湖南省湘潭市湘潭县九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年湖南省湘潭市湘潭县九年级（上）期末化学试卷一选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共40分）1下列变化中，一定发生了化学变化的是( )a空气液化b光合作用c车轮爆胎d玻璃破碎2下列物质中，属于纯净物的是( )a加碘食盐b矿泉水c高锰酸钾d澄清石灰水3某种植蔬菜的专业户，不慎用污水浇灌了蔬菜，蔬菜上市销售时检测出蔬菜中铅、铜、铬等重金属含量超标，这里提到的铅、铜、铬是指( )a原子b元素c分子d单质4下列物质的用途与其物理性质有关的是( )a用活性炭除去冰箱异味b用氮气作食品包装袋的填充气c用碳素墨水写文字档案便于保存d氧气供给呼吸5下列实验操作正确的是( )a读取液体体积b称量氯化钠固体c 过滤d 倾倒液体6加油站应张贴的标志是( )abcd7氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )a氧气具有可燃性b鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水c物质与氧气发生的反应都是氧化反应d细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁8下列关于燃烧现象的描述中正确的是( )a木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体b红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰c硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟d镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体9下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是( )a增加私家车用量，提高生活质量b用布袋代替一次性塑料袋购物c大力发展风能，减少火力发电d使用节能灯泡，提倡节约用电10下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是( )选项事 实解 释a春色满园，花香四溢分子在不断运动b组成co、co2的元素种类相同，但是它们的化学性质不相同分子构成不同c水结冰后体积变大水分子间隔变大d温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变aabbccdd11如图粒子结构示意图中，表示阳离子的是( )abcd12钇（y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示下列说法错误的是( )a钇属于金属元素b钇原子的质子数为39c钇元素的相对原子质量为88.91d钇原子的中子数为39132015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的说法中不正确的是( )a水在通电条件下分解为氢气和氧气b长期饮用蒸馏水不利于身体健康c农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染d水中含有氢气和氧气14下列含硫的物质中，硫元素的化合价为+4价的是( )ah2so4bso2csdh2s152015年我国女科学家屠呦呦因发现并提炼出用于治疗疟疾的青篙素（其化学式为：c15h22o5）获得诺贝尔奖下列有关说法不正确的是( )a青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成b一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成c一个青蒿素分子中含11个氢分子d青蒿素中碳元素的质量分数是63.8%16下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是( )a金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同b工业中利用活性炭脱色以制白糖c室内放盆水不能防止一氧化碳中毒dco2可用于灭火，co可用作燃料17碳和一氧化碳都可以与氧化铜反应，下列有关说法中不正确的是( )a氧化铜都是发生还原反应b都有黑色粉末变成红色的现象c都是发生分解反应d都能生成二氧化碳18古代“银针验毒”的原理是：4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化学式为( )aagsbag2ocag2sdag2o219生活中处处充满着化学从化学的角度看，下列说法中正确的是( )a煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关b室内起火，迅速打开所有门窗通风c炒菜时油锅着火，可立即加水灭火d扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器20已知碳酸钙（caco3）和碳酸氢钾（khco3）的混合物中，碳元素的质量分数为12%，则钾元素的质量分数可能为( )a39%b20%c40%d48%二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共26分）21用化学用语填空：（1）4个氢氧根离子_； （2）2个铜原子_；（3）五氧化二磷中磷元素的化合价_； （4）氧化铁_22化学就在我们身边从石墨 金刚石 干冰 氧化钙 氢气中，选择与下列叙述相对应的物质，用相应序号填空（1）常用作食品干燥剂的是_；（2）可作干电池电极的是_；（3）用于钻探机钻头是_；（4）可用于人工降雨的是_23元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富如表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答有关问题请根据相关信息与知识回答：（1）从表中查出硫元素的相对原子质量为_；（2）写出原子序数为8和13的两种元素组成的化合物的化学式_（3）表中与氯（cl）元素化学性质相似的元素是_（4）元素周期表中每一个横行叫做一个周期通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：（填字母序号）_a、从左到右，各元素原子的原子序数依次增加b、从左到右，各元素的化学性质都相似c、从左到右，各元素原子的最外层电子数相同24某实验小组为了探究“水的净化”过程，从湘江中取了水样，观察到：水样浑浊，呈黄色，有异味他们对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_（填操作名称）除去固体杂质，再向水样中加入活性炭，除去水样中的颜色和异味，该过程属于_变化（填“物理”或“化学”）（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：cl2+h2ohcl+hclo （次氯酸），次氯酸中氯元素的化合价为_（3）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入_进行检验生活中可用_的方法来降低水的硬度（4）为了防止湘江水污染，下列做法不正确的是_（填字母）a工业废水处理后再排放 b农业上合理使用农药化肥c不向江中随意倾倒垃圾 d使用含磷洗衣粉25碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用（1）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_能力，所以炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境（2）二氧化碳是可以利用的重要资源如在一定条件下可以制造金刚石，请将此反应的化学方程式补充完整：3co2+4nac（金刚石）+2x，x的化学式为_26能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括石油、天然气和_，它们都属于_（选填“可再生”或“不可再生”）能源（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水在高温的条件下进行的化学反应，其微观示意图如下所示，写出该反应的化学方程式：_（3）为减少温室气体排放，人们正在积极寻找不含碳元素的燃料经研究发现nh3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景nh3中氮元素和氢元素的质量比为_；将nh3燃烧反应的化学方程式补充完整：4nh3+3o26h2o+_；（4）目前，人们正在利用和开发许多其他能源，如：_等（写出一种即可）这些能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染三、简答题（本题包括1小题，每空1分，共8分）27a、b、c、d、e、f、g是初中化学常见的物质，a在常温下是一种无色液体，d是天然气的主要成分，g是大理石的主要成分，e是一种常用的食品干燥剂，能与a反应生成f，同时放出热量它们之间的转化关系如图所示：请回答：（1）写出下列物质的化学式：a_、d_、e_；（2）写出反应的化学方程式：_；（3）写出反应的化学方程式：_；（4）点燃b、d之前一定要_；（5）b是最清洁的燃料，与其它燃料相比其优点有_，但是作为燃料暂时还不能广泛使用，你认为其原因是：_四、实验探究题（本题包括2小题，每空1分，共16分）28有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油【猜想与验证】（1）确定水的组成实验装置示意图如图：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为_对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使_，说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时_，说明是_此反应的化学方程式是_实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的（2）确定汽油的成分操作如下：实验步骤实验现象结论点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方现象：_证明汽油在空气中燃烧后的产物中有_将烧杯迅速翻转，注入_，振荡现象：_证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳实验结论：汽油的组成中肯定含有_可能含有_29化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开结合如图所示实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：a_（2）实验室用分解过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是_（填字母代号），反应的化学方程式是_（3）实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，发生装置应选择_，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是_（4）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳应选择的发生装置是_ 燃着的镁条与二氧化碳反应会生成氧化镁和一种单质，写出该反应的化学方程式_（5）f是一种可用于集气、洗气等多功能的装置若将f装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_（填“b”或“c”）进入f中五、计算题（本题包括2小题，共10分）30药用阿斯匹林的化学式为c9h8ox，已知其相对分子质量为180计算：（1）阿斯匹林中碳元素的质量分数；（2）化学式c9h8ox中x的值31为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，小丽进行实验，测得相关数据如图所示：（1）完全反应生成二氧化碳的质量为_（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？2015-2016学年湖南省湘潭市湘潭县九年级（上）期末化学试卷一选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共40分）1下列变化中，一定发生了化学变化的是( )a空气液化b光合作用c车轮爆胎d玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】结合课本知识的信息；物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成【解答】解：a、空气液化过程中，只是空气由气体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；b、光合作用过程中，水和二氧化碳反应生成葡萄糖和氧气，属于化学变化；c、车轮爆胎过程中，没有生成新物质，属于物理变化；d、玻璃破碎过程中，只是玻璃的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化故选：b【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成2下列物质中，属于纯净物的是( )a加碘食盐b矿泉水c高锰酸钾d澄清石灰水【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、加碘食盐中含有氯化钠和碘酸钾等物质，属于混合物；b、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；c、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；d、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物故选：c【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础3某种植蔬菜的专业户，不慎用污水浇灌了蔬菜，蔬菜上市销售时检测出蔬菜中铅、铜、铬等重金属含量超标，这里提到的铅、铜、铬是指( )a原子b元素c分子d单质【考点】物质的元素组成 