七年级语文上册 第16课《小溪流的歌》课件 语文版.ppt

小溪流的歌 1 下列加点字注音完全正确的一项是 a 铁壳 k 玩耍 sh 阻碍 i b 沉淀 d n 贝壳 k 朽烂 xi c 水磨 m 漂流 pi o 吟唱 y n d 卵石 lu n 挠挠 n o 恐吓 xi 解析 选c 本题考查字词注音 a项中 玩耍 的 耍 注音位置错误 应在 上 读作 shu b项中 沉淀 的 淀 读作 di n d项中 恐吓 的 吓 读作 h 2 结合课文语境给加点词语释义 1 前面有石滩阻碍他 他就大声吼叫着冲过去 阻碍 2 他们天天守在一起 就是发牢骚 牢骚 3 乌鸦往下飞 贴近了他 恐吓他说 嘿 别高兴 还是考虑考虑吧 前面没有好玩意 恐吓 4 他眺望着远远隐在白云里的山峰 以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼 眺望 答案 1 阻挡 使不能顺利地通过 2 烦闷不满的情绪 3 吓唬 威胁 4 往远处看 3 指出朗读下面语段所要选择的语气语调 他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏 没有头 也没有尾 月亮出来了 月亮向着他微笑 太阳出来了 太阳也向着他微笑 海洋感觉到整个世界 所有的东西都好像近在他的身边 a 语气亲切 语调平缓b 语气亲切 语调急促c 语气强硬 语调低沉d 语气强硬 语调高昂 解析 选b 本题考查有感情地朗读文章 朗读时要注重语气和语调 要结合文意来决定语气和语调 这段出现在文章最后 小溪流汇成了海洋 心情应是非常激动 高兴 语气应是亲切的 语调应是急促的 4 文中把自然界的各事物都 社会化 下列分析错误的一项是 a 枯树桩 属于社会生活中衰朽没落 失去信心的人 b 泥沙 属于社会生活中积极进取 中途掉队的人 c 乌鸦 属于社会生活中没有上进心 不思进取的人 d 枯黄的草 属于社会生活中衰朽没落 不求进取的人 解析 选b 本题考查童话形象的象征意义 a c d三项都是正确的 其中b项泥沙是社会生活中不思进取 中途掉队的人 5 对 犟龟 和 小溪流的歌 两文进行比较分析 完成下列填空 1 从文体上看 两文都是 2 从修辞上看 两文都运用了 的修辞手法 3 从结构上看 两文都是 解析 本题考查比较阅读 比较阅读可以从文体 中心 结构 题材 构思 技巧 语言等方面比较 比较相同或不同之处 解题时要全盘考虑 运用比较归纳法来解决 答案 1 童话 2 拟人反复 3 前后照应 结构严谨 阅读课文 于是 无边无际的蓝色海洋在欢乐 至 他的歌是永远唱不完的 回答后面的问题 6 选文中写沉船有什么作用 写太阳和月亮又有什么作用 答 解析 本题考查写作技巧 本文中的其他形象都是为小溪流服务的 有的是正衬 对小溪流的举动赞扬 有的是反衬 对小溪流的举动反对 答案 写沉船是从反面衬托海洋永不停息地向前的执著精神 写太阳和月亮是从正面衬托海洋的形象 7 海洋感觉到整个世界 所有的东西都好像近在他的身边 海洋为什么会有这种感觉 答 解析 本题考查心理描写 心理描写的作用不能孤立地理解 要结合人物所处的上下文环境 本题就是考查小溪流长大入海时的一种心理作用 答案 海洋成长了 心胸扩大了 感觉到周围的一切都在为自己鼓劲 都在给自己加油 8 永远不休息 永远不休息 体现了海洋的 精神 解析 本题考查中心思想 结合文章的主旨句来理解本句是不错的方法 答案 执著 9 分析选文最后一句话所起的作用 答 解析 这句在文章开头有个类似的句子出现 这样首尾照应 结构严谨 同时本句又是在小溪流成长为海洋之后说的 可以看出他的快乐心情 答案 与首句照应 既拉紧了文章结构 又表现了小溪流成长中的快乐之情 10 童话往往赋予事物以人的特征 试说说本文中的小鸭和小鸟各指什么事物 他们之间的 感情 如何 答 解析 本题考查对文章内容的把握 仔细阅读第一自然段 由该段内容并结合下文知 小鸭应该是航空母舰 小鸟应该是飞机 联系下文三 四自然段的情节 以及后来小鸟对小鸭的承诺 都能看出他们之间的感情深厚 答案 小鸭是一艘核动力航空母舰 小鸟是小鸭身上的一架喷气式超音速战斗机 小鸭对小鸟情有独钟 小鸟也深爱着小鸭 11 一天 小鸭发现自己的甲板上气氛和往常不一样 不一样 表现在何处 这一描写暗示什么事情即将发生 答 解析 本题考查语言运用 不一样 紧接着下文有提示 答案很简单 飞机身上挂满炸弹 并且是杀气腾腾 言外之意就是要打仗了 答案 飞机身上挂满了杀气腾腾的炸弹 暗示战争即将发生 12 文中画线句反映了小鸭什么样的思想 答 解析 答案 爱好和平 不希望因战争而给人们带来伤害 13 指挥塔为什么不允许小鸟着陆 答 解析 本题考查对文章内容的理解 其原因非常明显 就在这句话的后边 答案 携带炸弹的飞机在航空母舰着陆是大忌 有引爆航空母舰的危险 14 和平是世界上所有善良的人们的共同追求 读完这篇童话后对此你肯定会有更多的感悟 试就此话题简要说说你的观点和看法 答 解析 本题考查综合实践能力 你可以运用发散思维 从多角度去思考 如 从战争的危害 人的心灵 物质 情感上 从社会发展上 阻碍社会发展等方面 还可以从热爱和平的人的事迹上 如白求恩 柯丽华等 答案 开放性试题 言之有理即可 15 第一步 找出病根 你认为是什么原因导致的这种结果 答 答案 不能摆正自己的位置 没有面对挫折的心理准备 16 第二步 开处方 你准备采取什么措施 答 答案 第一 在日常生活中渗透挫折教育 引导青青正确认识挫折 第二 倾听同