《秋姑娘的信》第二课时教学设计

教学目标：、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。、懂得朋友之间要相互关心的道理。教学重、难点：复习本课重点生字重点笔顺，正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、复习导入1同学们前几天我们一起去校园找秋天，发现了许多秋天的秘密，秋姑娘可高兴了，你看，她来到我们班（贴出秋姑娘的图片）同学们跟秋姑娘打声招呼吧！（板书：秋姑娘）大家可知道秋姑娘来做什么？（请学生有礼貌地提问）原来，秋天到了，秋姑娘给朋友们送信来了（板书：信）（齐读课题）2.昨天，我们学习了文中的生字新词，现在，老师要考考你请睁大眼睛看屏幕，谁能把这些词语读得又准确又响亮？开火车读：写信摘下裹上生病山村小心秋姑娘好朋友（出示生字“心”“好”师讲解重点笔顺撇点卧沟，生描红）二、赏析课文：1.天气一天比一天凉了，秋姑娘非常牵挂她的好朋友们，不知道他们是否做好了过冬的准备。于是，她摘下一片又一片的枫叶，给好朋友们写信。秋姑娘给哪些好朋友写信了呢？让我们快快打开课本，从文中找一找，齐读课文。（1）讨论：（生说，师板书）大雁青蛙松鼠 孩子2、发信、读信，渗透知识（1）秋姑娘写给好朋友的信飘呀飘呀，也飘到我们同学的身边来了！快找找看，在哪儿呀？（学生从课桌里抽出信）快读一读，你收到的信上写了些什么？学生读信（2）指名读信。四人小小组里的小伙伴读一读。看谁读得最好。（3）把信放好，你们看：大雁、小松鼠、山村孩子收到秋姑娘的信以后都开始行动起来了。A点击南去的大雁：大雁是候鸟，每年冬天，它们在南方过冬。因此，秋天一到，它们就排着人字形的队伍或一字形的队伍，在领头雁的的带领下向着温暖的南方飞去。问：秋姑娘为什么要提醒南飞的大雁路上小心？生答：撞上飞机被猎人打中生病照顾队友是啊这一路上，它们既不能掉队、还要小心撞上飞机，需要克服重重困难。所以，好心的秋姑娘要提醒大雁们在南去的路上要-多加小心。（出示课件）你们觉得秋姑娘怎么样？你能试着像一个大姐姐一样关心一下大雁吗？指名有感情朗读。B点击冬眠的青蛙咦，小青蛙怎么在睡懒觉？谁能介绍介绍什么叫“冬眠”？（在冬天休眠）你们真聪明！帮老师解决了难题！问：秋姑娘为什么要提醒冬眠的青蛙盖好被子？生答：怕生病，别冻着师指图画：你们看，小青蛙睡得多香啊！这洞的下面就是它的床，上面的土就是它的被子。它要好好地睡一觉，等到第二年春天醒来才会出洞寻找食物。让我们一起告诉小青蛙吧：盖好被子别着凉生病。（齐读）C点击松鼠瞧，这是谁？秋姑娘给松鼠的信上写了什么？(理解“充足”，多到能满足需要（动作演示）)为什么要提醒它准备好充足的食物？（冬天会挨饿受冻）松鼠、蚂蚁等是备粮过冬的动物，如果不准备充足的食物，冬天就会挨饿受冻。让我们一起对贪玩的松鼠说齐读D点击山村的孩子：秋风瑟瑟，小树正在深秋的寒风中发抖，是谁来帮助它们的？秋姑娘为什么要提醒山村的孩子要给小数裹上冬衣？小树冻坏了就不能发芽长叶子了，我们就再也看不到绿绿的小树了是呀，多亏善良的秋姑娘及时给山村孩子送来信，孩子们赶来给小树裹上厚厚的“冬衣”。瞧，小树挺直了腰杆，在寒风中摇摆着身子，在感谢秋姑娘和孩子们呢。我们也感谢一下秋姑娘吧，男女分读。三、再读课文同学们，秋姑娘太善良了！她关心动物朋友，关心植物朋友。动物和植物同样也是我们人类的朋友，我们也应该关心它们。你能像秋姑娘关心她的好朋友一样，也用关爱的语气把课文2-5小节读吗？（1）学生自读课文，谁想第一个读？指名读课文。（要是能让天上的大雁、地上的青蛙、树上的松鼠都听到就更好了，读响亮）（2）秋姑娘在秋风里，写了一封又一封，咦，树上的枫叶都哪去了？“咦”同桌的同学对望一眼合作朗读，很奇怪的感觉“哈”拍一下手再读练习读，一起朗读课文，会背的可以试着背。四、拓展说话1、秋天就要结束了，秋姑娘可忙了，她要给南飞的候鸟，冬眠的动物，植物，忙碌的农民伯伯，果农叔叔，解放军叔叔写信，她一个人实在忙不过来，谁愿意帮秋姑娘的忙，帮它写信。（自由练说）出示图：亲爱的 ，。生答：亲爱的农民伯伯，快把蔬菜收回家。亲爱的果农叔叔，爬树的时候一定要注意安全。亲爱的解放军叔叔，请多穿衣服注意保暖。2、同学们，秋姑娘真的会写信吗？其实呀，她是在传送秋的信息。秋姑娘到处送着秋天的礼物，把美好撒在了人间。所以，秋风起了，当我们看到那一片片的落叶，就知道秋天来临了。老师送给大家一