小学数学2011版本小学四年级合理安排时间——沏茶问题 (2).doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级合理安排时间——沏茶问题 (2).doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级合理安排时间——沏茶问题 (2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

合理安排时间-沏茶问题教学目标：1、学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间； 会画简单的事件流程图。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、让学生体验获取成功的乐趣，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点： 尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。教学难点： 选择最合理的方案。教学过程：一、 情境导入1、教师出示情境：王阿姨急着去上班，但是她必须做完3件家务事才能出门，请问王阿姨怎么安排才能尽快做完这些家务事？拖地8分钟擦桌子2分钟烧开水10分钟学生讨论：1、可以一边烧开水一边拖地、擦桌子 2、烧开水的同时可以拖地、擦桌子同时烧开水（10分钟） 拖地（8分钟）擦桌子（2分钟） 共需10分钟完成 2、谁还能举例说说生活中还有哪些事可以“同时做”。3、揭示课题合理安排时间沏茶问题二、新知探究1、出示例1情境图，引导学生理解图意，引出要解决的问题。2、组织全班学生讨论交流“沏茶的工序”： （1）沏茶都需要做哪些事情？ （2）每件事大概需要多长时间？ （3）这些事中哪些必须先做？ 哪些可以同时做？ 3、带着问题进行小组讨论，合作制定方案。 教师巡视，选出具有代表性的方案，由该小组代表将其方案用学具卡片在黑板上展示出来。4、全班交流选出最优方案。 全班评价，师小结。 5、学习绘制流程图。师讲解流程图的绘制：先用箭头按先后顺序连接工序，计算共需时间。 最佳方案： 洗水壶 接水 烧水 沏茶 找茶叶 洗茶杯小明共用时间：1+1+8+1=11分钟三、实践巩固1、 小雨早上吃完饭后要赶快去上学，起床后她应该怎样合理安排表中的时间？起床先让学生自由发表自己的方案，再全班一起评价这些方案中有没有不太合理的，或可以改进的，哪种方案比较好。2分钟 洗漱3分钟学习10分钟吃饭15分钟等妈妈做好饭15分钟1.思考：（1）煮饭、炒菜分别使用什么厨房器具？（2）回忆一下妈妈是怎样使用这些器具的？（3）怎样使用这些器具来安排做饭菜的顺序最有效率？ 2.用卡片与小组同学一起说一说、摆一摆。 3.计算至少需要多少时间才能开饭；4.出示本组的优化方案，全班总结评价。 2、帮小丽的妈妈合理安排做饭流程。 用炒锅炒青菜4分钟用炒锅烧排骨10分钟洗 米2分钟四、课堂小结1.让学生畅谈学习感受。 2.说说生活中还有哪些事情可以通过合理安排提高效率？ 3.师总结： 珍惜时间首先体现为
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论