【专题】分析比较法【分析】根据蔬菜中铅、铜、铬等重金属的存在形式判断【解答】解：在蔬菜中，铅、铜、铬等重金属是无机盐的形式存在的，这里提到的铅、铜、铬是指元素故选b【点评】了解元素的存在形式是解题的关键，元素有化合态和游离态（单质形式）两种存在方式4下列物质的用途与其物理性质有关的是( )a用活性炭除去冰箱异味b用氮气作食品包装袋的填充气c用碳素墨水写文字档案便于保存d氧气供给呼吸【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】分类思想；物质的变化与性质【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断【解答】解：a、用活性炭除去冰箱异味，是利用了活性炭的吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确b、用氮气作食品包装袋的填充气，是利用了氮气的化学性质稳定，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误c、用碳素墨水写文字档案便于保存，是利用了常温下碳化学性质稳定，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误d、氧气供给呼吸，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来5下列实验操作正确的是( )a读取液体体积b称量氯化钠固体c 过滤d 倾倒液体【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用 【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；b、根据天平使用的注意事项进行分析判断；c、根据过滤的注意事项进行分析判断；d、根据液体药品的取用方法进行分析判断【解答】解：a、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；b、用天平称量氯化钠的质量时，氯化钠应该放在左盘中，砝码放在右盘中，图中所示操作错误；c、过滤用玻璃棒进行引流；图中所示操作错误；d、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6加油站应张贴的标志是( )abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标 【专题】公共标志型【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合加油站应注意的事项来回答本题【解答】解：加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，为防止引燃混合气体发生爆炸，故要严禁烟火a、图中所示标志是有毒品标志，故选项错误b、图中所示标志是节水标志，故选项错误c、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误d、图中所示标志是禁止烟火标志，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，了解汽油的性质、各个标志所代表的含义是解答此类题的关键7氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )a氧气具有可燃性b鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水c物质与氧气发生的反应都是氧化反应d细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；氧化反应 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】a、氧气能支持燃烧，具有助燃性b、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活c、氧化反应就是物质与氧发生的反应d、铁丝燃烧产生了黑色固体为四氧化三铁【解答】解：a、氧气具有助燃性没有可燃性，故此选项错误b、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气但氧气不易溶于水，故选项错误；c、有氧气参加的反应都是氧化反应，故此选项正确d、铁丝在氧气中却能燃烧，火星四射，生成的黑色固体为四氧化三铁，故此选项错误故选c【点评】此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题8下列关于燃烧现象的描述中正确的是( )a木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体b红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰c硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟d镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误b、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是蓝紫色火焰，故选项说法错误c、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是产生大量白烟，故选项说法错误d、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是( )a增加私家车用量，提高生活质量b用布袋代替一次性塑料袋购物c大力发展风能，减少火力发电d使用节能灯泡，提倡节约用电【考点】自然界中的碳循环 【专题】化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】“节能减排、低碳生活”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可【解答】解：a、增加私家车用量，增加了燃油、燃气等交通工具的使用，从而增加了二氧化碳的排放，故选项不符合“节能减排、低碳生活”理念b、用布袋代替一次性塑料袋购物，能减少白色污染，故选项符合“节能减排、低碳生活”理念c、大力发展风能，减少火力发电，能减少二氧化碳的排放，故选项符合“节能减排、低碳生活”理念d、使用节能灯泡，提倡节约用电，减少了电能的消耗，相当于减少了二氧化碳的排放，故选项符合“节能减排、低碳生活”理念故选：a【点评】“节能减排、低碳生活”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可10下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是( )选项事 