河南省鹤壁市鹤山区实验中学九年级语文上学期期中试题（B卷无答案） 苏教版.doc

河南省鹤壁市鹤山区实验中学2015届九年级语文上学期期中试题一、 积累与运用（共30分）1、下列词语中注音有误的一项是（ ）（2分）a 嗤（ch ）笑 汩（g）汩 峰峦（lun） 五行（xng）缺土b 拾（sh ）级 孕（yn）育 褒贬（bin） 分道扬镳（bio）c 拮（ji）据 惘（wng）然 地壳 （qio） 泠泠淙（zng）淙d 惬（qi）意 汲（j ）水 晦涩 （s ） 销声匿（n）迹2、下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）a愉悦 红彤彤 言简意赅 如愿以偿 b 温馨 黑黝黝 理直气壮 郑重其是c苍劲 活脱脱 推陈出新 肃然起敬 d 阔绰 清一色 若即若离 融会贯通3、在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）（3分）分藏于大陆和台湾的元代名画富春山居图首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。a不仅 而且 但是 b 因为 所以 但是 c 由于 而且 所以 d 尽管 但是 所以4、下列说法中有错误的一项是（ ）（3分）a 鼎湖山听泉作者谢大光，当代诗人。在这篇文章中，作者要求我们理解人与自然之间的关系，认识到自然是人类之友。人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。b 林中小溪是写俄罗斯高加索地区春天森林中的景色，它以小溪流淌过不同地势呈现出的种种情貌，以及从中显现出来的勇往直前、冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。c 飞红滴翠记黄山一文，作者一方面展现黄山雄奇壮丽的景色，另一方面写黄山形成的地质史，目的就是让读者认识大自然的伟大创造力，珍惜和保护人类的生存环境。d 画山绣水一文，题目用的是互文手法，意思就是画出来和绣出来的山和水，从而揭示出桂林山水的特色。5、古诗文默写（10分）（1）竹外桃花三两枝， 。（苏轼惠崇春江晚景二首（其一）（2）风烟俱净，天山共色。 ， 。自富阳至桐庐，一百许里， ， 。（吴均与朱元思书）（3）岳阳楼记中，表达作者旷达胸襟的名句是： ， 。表达作者远大的政治抱负的名句是： ， 。（4）根据你的记忆，写出一句古诗中写山的诗句。 ， 。6、将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（3分）读书，为什么读书？读什么书？我以为， 。因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书。今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用。审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略。经济、法律等专业书籍当然很重要。a b c d7阅读下面文字，回答问题。（7分）第六次全国国民阅读调查显示：1417周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上，这一比例占到了58.5%；其次喜欢的课外书类别依次是历史类、科普类和心理类，选择比例均大约在20%左右。对于学生阅读课外书，66.0%的学校老师和74.3%的家长表示赞成，另有9.6%的学校老师和6.6%的家长因担心耽误学习而反对学生阅读课外书。上述材料中有一个病句，请找出并作修改，正确的句子请直接写在下面横线上。正确的句子_ 在你阅读过的课外书中，对你影响最大的是哪一本书？请简要介绍其主要内容并谈谈你的理由。（3分）你最感兴趣的是 主要内容： 理由：针对材料中反对学生阅读课外书的学校老师或家长，请你联系你阅读名著等课外书籍的收获，谈谈你的观点和依据。（3分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下文，回答问题。（7分）那是一个暴雨过后的夏日，我独自走在校园有积水的小路上。突然，教学楼上传来一阵不同寻常的喧哗。举目望去，看见初三年级（3）班的窗口探出了许多小脑袋。我想，现在正是上课的时间，这个班一定是在上自习，老师不在，这些孩子要闹翻天啦!但是，我很快就否定了自己的这一想法因为，我居然在那些小脑袋中发现了这个班的班主任微秃的脑袋!看得出，这一群快乐的师生正在饶有兴味地观察着什么，只见碧蓝的天空正捧了一条美丽的七色彩练虹!是虹!下课后，我见到了这个班的班主任。我故意逗他说：“你们班的学生太能闹了”他激动得脸都红了，说：“是我要他们去看彩虹的，这么少见的转瞬即逝的美好事物，我觉得不该让孩子们错过的呀。”这使我想到了另一个教授和他的学生。教授是教建筑设计的。一天，他告诉学生们说要带他们去户外上一堂课。学生们纷纷揣测教授究竟要带他们到哪一处设计卓著的建筑面前去顶礼膜拜。可出人意料的是，教授竟然带领弟子们来到了一幢正待引爆的大厦面前。他语气沉重地告诉大家：“这座大厦因为在设计上出了一点小小的问题，而且无法补救，所以不得不在竣工之前把它炸毁。我还想要你们知道：如果没有那一点小小的设计问题，它在竣工后很可能成为本市的标志性建筑。”一声巨响震落了建筑设计系学生们滚烫的泪水。教授知道，从今而后，他们每一个人的耳畔都将回荡这一声巨响的袅袅余音。对一个心中盛满了爱与责任的教育工作者而言，他一定有过与学生共度某个铭心瞬间的美好渴望。他以为有一种错过简直就是过错。他不希望错过华彩的闪现，也不希望错过遗憾的叹息。他想和许多双眼睛共同追慕一段童话，他想和许多颗心灵一道叩问：我们究竟应该设计出一个怎样的世界1、通读全文，请给这篇精美短文拟一个恰当的标题。(1分)2、请用文中的句子概括出两个事例的中心。（4分）3、从文中看，这两位老师是怎样的老师?（可用原文回答）（2分） （二）储蓄人生（14分）人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？ 一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。友情的储蓄是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并懂得怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。（三）阅读桃花源记语段，回答问题。（19分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1解释文中加点词语。（2分）要： 妻子： 2、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此中人语云：“不足为外人道也。”3、用语段中的原句回答。（5分）（1）表现“村人”热情待客的句子有： 。（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们 。（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是： 。（4）“村人”来桃花源的原因是： 。（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是： 。4、从上面语段中理出“渔人”的行踪。（3分） ， ， 。6、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频