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教学资料范本长春小学语文三年级下揠苗助长 (8)编 辑：_时 间：_ 揠苗助长教学目标：1.认识3个生字、会写5个生字、掌握1个多音字“转”。2.有感情地朗读课文、学习复述课文。3.读懂故事、了解寓意。教学重、难点：了解故事大意、理解寓意。教学准备：生字卡片、寓言故事的原文。教学时数：2课时第一课时教学内容：1.学习生字。2.初读课文、了解课文内容。教学过程：一、了解“寓言”这种题材。1.寓言：借故事来说明道理的一种文章。2.本课这则寓言、讲的是什么故事？这个故事说明了什么道理？让我们带着问题读课文。二、学习生字。1.默读课文、画出生字、通过预习了解生字在文中的意思。2.认读二类生字。3.学习一类生字。转:zhun 改换方向、位置、形势、情况等。转身 转移 转败为胜 向左转zhun 旋转、绕着某物移动。转圈 转盘 转动zhui 说话时不用口语、而用文言的字眼儿、以显示有学问。拔：与“拨”区别。拔河 拔尖 拔草 出类拔萃 拔刀相助疲：疲惫 筋疲力尽（也作精疲力尽、精疲力竭）疲劳 。费:形声字。费用 浪费 路费 费力 花费。枯：枯草 枯黄 枯井 干枯 枯萎。三、理解课文内容。1.朗读课文、说说课文主要讲了一件什么事？2.指名读第一自然段、应读出怎样的语气？（着急的语气）3.从文中哪些地方看出这个人很着急？给“巴望”换个词、体会这个词的意思。（巴望：非常盼望、表现了他急切的心情。）把“好像”去掉行吗、为什么？4.表演第一段、用动作体会他焦急的心情。5.同桌一起读读二、三自然段、然后说说你读懂了什么？“终于”说明他用了很长时间想办法。“筋疲力尽”：形容非常疲劳、一点力气也没有了。读这两段话时应读出他很辛苦、但是又很高兴的语气。6.齐读最后一段、结果怎样呢？应读出意外、嘲讽的语气。7.为什么他费了这么大力气、禾苗仍枯死了呢？8.谁能说说这篇文章通过一个什么故事、告诉了我们什么道理呢？实际上、这个道理就是这篇寓言的寓意。寓意：寄托或隐含的意思。【揠苗助长】揠：拔。孟子.公孙丑上载：宋国有个人嫌庄稼长得慢、就把苗一棵棵往上拔、回家夸口说：“今天我累了、我帮助苗长了。”他儿子赶忙去看、苗都枯死了。后来用“揠苗助长”比喻不顾客观事物的发展规律,急于求成、反而把事情办坏。第二课时教学内容： 1.完成课后练习。2.练习复述故事。教学过程：1.读一读、联系上下文、理解加点词语的意思。可以用“巴望、焦急、筋疲力尽、终于”造句。2.想一想、说一说。想象禾苗的话。你想对谁说些什么？3.在平时的生活中你遇到过像“揠苗助长”这样的事吗？4.练习复述故事。5.作业：1.写
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