教育与社会发展.doc

第三章教育与社会发展一、单项选择题1“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。A教育与政治的关系 B教育与经济的关系C教育与文化的关系 D教育与科技的关系2( )是直接决定教育目的的因素。A生产力 B政治制度C科学技术 D文化3影响受教育者的数量和教育质量的因素是( )。A政治经济制度 B科学技术C生产力 D社会性质4教育发展水平的最终决定性因素是( )。A政治制度 B生产关系C经济基础D生产力5现代教育发展的根本动因是( )。A政治需要 B科技进步C生产力发展水平 D产业革命6决定教育领导权的是( )。A生产力 B科学技术C政治经济制度 D文化二、多项选择题1学生文化的成因有( )。A学生个人的身心特征 B同伴群体的影响C师生的交互作用 D家庭的社会经济地位E社区的影响2校园文化可以细分成( )。 A学校物质文化 B学校制度文化C学生文化 D学校精神文化 可以把校园文化细分成学校物质文化，学校组织和制度文化，学校精神文化等。E传统文化 3教育对生产力的促进作用主要通过( )来实现。教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。A教育促进劳动力的生产和再生产B教育促进社会变革C教育促进科学知识的生产和再生产D教育对文化的延续E教育可以提高人的修养三、填空题1教育最基本的职能是培养人才。2中国古代社会强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”；古希腊时期的教育目的则是培养哲学家和哲学王。这些都说明教育目的的确立与文化有着密不可分的关系。3马克思主义认为造就全面发展的人的唯一途径和方法是_教育与生产劳动相结合4生产力的发展不断引起社会对各级各类人才的需求结构的变革。四、简答题结合我国学校教育实际分析学校制度文化及其对学生发展的影响。(1)学校制度文化一般包括学校的传统、仪式和规章，它是学校组织对组织内部各类成员的一种行为规范规定。学校传统是一所学校在较长时间形成的，影响所有成员的价值取向和行为方式的定势，它对学校发展的影响一般不是通过强制性的要求实现的。学校仪式是学校的某种固定化的活动程序和形式，它对学生的影响具有一定的强制性。学校规章是学校中的一种制度化了的行为规范，规范的对象不仅包括学生，也包括教职员工。(2)学校制度文化对学生发展的影响：独特的学校制度文化会对学生的认识情感、行为习惯以至整个人格产生重要影响五、论述题如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?教育与文化之间有着十分密切的关系。从广义上说，教育是文化的一部分，受到文化中其他因素的影响，同时它也对整个文化起着保存、传承、改造、创新的作用。任何文化特性或形态，如果没有教育就难以延续。20世纪以来世界各国进行的重要教育改革也证实，任何教育改革的背后，都隐含着社会文化的制约机制。因此研究教育与文化的相互依存及变化发展方向具有十分重要的意义。文化对教育发展的制约作用，主要表现在以下几个方面：1文化影响教育目的的确立；2文化影响教育内容的选择； 3文化影响教育教学方法的使用。教育对文化发展的促进