广东省河源市中国教育学会中英文实验学校八年级语文下册 6《现代诗两首》导学稿（2）（无答案）（新版）语文版.doc_第1页
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第6课 现代诗两首之一片槐树叶 学习目标与要求：1.反复诵读诗歌，整体感知诗歌内容。2.把握诗歌表现的主题，体会诗歌抒发的情感。3.理解诗歌的意象，学习诗歌借物抒情的写法。知识链接： 作者简介:纪弦，祖籍陕西，原名路逾。1928年春开始发表诗作。1934年创办火山诗刊。1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办新诗月刊。1948年赴台湾到退休。1976年移居美国。他是现代派诗歌的倡导者。诗风明快，善嘲讽。他的诗极有韵味，且注重创新，是台湾诗坛的一面旗帜。被誉为“诗坛上的常青树”。 写作背景：这首诗写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。一次翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情的一根弦。于是诗人感情颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。模块一：自主学习1、 阅读知识链接后，小组内自由朗读课文。2、给下列加点字注音 槐树（ ） 蝉翼（ ） 沾着（ ）3、走进文本，默读课文，回答问题。（1）诗中主要选取的意象是什么？ （2） 读完全诗，你能否说说每节诗都写了些什么内容？（3） 诗歌主要抒发了什么情感？ 模块二：课堂探究内容一：诗的第一节说槐树叶是“最美、最珍奇、最可宝贵的”又是“最使人伤心、最使人流泪的”一片，这是不是前后矛盾？请说说你的理解。内容二： 比较阅读长城谣、一片槐树叶的异同。（提示：从内容、艺术特点、感情基调等方面进行比较）模块三：梳理内化任务一：组长组织本组成员有感情朗诵一篇槐树叶，并完成下列的填空。全诗分三节，有两条线索，一条是时间线索，“ ”；另一条是 线索，“伤感回忆企盼”，两条线同步并行，构成三块 、 、 。任务二：组长带领组员进行归纳主旨活动，并将小组内归纳出的诗歌主旨写下来。模块四：当堂训练1.下列加点字注音有误的一项是（ ）a隘口i 歌谣yo 荒莽mngb蹲踞j 山巅din 纪弦xinc焚起fn 敕勒川sh 焉支ynd槐树hui 蝉翼chn y 躯体q2.品读课文，选择适当的词语填空。 （1）你永远是个无情的建筑 在荒莽的山巅，冷眼看人间恩怨。（ ） a蹲踞 b.盘踞 c.停留（2）故国哟，啊啊，要到何年何月何日 才能让我回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着 的槐花香的季节？（ ） a.浓浓 b.淡淡 c.幽幽3.对一片槐树叶这首诗中的一些句子赏析，不恰当的一项是（ ）a.“蝉翼般轻轻滑落”，一方面表现了槐叶轻而薄，另一方面表现了诗人小心翼翼倍加爱护的心态。b.“故国呦”一句用了呼告的手法，“啊啊”强调了诗人对故乡的思念之情。c.“薄薄的，干的，浅灰黄色的”是
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