江苏省扬州市2017-2018学年七年级语文10月调研考试试题 新人教版.doc

江苏省扬州市2017-2018学年七年级语文10月调研考试试题（总分：150分 考试时间：150分钟）一、积累运用（33分）1.下列加点字的注音全部正确的一组是（ ）（2分）A酝酿（yn ） 窠巢（k ) 应和（h） 发髻（j）B嘹亮（lio ） 高邈（mio） 粼粼（ln） 贮蓄（x）C彩棱（lng） 吝啬（ln） 莅临（l） 静谧（b）D淅沥（l ） 酝酿（yn） 菜畦（w ） 雪骤（zhu）2.下列各句中加点成语的不正确的一项是（ ）(2分)A“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。”2016年的如火如荼的中美关系，颇可以用这句诗概括。B三九寒天,梅花依旧花枝招展,立在风雪之中,守望心中的白马王子。C“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，这句脍炙人口的诗句，出自唐代诗人徐凝的忆扬州。 D他为人谦和，与人处事从不咄咄逼人。3下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A扬州晚报联合市环保局、OFO共享单车、扬州技师学院、广陵骑士团和绿色扬州环保公益团，在京华城中庭开展迎接“无车日”。 B韩国总统朴槿惠被爆“亲信干政”丑闻，一度发酵为“2016年最烧脑韩剧”。C雾霾是所有有毒污染雾的总称，在北京，雾霾的主要成分是从汽车排气管和烟囱释放出的颗粒物造成的。 D当电视剧那年花开月正圆开播以来，迎来了观众的一片喝彩。4.下列解说有误的一项是（ ）（3分）A我到了自家房外，我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（解说：这句话运用了比拟的的修辞手法。）B张耒与黄庭坚、晁补之、秦观并称“苏门四学士”，苏东坡称他的诗文“汪洋淡泊，有一唱三叹之声。”（解说：这句话中的标点符号使用不正确。）C青春是一双明亮的眸子。在知识的海洋里不停地搜寻着自己需要的知识。（解说：这句话用了明喻的修辞。）D镰刀、昨天、精神、喉咙（ 解说：这四个词都是名词。）5.下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ）（3分） A春选自朱自清全集，作者朱自清，江苏扬州人。这篇散文通过描写春草图、春花图、春风图等来展现春景，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情。B济南的冬天围绕“温暖”这一特点，运用比喻、拟人等修辞方法，生动地描绘了济南的天气、山、水，抒发了作者对济南的无限热爱之情。C雨的四季的作者巴金用诗一样的语言，调动我们的各种感官，全面感受这四季之雨，让我们亲近雨，体会雨的不同情致与风趣。D天净沙.秋思这首词作者是元代的马致远，刻画了一位游子强烈的思乡之情。6. 读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）徜徉于扬州深深的巷子里，不急不缓。有阳光yu然泻下，zhn放着闲散的光芒。斑b的墙壁爬满藤蔓，过往的时光借着黑墙青瓦、雕梁翘檐在瘦瘦的西风里向我诉说着褪色后的繁华凋lng。一切显得那么的安静、典雅、有诗意.7.默写。（每条1分，共9分） ，江春入旧年 （王湾次北固山下） ，随风直到夜郎西。 （李白闻王昌龄左牵龙标遥有此寄） ，小桥流水人家 （马致远天净沙.秋思） ，刚起头儿，有的是工夫 （朱自清春）夕阳西下 。（马致远天净沙.秋思）水何澹澹， 。（曹操观沧海） ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春） 写出两句关于思乡的诗句（七年级第一单元出现的除外） ， 。 8.语文综合实践。（8分）走近经典，填写季节请根据下面诗句写景的特点，猜猜描写的季节。（4分）风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。（ ）六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。（ ）树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。（ ）一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。（ ）请向同学推荐你喜欢的一本书。（4分）我最喜欢的一本书是 （填书名）（1分）我喜欢的原因是：二、阅读理解（54分）（一）阅读下面这首诗，完成第9题。（5分）春 兴 (唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。9诗中描写了 、 等景物（2分） 这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（3分） （二）阅读文言文，回答10-12题。（13分）宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。韩非子注释：株：露出地面的树根和树茎。走：跑,逃跑。耒(li)：古代的一种农具,形状象木叉。冀：希望。而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。 10解释文中加点词。(4分)兔走触株（ ） 冀复得兔（ ） 而身为宋国笑（ ） 因释其耒而守株（ ） 11 翻译下面的句子。(6分)宋人有耕田者。 兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。 12 根据寓言内容,后人得出一个什么成语，谈谈这则寓言给你的启发？（3分） （三）阅读下面文章，回答1317题。（15分） 一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。