环境保护和绿色化学.docx

环境保护及绿色化学 授课人：杜慧 班级：二班 学号：18号 授课时间：2016.6.2课题：环境保护及绿色化学【教学目标】知识与技能：1.了解一些环境保护的知识及“绿色化学”的思想2.通过调查、收集、发言，培养学生团队合作、科研实践、组织表达等能力。过程与方法：1.课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。2.课堂中学生根据准备的材料进行发言和讨论。情感、态度与价值观：通过一些社会调查和本堂的课的学习，学生掌握关于环境保护的一部分知识，增强环境保护的意识，树立社会责任感。体会化学与社会发展之间的关系。【教学重点】树立社会责任感。体会化学与社会发展之间的关系。【教学难点】 课前资料的搜集和整理。【教学方法】 讨论法，引导学习法。 【教学过程】教师活动学生活动备注播放视频：BBC的自然纪律片，以一副神秘迷人的原始自然风光，吸引同学们的注意。并问同学们想不想亲眼见证一下南非大裂谷等等的自然风光。然后告诉同学们要抓紧时间啊，因为现在的地球正在遭受前所未有的灾难。并开始播放视频环境污染。并边播放边讲解:大气污染加剧，水污染严重、赤潮、酸雨、臭氧空洞、固体废弃物与日俱增、温室效应、水土流失、土地沙漠化、甚至连外太空都没被放过，在近地球轨道几乎被外太空垃圾占据。生活环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命，于是全人类大声呼吁“Save Our Soul”（拯救生命）播放PPT保护地球，保护环境。今天我们就来学习今天的内容“环境保护和绿色化学”【板书】环境保护和绿色化学纵观历史，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源，人类能源的来源全部从自然界中得到，那么仅仅注重能源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，必须做到合理开发资源，最大限度利用好资源，保护好环境，而化学不仅在资源的开发和综合利用上发挥重要的作用，在环境保护方面也起到举足轻重的作用。播放PPT，大气环境和水环境监测要了解环境的污染情况，控制和消除污染以及研究污染物的存在、分布和转化规律，就需要对污染物的存在形式、含量等进行分析和鉴定，提供可靠的分析数据。所以化学工作者承担着繁重的环境监测工作。我们来看看隐藏在我们身边的“无形杀手”以及如何防范他们。下面请第一组的同学代表给大家讲一讲居室污染的来源、危害及防治方法。【板书】居室污染的来源、危害及防治措施我们已经知道硫氧化物和氮氧化物是形成酸雨的主要的物质。工业上常利用它们与一些廉价易得到的化学物质发生反应加以控制、消除或回收利用。下面请第二组同学与大家分享一下他们关于酸雨的知识。【板书】酸雨含氮、磷的大量污水任意排进湖泊、水库及近海海域，结果就是产生了赤潮、水华等水污染问题。我们来听听第三组同学有关水污染的调查报告。【板书】水污染同学们可能对于“世界环境日”不是很了解，下面我们来请第四组同学为大家介绍一下“世界环境日”【板书】世界环境日综上看来我们发现对环境情况的监测、三废的治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等，都是当今化学工作者面临的重要任务。为了完成这样艰巨而重大任务，在化学上提出了绿色化学的概念。【板书】绿色化学1.含义绿色化学的含义绿色化学的目的在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物。从科学观点看，它是化学科学基础内容的更新。从环境观点看，它强调从源头上消除污染。从经济观点看，它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。【板书】核心(2)绿色化学的核心利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染。【板书】原子经济(3)原子经济按照绿色化学的原则，最理想的原子经济就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为100%。那么什么事原子利用率呢？原子利用率=期望产物的总质量与生成物总质量的比。我们可以通过一道例题具体看看（PPT放映）【板书】对化学反应的要求(4)绿色化学对化学反应的要求就是这就是我们今天学习的重要内容，我希望我们每一个人都可以从身边的小事做起保护环境。并把绿色化学的思想铭记于心。同学们回答想同学们认真听讲同学讲述自己课前收集居室污染的来源、危害及防治措施同学代表讲述课前收集的资料，重点是酸雨的防治措施。同学代表讲述课前收集的资料，重点在于我们身边发生过或者正在经历的水污染，以及城市和农村水污染的相同及不用之处。各种水污染的治理方法。同学代表讲述课前收集的资料，包括世界环境日是怎么来的，每一年的主题都是什么，个人云：千里之行始于足下，我们现在可以为环境保护做的事情有哪些。同学们认真听讲同学们尝试做题用视频吸引同学们的注意通过视频及讲解引出今天的题目。完事之后老师大体总结一下。老师适当进行总结，如果觉得同学讲的不够详细后，进行补充。