七年级历史上册 第4课 夏的建立与国家的产生课件1 华东师大版.ppt

导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第二单元夏商周时期第4课夏的建立与国家的产生 大禹治水的故事 你说我说 导入新课 你知道吗 你知道成语 三过家门而不入 的来历及含义吗 大禹治水 三过家门而不入 一 夏的建立1 大禹治水 1 背景 尧舜时期 黄河流域经常发生水灾 洪水冲塌了房屋 淹没了庄稼 夺去了生命 尧曾依从四方首领的意见 派鲧去治水 讲授新课 2 鲧治水 方法 堵 措施 造堤筑坝 水来土挡 结果 结果猛涨的洪水冲塌了堤防 水灾闹得更凶 舜把鲧杀了 3 大禹治水 结果 经过十几年的奋斗 终于降服了洪水 措施 修竣河道 开渠排水 使大水能畅通无阻的流向大海 方法 疏 同学们 你们知道 三门峡 这个名字是怎么来的吗 三门峡是黄河进入平原以前最后一段峡谷中最险要的一座山峡 这里地势险峻 水流湍急 两岸石壁陡峭 河中两座石岛把急流分为三股 相传大禹治水 使神斧将高山劈成 人门 神门 鬼门 三道峡谷 河道中由鬼石和神石将河道分成三流 如同有三座门 三门峡 名称由此而来 据说大禹治水十几年 期间三过家门而不入 后人就常用 三过家门而不入 来形容公而忘私的献身精神 禹洞河 禹 大禹陵 大禹治水成功的原因 1 总结了鲧治水失败的经验教训 2 以身作则 进行大量的调查研究 3 因势利导 采用科学的办法 4 团结民众 众人拾柴火焰高 1 大禹治水的成功说明解决问题 处理问题要灵活多变 要有创新精神 2 大禹治水还让我们体会到做任何事情 要取得成功必须具备坚持不懈的精神 应具有奉献精神 3 人类的发展是通过与自然的不断斗争中进行的 大禹时代发生洪水 上个世纪末中国及世界各地自然灾害不断 说明人类要更好的生存就还要注意与自然的和谐相处 做到可持续的发展 人类应保护大自然 大禹治水的成功给你带来了什么启示 2 夏朝建立 1 建立者 启 2 建立方式 武力夺取 击败伯益 启像 夏禹王像 二 国家的产生 1 背景 随着时间的推移 部落联盟内部发生了财富和地位的分化 首领权力的性质也在变化 首领利用权位 能获得比其他人更多的财富 出现了贫富差距 2 概况 夏朝时 四周臣服的部落要向夏王缴纳各种物品 对不肯臣服的部落 夏王则率众讨伐 3 国家产生的标志 一定数量的军队 设置监狱 各种职守的官员等 4 意义 王位世袭制 代替了 禅让制 家天下 代替了 公天下 图为江苏寺墩出土的良渚文化玉琮 图案上夸张的眼睛给人威严的感觉 反映出当时的部落联盟首领已经具有超越常人的地位和威严 讨论 我国从原始社会的氏族部落过渡到奴隶制国家 从 公天下 到 家天下 是历史的进步还是倒退 判断标准 1 生产力是否获得了发展 2 人民的生活水平是否得到了提高 3 是否符合历史的发展趋势 原始部落时期生产力极其低下 存在部落间的血亲复仇 人民生活水品低下 随着生产力发展 私有制出现 推动了原始社会的氏族部落过渡到奴隶制国家 产生国家 从 公天下 过渡到 家天下 这是符合历史发展趋势的 是生产力获得发展的表现 是历史的进步 思考 天下为公 与 天下为家 究竟有何不同 能力挑战 天下为公 是禅让 天下为家 是家族的继承 天下为公 时尚处于原始的部落联盟阶段 实行的是民主推选首领的制度 社会的财富也归人们共同享有 人们的社会地位是平等的 天下为家 时国家已经产生 家庭拥有自己的私有财产 政治上实行王位世袭制 人们的社会地位出现了等级差别 公天下 家天下 公有制 私有制 国家的产生 课堂小结 1 传说中 三国家门而不入 用13年时间成功治理黄河水泛滥的首领是 a 禹b 尧c 舜d 黄帝 课堂演练 a 2 大禹治水用的方法是 a 堵塞b 疏导c 抽干d 蒸发 b 随堂训练 3 家天下 历史开始于 a 夏朝b 商朝c 西周d 秦朝标志 a 4 标志着我国世袭制代替禅让制的是 a 禹传位给伯益b 禹的儿子