高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第十课 创新意识与社会进步 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求课件 新人教版必修4.ppt

第十课创新意识与社会进步 第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求 一 辩证否定观辩证的否定的含义 特征 实质 1 辩证的否定是事物的否定 即自己 自己 自己 自己 2 特征 辩证的否定是的环节 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 辩证的否定是的环节 新事物旧事物 它总是吸取 保留和改造旧事物中 的因素作为自己存在和发展的基础 自身 否定 发展 发展 根本途径 联系 产生于 积极 3 实质辩证的否定 既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 而是既肯定又否定 既克服又保留 克服的是旧事物中过时的消极的内容 保留的是旧事物中积极合理的因素 辩证否定的实质就是 扬弃 二 辩证法的革命批判精神与创新意识1 理论依据 1 世界永远处在不停地运动 变化和发展的过程中 任何事物对它产生的那个和那些说来 都有它存在的理由 2 任何事物对它自己逐渐发展起来的新的 更高的条件来说 它就变成过时的和没有存在的理由了 不得不让位于 时代 条件 内部 更高的阶段 2 基本内涵 1 辩证法在对现存事物的 的理解中同时包含对现存事物的的理解 即对现存事物必然的理解 2 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的中 因而也是从它的方面去理解 3 辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说 它是 和 3 二者的关系辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的 创新是对既有 的突破 要创新就要有 和 肯定 否定 灭亡 运动 暂时性 批判的 革命的 创新的 理论 实践 批判 发展 4 方法论要求 1 密切关注变化发展着的 敢于突破与实际不相符合的 2 敢于破除的思想观念 3 注重研究 善于提出 敢于寻找 确立 开拓 实际 成规陈说 落后 新情况 新问题 新思路 新观念 新境界 1 判断正误 1 辩证的否定是事物之间相互的否定 2 辩证否定的实质就是抛弃 3 辩证法对现存事物的理解都是否定的 静止的 4 创新是对既有理论和实践的突破 2 问题思考 1 我们在认识评价事物时 不能简单地肯定一切 也不能简单地否定一切 应如何处理好肯定与否定的关系 2 我们常说 不破不立 有破有立 应如何处理好破与立的关系 提示 1 否定 既克服又保留 克服旧事物中过时的消极的内容 保留旧事物中积极合理的内容 做到 扬弃 2 要密切关注变化发展着的实际 突破与实际不相符合的成规陈说 破除落后的思想观念 研究新情况 提出新问题 寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋漫画给我们哪些哲学启示 提示 要坚持辩论的否定观 反对形而上学的否定观 探究一准确理解辩证的否定观 2 辩证否定的实质辩证的否定 既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 而是既肯定又否定 既克服又保留 克服的是旧事物中过时的消极的因素 保留的是旧事物中积极合理的因素 辩证否定的实质就是 扬弃 3 正确把握辩证否定观与形而上学否定观的区别 典例1 世界上最遥远的距离 莫过于我们坐在一起 你却在玩手机 有人因为使用手机成瘾 让手机变成了 手雷 严重影响身心健康 对此 我们应该 正视手机控制社会的事实 适度使用 防止矛盾的转化 辩证否定手机功能的拓展 创新科技 消除人性的弱点a b c d 解析 题干说明要适度使用手机 防止因过度使用带来的危害 同时对手机功能的拓展要持辩证否定态度 正确 过度使用手机危害性大 但手机控制社会不符合事实 错误 创新科技 不会消除人性的弱点 错误 答案 c 变式训练 1 下边漫画启示我们应坚持 如果你相信你读到的任何东西 那么不如不读书 量变与质变的辩证关系 肯定与否定的辩证关系 实践与认识的辩证关系 整体与部分的辩证关系a b c d 解析 漫画反映了不能只相信书本知识 要重视实践 辩证的否定是肯定和否定的统一 对待书本知识 要批判继承和发展 做到主客观具体的历史的统一 故选a项 答案 a 2 没有新物种对旧物种的否定 生物就不会进化 人类就不会出现 没有新的社会形态对旧的社会形态的否定 