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文档简介
光的传播的教案三维目标知识与技能1理解光在同种均匀介质中的传播特点。2知道光的直线传播在生活中的应用。3认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的,记住光在真空和空气 中的传播速度。过程与方法1通过本节教学,让学生初步学习怎样从具体事例(生活或自然现象)发现问题,并能用恰当的语言表达。2通过观察与实验,培养学生初步的观察能力和设计实验的能力;经历“光是怎样传播的”探究过程,培养初步的科学探究能力。情感、态度与价值观1通过各种光现象的介绍,使学生认识到光现象与生活和自然密切相关,激发学生的学习兴趣。2能领略色彩斑斓的光之美,培养学生对科学的求知欲,乐于探索自然现象。教学重点实验探究光的直线传播。教学难点如何保证实验现象清晰、明显,培养提出问题、表述问题的能力。教学过程:一、欣赏皮影戏表演二、根据图片欣赏找共性,得出光源的概念三、探究光的传播1、分小组探究(1)请利用激光笔、果冻、烧杯、水、牛奶、集气瓶、香完成以下探究:A、光能在哪些物体中传播?B、光在这些物质中的传播路径是怎样的?(2)老师演示实验:光在不同介质中的传播情况;(3)媒体播放光在不均匀介质中传播的情况;(4)得到结论:光在 沿直线传播(5)介绍光线的概念 2、光沿直线传播的现象 (1)影子的形成;(2)学生活动:了解日食月食的形成并利用台灯、两个球体自己演示日食月食形成的原理;(3)学生实验:请用LED灯,毛玻璃片和带孔的纸杯来探究小孔成像的特点 具体要求:像的形状。 固定玻璃片到小孔的距离,改变LED灯与小孔的距离,观察像的大小怎么变化的; 固定LED灯与小孔的距离,改变玻璃片到小孔的距离,观察像的大小怎么变化的。上下或左右移动LED灯,毛玻璃片上的像怎么移动的。四、光速光在真空中的速度是 ;在空气中的速度接近 ;在水中的速度约为真空中的 ;在玻璃中的速度约为真空中的 ;五、自我总结:知识点:方法:六、学生活动:排队比赛七、课后练习题1、下列事物属于光源的是( )A:太阳、镜子 B:萤火虫、通电电灯C:恒星、钻石 D:火把、月亮2、下列哪一种现象不是光的直线传播形成的( )A影子 B从太阳传到地面的光线C小孔成像 D日食3、现在已经可以用激光测量月球与地球之间的距离。如果从地球向月球发射一束激光信号,经月球反射后返回地球经过2.56s的时间,由此可知,月球与地球之间的距离是( )A7.68105 m B7.68108 mC3.84105 m D3.84108 m4、人沿着街道走向街灯,再从街灯下走远,则他的影子长短变化是( )A、变长 B、先变长再变短C、变短 D、先变短再变长5、下列说法中正确的是( )A.光在同一介质中总是沿直线传播的B.太阳照在浓密的树林里,地上出现许多光斑,这一现象表明树林里叶间小孔的形状是圆的C.外科手术中无影灯的照明效果是根本没有产生影子D.影的产生可用光的直线传播来解释八、板书设计:光的直线传播3、现象光源:正在发光的物体1、条件:同种均
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