小学四年级英语Module7-Unit2导学案

小学导学案（2010至2011上学期）四年 级 英语学科 教 师：马玉彩学习内容Module7 Travel Unit Were going to visit the Ming Tombs.学习目标Aims on the knowledge：1. 掌握单词及词组：Ming Tombs/ stone animals/ camel/ scary / monster2. 学习运用be going to 句型。3. 学唱歌曲We are going to the zooAims on the abilities：能运用本课所学句型Im going to /Were going to 与朋友谈论自己将要做的事情。Aims on the emotion：学生通过观察祖国大地的美景，扩展视野，增强爱国情感。重难点及突破措施教学重点;1 学习运用be going to 句型。2 掌握单词及词组：Ming Tombs/ stone animals/ camel/ scary / monster教学难点:能够正确理解运用be going to 句型。突破措施：通过游戏的方式引入，通过师生共同活动操练以巩固所学内容。课前准备pictures, word cards, tape, recorder,PPT导学案设计个性化设计预习学案Warming upFree talk: Where are you going to go this weekend? What are you going to do this weekend?Preview: 1.请学生听第一遍录音，整体感知课文。并在课文中划出自己不会读的新单词。课件出示：New wordsMing Tombs / stone animals / camel / scary / monster2.请学生小组内学习新单词，并让每组所派的代表在黑板上标出自己组内不会读的单词与短语。3. 请学生听第二遍录音，遇到黑板上出示的新单词时重复读两遍。4. 每个小组长上台指单词或者随便说出一个单词的汉语意思，本组内的其他成员大声齐读单词。5. 首先小组长掌握本组内的组员的情况。然后小组间比赛，看看哪个小组读的又快又准，给予奖励。教师及时纠正发音，并评价各个小组。6.请全体学生认读黑板上的所有新单词。自主乐学合作交流Presentation:1.课件出示本课的问题。Q1: Who are going to visit the Ming Tombs? Q2: When are they going to visit the Ming Tombs? Q3: What stone animals are they going to see? Q4: What are these scary animals?2.学生带着黑板上的问题来听第三遍录音。3.小组内讨论问题的答案。4.小组长指定本组内的组员来抢答问题。5.教师及时纠正语音，并进行小组加分。6、1)放录音，学生跟读，模仿语音语调。2)学生分角色朗读对话。 3)小组齐读，全班展示，作出评价. 7学生分组进行表演对话。新课标第一网 8. 学唱歌曲We are going to the zoo检测反馈Practice课件出示动物园图片，请同学们运用所学知识与组员互相交流，谈谈自己去动物园的打算。Im going to go Im going