社会就不能发展 自然界 人类社会和人类思维的发展 都是新旧事物的相继更替 否定意味着新旧事物的决裂 旧事物向新事物的转折 这段话主要揭示了这样的一个道理 a 否定是事物发展的决定性环节b 否定是量变的过程c 否定是克服和保留的统一d 否定是事物联系的环节解析 材料主要强调否定的作用 通过否定促进新事物的成长 故a项符合题意 b c d三项虽然观点表述正确 但与题意不符 应舍去 答案 a 近年来 党中央高瞻远瞩洞悉密切联系群众的重要性 深化和发展了群众路线的内涵 诸如 以人为本 执政为民 重视民生和社会建设等 科学发展观在新的历史时期坚持和发展了党的群众路线 强调发展为了人民 发展依靠人民 发展成果由人民共享 这与我们党的群众路线是一致的 党中央深化和发展群众路线的内涵说明了什么唯物辩证法道理 提示 密切关注变化发展着的实际 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 探究二树立创新意识 2 创新的要求 典例2 漫画 如此创新 启示我们 在创新活动中要 a 解放思想 与时俱进b 批判继承 自我否定c 挑战传统 标新立异d 实事求是 尊重规律解析 漫画中的人在创新活动中不从对象的客观实际出发 或者说违背了客观规律 事与愿违 这对于我们的启示就是发挥主观能动性要尊重客观规律 一切从实际出发 故选d项 题干未涉及解放思想 与时俱进 排除a项 b项不符合题意 排除 对待传统的态度应是 取其精华 去其糟粕 排除c项 答案 d 变式训练 3 某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师 探讨如何扩建狭小老旧的电梯 他们一致认为 饭店必须停业半年才能扩建好电梯 饭店一位清洁工说 要是我 就会直接在屋外装上电梯 根据清洁工的建议 新电梯很快安装好了 这是建筑史上第一次把电梯安装在室外 这一案例表明 丰富的专业知识是创新思维的源泉 丰富的实践经验必然促进思维创新 正确发现和提出问题是创新的首要环节 创新是对既有理论和实践的突破a b c d 解析 创新思维的源泉应该是社会实践 故排除 错在 必然 上 符合题意 答案 d 4 在创建美好城市的过程中 人们以前对老旧基础设施一律拆除 今天却有了新的处理方式 如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆 英国的电话亭被改造成微型图书馆 美术馆 美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园 荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅 人们这种处理方式变化的哲学依据在于 观念创新可以促进事物价值的转换与创造 观念创新为事物价值转换提供了根本途径 事物价值的转换取决于认识的发展性 事物价值的转换依赖于事物属性的多样性a b c d 解析 本题考查创新的作用 意在考查学生获取和解读信息 调动和运用知识的能力 材料说明人们观念的创新是事物价值的转换与创造的原因之一 故 符合题意 材料说明人们根据事物属性的多样性对事物价值进行转换与创造 也符合题意 错在 根本途径 上 错在 取决于 上 故选c 答案 c 走进生活 科技创新应主动作为适应经济新常态2015年1月11日 全国科技工作会议在京闭幕 科技部党组书记 副部长王志刚强调 要做好今年的工作 首先必须深刻领会中央对科技工作的新要求 特别是中央关于必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置的要求 要坚持把增强自主创新能力作为最根本的任务 着力解决经济社会发展的重大瓶颈制约 要把破除体制机制障碍作为最紧迫的任务 着力打通科技创新和经济社会发展之间的通道 要把人才队伍建设作为最优先的任务 以人才强 科技强推动产业强 经济强 国家强 要营造大众创业 万众创新的良好生态 最大限度地解放和激发科技第一生产力的潜能 命题视角 命题角度 从哲学的角度分析建设创新型国家的依据 提示 1 发展的实质是新事物代替旧事物 推动我国经济社会发展 必须建设创新型国家 2 辩证否定观要求我们必须树立创新意识 在 扬弃 中推动社会发展 3 辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识 实现对既有理论 实践的突破 所以要建设创新型国家 创新预测 1 下列对创新活动认识正确的是 a 创造性思维可以不受客观规律的制约b 打破常规 逆向思维是创新的源泉和基础c 要敢于否定一切 树立创新意识 革故鼎新d 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力解析 创新必须要尊重客观规律 a项观点错误 从客