基本原理、工作规范、文化常识；二是班主任工作情景案例分析题测试，三是学生操行评语撰写。笔试时间45分钟,100分试卷,由校长室命题。监考人员：两位及以上校级领导担任。2、分钟演讲活动并现场答辩.演讲题目为我的班主任观或我的教育故事（评委由学校领导、资深班主任担任）。 五、评分细则 （一）、书面测试内容及要求 1、班主任工作基本原理和规范及文化常识： 以教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见文件精神的内容为基础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范。 2、班主任工作情景、案例分析测试其内容是班主任在现实工作中遇到的各类问题具体情况的处理，班主任运用政策法规处理相关事件，班主任在处理偶发事件中的教育智慧等。 3、学生操行评语书写的评价要求： （1）能根据优等学生、一般学生、后进学生、困难学生、特殊学生的基本情况写出能促进学生发展，具有激励性的评语。 （2）评语能充分体现中学生的特点和个性，并能引导学生的正确发展方向。 （二）、班主任演讲分钟，陈述观点及答辩评分标准 1、论点陈述简明扼要，能体现新的教育观和学生观。 2、论点具有针对性、思辨性。 3、论点陈述具有逻辑性。 4、语音标准，语言准确，有感召力。5、答辩思路清晰，观点明了。 6、着装得体，仪态大方。 六、评奖本次班主任基本功大赛根据笔试+答辩的综合成绩，评定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。参赛获奖人员在评选优秀班主任时
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