小学数学2011版本小学四年级《小数加减法混合运算》教学设计 (2).doc_第1页
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文档简介

小数加减混合运算教学设计学习目标： 1、结合具体情境，能正确进行小数加减法混合运算，并能选择简便的方法进行计算。 2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。 教学过程： 一、复习导入 1、复习整数的运算顺序你能先说出下面题目的运算顺序，再计算吗？出示（课件出示复习题） 48223466 482（23466）那这个运算顺序小数的加减混合运算是否也能使用呢？2、今天我们一起去学习小数的加减混合运算吧！（板书课题） 二、自主探究方法 1、今天老师在书店遇到了小刚，他买了三本书，让我们一起去看看吧！出示书本例3（1）。 （1）请同学们读题小刚买了那三本书，单价是多少？需要解决的问题？ （2）请同学说说数学问题你是怎么理解的，有如何列算式。 （3）学生上黑板用自己喜欢的方式进行计算。 教师巡视并进行个别辅导。 （4）引导学生说出：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减法的运算顺序一样。4、 教学例3（2）课件出示例题（1） 请学生读题，理解题目意思。（2） 同桌讨论解题方法。（3） 请同板书解题步骤并说说自己的想法。（4） 培养学生用多种思路来解决问题3、 巩固练习 第76页做一做和第77页第5题 四、小结 通过本节课的学习，你
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