广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级数学下册 3.2 图形的旋转讲学稿1（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级数学下册 3.2 图形的旋转讲学稿1（无答案）（新版）北师大版.doc_第2页
广东省河源中国教育学会中英文实验学校八年级数学下册 3.2 图形的旋转讲学稿1（无答案）（新版）北师大版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3-2-1 图形的旋转 学习目标：1.通过具体的实例认识平面图形的旋转；2理解并掌握旋转的基本性质；3.会找一个图形旋转过程中的旋转中心和旋转角。模块一：自主学习学习内容摘 记温故知新根据所给图片，请你描述这一运动现象。请你阅读课本p75至p76，然后完成以下问题：旋转、旋转中心和旋转角的概念： 如图，def是abc绕点按逆时针方向旋转得到的。（1） 找出旋转中心和各对应点，哪一个角是旋转角？（2） 找出对应线段和对应角，它们之间有什么关系？（3） 判断oa与od，ob与oe，oc与of之间有什么关系？旋转的基本性质： 旋转和平移的区别与联系： 注意：1. 旋转中心是一个定点，只有一个；2. 旋转角有多个，旋转方向有两个（顺时针和逆时针）；3. 旋转过程中，只改变图形的位置而没改变图形的大小和形状。模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，互相对照答案，看看与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接标注下来。同时按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。内容二：请组长组织，全组同学合作，分析下列两题，并在白板上展示出来。（1）如图，cdo是由abo旋转得到的。则：旋转中心是点_；旋转角是 _； 点a的对应点是点_，点b的对应点是点_；线段ob的对应线段是线段_；线段ab的对应线段是线段_；a的对应角是_；b的对应角是_。（2） 如图，如果正方形cdef与正方形abcd是一边重合的两个正方形，那么正方形cdef能否看成是正方形abcd旋转得到的？如果能，请指出旋转中心、旋转方向、旋转角度及对应点。模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：把下列重点内容理解并记忆下来。1、 与旋转有关的概念；2、 旋转的基本性质。任务二：尝试完成下列习题。如图：p是等边dabc内的一点，把dabp通过旋转分别得到dbqc和dacr，（1） 分别写出旋转中心、旋转方向和旋转角度？（2） dacr是否可以直接通过dbqc旋转得到？（3）若pa=5，pc=4，pb=3，则pqc是什么三角形？1、 基础题1平面图形的旋转一般情况下改变图形的（ ）a.位置b.大小c.形状d.性质29点钟时，钟表的时针和分针之间的夹角是（ ）a.30b.45c.60d.903如图3-52所示，请仔细观察a，b，c，d四个图案，其中与e图案完全相同的是( )2、 发展题4如图3-53所示，把菱形aboc（四条边都相等）绕点o顺时针旋转得到菱形dfoe，则下列角中，不是旋转角的为（ ）a. bof b. aod c. coe d. aof5如图3-54所示，把abc绕点c顺时针旋转90得到dec，若a25，则ced等于（ ）a.55 b65 c45 d75 三、提高题 eeacbd6如图,在rtabc中,a=
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论