实解 释a春色满园，花香四溢分子在不断运动b组成co、co2的元素种类相同，但是它们的化学性质不相同分子构成不同c水结冰后体积变大水分子间隔变大d温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同；结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、春色满园，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确b、组成co、co2的元素种类相同，但是它们的分子构成不同，不同物质的分子性质不同，所以化学性质不相同，故选项解释正确c、水结冰后体积变大，是因为水分子间隔变大，故选项解释正确d、温度计中的水银热胀冷缩，是因为原子间有间隔，间隔的大小随温度的变化而变化，原子的大小没有发生改变，故选项解释错误故选d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、溶液导电的原因是解答此类题的关键11如图粒子结构示意图中，表示阳离子的是( )abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误b、质子数=16，核外电子数=18，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误c、质子数=10，核外电子数=10，为原子，故选项错误d、质子数=13，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项正确答案：d【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键12钇（y）是一种稀土元素，该元素在元素周期表中的信息如图所示下列说法错误的是( )a钇属于金属元素b钇原子的质子数为39c钇元素的相对原子质量为88.91d钇原子的中子数为39【考点】元素周期表的特点及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钇，属于金属元素，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钇原子的质子数为39，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为88.91，故选项说法正确d、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为39；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钇原子的质子数为39，而不是中子数为39，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力132015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”下列有关水的说法中不正确的是( )a水在通电条件下分解为氢气和氧气b长期饮用蒸馏水不利于身体健康c农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染d水中含有氢气和氧气【考点】电解水实验；水资源的污染与防治 【专题】空气与水【分析】a、根据电解水的实验结论，进行分析判断b、根据蒸馏水中不含矿物质进行分析判断c、根据造成水体污染的原因进行分析判断d、根据水的组成进行分析判断【解答】解：a、水在通电条件下分解为氢气和氧气，故选项说法正确b、蒸馏水中不含矿物质，对人体健康不利，不宜长期饮用蒸馏水，故选项说法正确c、农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染，故选项说法正确d、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验结论、造成水体污染的原因、水的组成等是正确解答本题的关键14下列含硫的物质中，硫元素的化合价为+4价的是( )ah2so4bso2csdh2s【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：a、氢元素显+1价，氧元素显2价，设硫酸中硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6，故错误b、氧元素显2价，设二氧化硫中硫元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：y+（2）2=0，则y=+4，故正确c、根据单质中元素的化合价为0，s属于单质，故硫元素的化合价为0，故错误d、氢元素显+1，设硫化氢中硫元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则：（+1）2+z=0，则z=2，故错误故选b【点评】本题难度不大，考查利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力，根据在化合物中正负化合价代数和为零计算即可152015年我国女科学家屠呦呦因发现并提炼出用于治疗疟疾的青篙素（其化学式为：c15h22o5）获得诺贝尔奖下列有关说法不正确的是( )a青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成b一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成c一个青蒿素分子中含11个氢分子d青蒿素中碳元素的质量分数是63.8%【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】a根据化学式的宏观意义来分析；b根据化学式的微观意义来分析；c根据分子结构来分析；d根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析【解答】解：a由化学式可知，青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；b青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故正确；c分子是由原子构成的，分子中不存在分子，故错误；d青蒿素中碳元素的质量分数=63.8%，故正确故选c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力16下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是( )a金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式相同b工业中利用活性炭脱色以