13用一句话话概括这个美丽的故事。（3分） 14体会下面句中划线词语的表达作用。（3分）他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前。15文中语言细腻感人。品析文章的画线句。（3分） 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。（从修辞手法的角度赏析） 16文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3分） 17文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。（3分） （四）阅读下面文章，回答1822题。（21分） 初夏 我喜欢初夏 。 我喜欢雪白芳香的栀子花。 我喜欢夹竹桃，红的好，白的也好。 我喜欢胖胖的睡莲。单位前院的池塘里，我数过，一共是77朵，其中13朵，是血一 红的红睡莲 。 第5段：我喜欢 。四季豆、豇豆、冬瓜，圆胖结实，是举重运动员的肥，一丝赘肉也无；黄瓜笔直坚挺，遍身尖尖的小刺，握在手里，掌心微痛，仿佛是亲昵的一搡；铺天盖地的西红柿，且红且黄，且酸且甜，可以捧在手里吃得“嘁哩喀喳”汁水四溅，也可以堂堂正正炒鸡蛋、炒虾仁，登大雅之堂。还有竹叶菜、汤菜，这么大众的菜，现摘现买现炒，清清素素，只加油和盐，偏偏出锅的那分鲜嫩爽口，什么珍肴美味也比不上。 我喜欢初雷与急雨。天阴阴地，似乎是嘟嘴的小男孩，耐不住性子，“轰”地就炸了。雷声滔滔不绝，是小男孩使性撒气在摔东西，然后就开始嚎啕大哭。那眼泪噼里啪啦，不由分说地，就来了。 我喜欢雨后的清凉。空气中，有泥土的味道，有一两只鸟在初晴时分，立在枝头啾啾地叫；女孩子拎着裙子跨过路上的积水；一阵风过，大树满身的雨点哗哗地掉下来，造成一场小雨；人们从避雨处纷纷走出来，身上明明是干的，可是五脏六腑， 是淋了一场痛快的雨那么地清爽。 我喜欢六月的燕子。据说燕子在春天里回来，但是我见过的燕子，从来都是在雨前雨后的六月，飞得极低。沿着地面一掠而过。有一次，我记得，是大雨后的黄昏，不知有多少只燕子停在高压电线上，一只一只，挨得密密的，秩序井然，仿佛在开会那么规矩，衬着蓝天的背景，是一根写满音符的五线谱。不时有一两只燕子飞起来，从别的燕子头上飞过，到处滋扰，仿佛是抢着发言。那数也数不尽的燕子啊，叽叽喳喳，叽叽喳喳，一直叫到九天云外去。我站在地上，不由得看呆了。 我喜欢深夜的蝈蝈声和蛙声。夜半醒来，房间里像发了水一样，一地清澈的月光，床就浮在月光中，周围亮如白昼。听见窗外，蝈蝈声和蛙声响成一片，吵是真吵，但是听它们叫得那么带劲，那么大声，好像心头有控制不住的喜悦，要兴高采烈地叫出来。一声不够，两声也不够，可以就这样叫一个晚上，我也情不自禁地高兴起来，在他们的伴奏声中又朦胧睡去。 我喜欢看美丽的花裙。家常棉布的温馨，丝麻水波荡漾的色与影，长裙的秀丽浪漫，短裙托出女子健美的腰臀。裙的流动是水的流动，着裙的女子是水上一朵不断拂摆的莲。而我最喜欢看的，是日头炎炎的正午，挥汗如雨时女子脂粉不施、红扑扑的脸庞。多年前，有本爱情小说，书名叫青春十八，书中的悲欢离合，我已不复记忆，可是“青春十八”这四个字蕴藏着的活力、动感与朝气，一直记得。 我喜欢青春十八一样的初夏。18请把文章第5段的首句补写完整，使之能够成为所在段的中心句。（2分）第5段： 19本文在写景上充分调动人的各种感官，请你按要求各找一个例句。（6分）示例 视觉：不知有多少只燕子停在高压电线上，一只一只，挨得密密的，秩序井然，仿佛在开会那么规矩，衬着蓝天的背景，是一根写满音符的五线谱。触觉： 听觉： 嗅觉：20文章在写景时，多处运用了比拟的手法，试摘取其中的一句，进行品味。（4分）21每一段都以“我喜欢”开头，这样写有什么好处？（3分） 22 作者笔下的初夏,是一个特别迷人的季节.作者用生动的笔触，为我们展现了一个美丽的、充满活力、动感与朝气的初夏初夏时节。时间已到秋天，相信在你的眼中，秋天也有它特有的风情，请用你的生花妙笔为我们描绘出秋天的一处美景，注意必须运用修辞。（80100字，6分） 三、作文（60+3分） 23如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？ 请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限(除诗歌外)，字数不少于600字；(3)文中不能出现真实的校名和人名。 2017-2018学年度第一学期月调研 七 年 级 语 文一、1B 2A 3B 4C 5A 6悠 绽 驳 零7略8 （1）春季、冬季、夏季，秋季（2）略9杨柳、细雨残花、流莺、春风（两个即可） 表现诗人的思乡之情10 碰、撞 又、再 被 放下、丢下11宋国有个耕田的人。兔跑的时候碰到树桩，折断脖子死了。 ,他把锄头放下，守住树墩子跟前,希望再有兔子（撞死在树桩上） 12.守株待兔 不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的。我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人13 一个塌鼻子且智力受损的小男孩以一篇作文打动老师，感动妈妈的故事 14神态描写，生动地写出了小男孩想把这篇作文作为生日礼物献给妈妈，表现了小男孩的懂事以及愉悦之情。 15运用了比喻的修辞，把小男孩比作一只喜鹊， 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。 16但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。 他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。” 17是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花 ，结着芳香的