制白糖c室内放盆水不能防止一氧化碳中毒dco2可用于灭火，co可用作燃料【考点】碳元素组成的单质；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据两者的碳原子排列情况分析解答；b、依据活性炭的吸附性解决问题即可；c、根据一氧化碳的溶解性及性质分析解答；d、依据两者的性质分析判断；【解答】解：a、金刚石中的碳原子是正四面体结构，硬度很大；石墨中的碳原子是正六边形结构，并且形成层状，硬度较小；正是因为金刚石和石墨里碳原子的排列不同，才导致了金刚石和石墨的物理性质有很大差异；b、由于活性炭具有较强的吸附性，所以工业中常利用活性炭脱色以制白糖；c、由于一氧化碳不能与水反应也不会溶于水，所以室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒；d、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以co2可用于灭火，一氧化碳具有可燃性，所以co可用作燃料；故选a【点评】此题是对碳的单质及氧化物的考查，解题的关键是了解碳单质的性质以及一氧化碳和二氧化碳的性质，属基础性知识考查题17碳和一氧化碳都可以与氧化铜反应，下列有关说法中不正确的是( )a氧化铜都是发生还原反应b都有黑色粉末变成红色的现象c都是发生分解反应d都能生成二氧化碳【考点】碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；氧化反应；反应类型的判定 【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a根据氧化还原反应中失去氧的物质做氧化剂，被还原，发生还原反应解答；b根据实验现象来分析；c根据反应类型的判断来分析；d根据实验产物来分析【解答】解：acuo均失去o，所以cuo均做氧化剂，被还原，发生还原反应，故正确；b在反应中都是黑色的氧化铜转化为红色铜，故正确；c分解反应的反应物只有一种，而这两个反应的反应物均为两种，不是分解反应，故错误；d两个反应都生成了铜和二氧化碳，故正确故选c【点评】本题考查的是实验基本操作，并且都是些容易犯得错误，所以在平时操作时一定要注意，防止因错误操作而发生事故在化学反应中，失去氧的物质是氧化剂，具有氧化性，被还原，发生的是还原反应；在化学反应中，得到氧的物质是还原剂，具有还原性，被氧化，发生的是氧化反应18古代“银针验毒”的原理是：4ag+2h2s+o22x+2h2o，x的化学式为( )aagsbag2ocag2sdag2o2【考点】质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律进行分析在化学变化前后原子的种类、数目不变，根据反应的化学方程式，推断反应中生成物x的分子构成，根据分子的构成确定x物质的化学式【解答】解：由反应的化学方程式4ag+2h2s+o22x+2h2o可判断反应前后ag、h、s、o四种原子的个数分别为： 反应前 反应后ag原子 4 0h原子 4 4s原子 2 0o原子 2 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断物质x的2个分子中含4个ag原子、2个s原子，则每个x的分子由2个ag原子、1个s原子构成，则物质x的化学式为ag2s；有以上推断可知：a、x的化学式不是ags，故a错误；b、x的化学式不是ag2o，故b错误；c、x的化学式应是ag2s，故c正确；d、x的化学式不是ag2o2，故d错误故选c【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定19生活中处处充满着化学从化学的角度看，下列说法中正确的是( )a煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关b室内起火，迅速打开所有门窗通风c炒菜时油锅着火，可立即加水灭火d扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器【考点】灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；几种常用的灭火器 【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源【分析】a、根据煤气是可燃性气体分析；b、根据室内起火时马上打开门窗通风会增大与氧气的接触面积进行解答；c、根据油的密度小于水的密度分析解答；d、根据液态二氧化碳灭火器灭火的特点分析解答【解答】解：a、煤气泄漏，不能立刻打开排气扇，否则电火花可能引燃气体甚至引起爆炸，故错误；b、室内起火时马上打开门窗通风会增大与氧气的接触面积，所以室内着火不要着急打开门窗，故错误；c、油锅内加水，油的密度比水小，会使油浮在水面不能使火熄灭；应用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭，故错误d、液态二氧化碳灭火器使用时，二氧化碳由液态变成气态，不留任何痕迹，可以扑灭电器、图书档案等火灾，故正确；故选d【点评】本题主要考查灭火的方法，解答时要结合燃烧的条件方面进行分析、判断，从而找出正确的灭火方法20已知碳酸钙（caco3）和碳酸氢钾（khco3）的混合物中，碳元素的质量分数为12%，则钾元素的质量分数可能为( )a39%b20%c40%d48%【考点】元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】通过碳酸钙（caco3）和碳酸氢钾（khco3）的化学式分析，两种物质的相对分子质量相等，其中含碳酸根的质量分数是相同的【解答】解：根据碳酸钙（caco3）和碳酸氢钾（khco3）的化学式分析，两种物质中碳氧元素质量比为 12：48，碳元素的质量分数为12%；设氧元素的质量分数 x，可得 则x=48%；碳酸钙和碳酸氢钾中，含碳酸根都是60%，由因为两种物质的相对分子质量相等，其中含碳酸根的质量分数是相同的，所以，碳酸钙和碳酸氢钾组成的混合物中，无论它们的比例怎样，含碳酸根也是60%，所以利用极值法，假如全部为碳酸氢钾（khco3），含kh为40%，此时设含k为y，可得，可知y=39%，又因碳酸钙（caco3）和碳酸氢钾（khco3）的混合物中，所以钾元素的质量分数一定小于39%故选b【点评】此题是一道混合物元素质量比的考查，解题的突破口在于两者相对分子质量相等二、填空题（本题包括6小题，每空1分，共26分）21用化学用语填空：（1）4个氢氧根离子4oh； （2）2个铜原子2cu；（3）五氧化二磷中磷元素的化合价2o5； （4）氧化铁fe2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，写出其化学式即可【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个氢氧根离子可表示为：4oh（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铜原子表示为：2cu（3）五氧化二磷中氧元素显2价，磷元素显+5价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为：2o5（4）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：fe2o3故答案为：（1）4oh；（2）2cu；（3）2o5；（4）fe2o3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键22化学就在我们身边从石墨 金刚石 干冰 氧化钙 氢气中，选择与下列叙述相对应的物质，用相应序号填空（1）常用作食品干燥剂的是；（2）可作干电池电极的是；（3）用于钻探机钻头是；（4）可用于人工降雨的是【考点】生石灰的性质与用途；二氧化碳的用途；碳单质的物理性质及用途 【专题】物质的性质与用途；性质决定用途【分析】物质的性质决定物质用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：（1）氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，所以氧化钙常用作食品干燥剂；（2）石墨具有良好的导电性，所以可作干电池电极；（3）金刚石的硬度大，所以可用钻探机钻头；（4）干冰升华吸热，所以可用于人工降雨故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）【点评】本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行23元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富如表是元素周期表的部分内容，请认真分析并回答有关问题请根据相关信息与知识回答：（1）从表中查出硫元素的相对原子质量为32.06；（2）写出原子序数为8和13的两种元素组成的化合物的化学式al2o3（3）表中与氯（cl）元素化学性质相似的元素是f（4）元素周期表中每一个横行叫做一个周期通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：（填字母序号）aa、从左到右，各元素原子的原子序数依次增加b、从左到右，各元素的化学性质都相似c、从左到右，各元素原子的最外层电子数相同【考点】元素周期表的特点及其应用；化学式的书写及意义 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表中信息，即可查出硫元素的相对原子质量；（2）原子序数为8和13的两种元素为氧元素和铝元素，写出其化学式即可；（3）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；（4）总结归纳是学习化学的一种重要方法：元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律【解答】解：（1）从元素周期表中可查得：硫元素的相对原子质量为 32.06；故答案为：32.06；（2）原子序数为8和13的两种元素为氧元素和铝元素，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为al2o3故填：al2o3；（3）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，氯元素的原子的最外层电子数为7，氟原子的最外层电子数为7，故两者具有相似的化学性质；故填：f；（4）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律：从左到右，各元素原子的原子序数依次增加；从左到右，各元素原子的原子最外层电子数依次增加，化学性质不相似故填：a【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、粒子结构示意图的含义、化学式的书写方法等进行分析解题的能力24某实验小组为了探究“水的净化”过程，从湘江中取了水样，观察到：水样浑浊，呈黄色，有异味他们对水样进行如下处理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称）除去固体杂质，再向水样中加入活性炭，除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）（2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：cl2+h2ohcl+hclo （次氯酸），次氯酸中氯元素的化合价为+1（3）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度（4）为了防止湘江水污染，下列做法不正确的是d（填字母）a工业废水处理后再排放 b农业上合理使用农药化肥c不向江中随意倾倒垃圾 d使用含磷洗衣粉【考点】水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；有关元素化合价的计算；化学变化和物理变化的判别 【专题】空气与水【分析】（1）明矾能够吸附水中的悬浮物，过滤可以除去不溶于水的物质，活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；（2）可以根据化合物中元素化合价为零的原则来求出化合物中某种元素的化合价；（3）根据判断得到的自来水是硬水还是软水用肥皂水以及生活中用煮沸的方法来降低水的硬度进行解答；（4）根据水污染的途径进行解答【解答】解：（1）通过明矾可以使水中的悬浮物沉淀，通过过滤可以把不溶于水的物质除去，利用活性炭可以把水中的色素和异味除去，该过程中没有新物质形成，属于物理变化故填：过滤；物理（2）在次氯酸中，氢元素的化合价是+1价，氧元素的化合价是2价，可以求出氯元素的化合价为+1价故填：+1（3）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水，生活中用煮沸的方法来降低水的硬度故填：肥皂水；煮沸（4）a工业废水处理后再排放可以节约用水，故a正确；b农业上合理使用农药化肥不会造成水污染，故b正确；c不向江中随意倾倒垃圾，可以防止水污染，故c正确；d使用含磷洗衣粉会造成水体的富营养化，污染水资源，故d错误故选：d【点评】本题主要考查净化水的方法和元素化合价的特点方面的知识，解答时要理解化合价的含义和活性炭等物质的性质25碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用（1）炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附能力，所以炭雕既可以净化室内空气，又可以美化居住环境（2）二氧化碳是可以利用的重要资源如在一定条件下可以制造金刚石，请将此反应的化学方程式补充完整：3co2+4nac（金刚石）+2x，x的化学式为na2co3【考点】碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用 【专题】化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途