



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
重力做功与重力势能变化的关系学案【学习目标】 自评1、认识重力做功与路径无关的特点。 2、理解重力做功的概念,会用重力势能的定义式进行计算。 3、理解重力做功与重力势能的变化的关系。 4、知道重力势能具有相对性。 5、知道重力势能是物体和地球系统所共有的。 自评说明:A 完全掌握;B 明白但不会运用;C 不明白【学习过程】温故知新:功是 转化的量度,即 。一、 重力做功h1h2AB思考:质量为 m 的物体从高 h1 的A点自由下落到高 h2 的B点,重力所做的功是多少? (重力加速度为g)重力做功= 在运动过程中,物体的重力势能改变了吗?思考:质量为的物体在顶端沿不同的斜面、滑到底端,若已知斜面与竖直方向的夹角分别为和,H重力所做的功 ABh1h2思考:如果质量为m的物体从A到B经过路径是曲线,即从高度是h1的位置运动到高度是h2的位置,重力做功是多少呢?思考2的结论是“直线”条件下的结果,那有没有办法把“曲线”处理成为可以运用思考2的结论呢?重力做功=感悟:通过以上三种情况比较,我们得到重力做功与 无关,只与运动的 有关。比较打“”公式,与“功是能转化量度”这个关系,得出重力势能的表达式= 。练习:将质量为的物体从地面竖直向上抛出,上升最大高度为。从地面到达最高点过程中,重力做功 ;从最高点落回地面过程中,重力做功 ;整个过程中,重力做功 。12拓展对比:物块在外力的作用下从位置1到位置2,12摩擦力所做的功 ;再从位置2到位置1,摩擦力所做的功 ;整个过程中, 。感悟:摩擦力做功与 有关。二、重力势能1、重力势能的表达式: ,单位 h150观光台塔尖地面h4502、重力做功与重力势能的关系是 3、重力势能的相对性练习2:“小蛮腰”是广州的标志性建筑之一,塔尖高600。质量为m的游客在距地面450m的观光层上。以下列不同位置为参考平面,他在观光层上的重力势能各是多少?(g取10m/s2)(1)以地面为参考平面 (2)以观光层为参考平面 (3)以600m塔顶为参考平面 = = =以下列不同位置为参考平面,他乘电梯从地面上到观光层的过程中他重力势能变化了多少?(1)以地面为参考平面 (2)以观光层为参考平面 (3)以600m塔顶为参考平面 感悟:*选不同参考平面,重力势能的数值 ;(相同/不同)重力势能的变化量是 (相同/不同)的。*重力做正功时,重力势能 (增加/减少);重力做负功时,重力势能 (增加/减少)。变式练习:如图质量为 m 的小球,在离桌面H 高处由静止下落,桌面离地高度为h.若以下落时A点为参考平面小球落地时的 整过程中 若以桌面为参考平面
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第6课 隋唐时期的中外文化交流说课稿 2024-2025学年统编版七年级历史下册
- 蒸汽安全使用培训课件
- 2025水果采购合同
- 2025汽车租赁合同简易模板
- 草业基础知识考试试题及答案
- 葡萄酒品尝知识培训心得
- 2025年九年级数学秋季开学摸底考02(广东专用)含答案
- 2024译林版八年级英语上册Unit2 单元测试卷及答案(含两套题)
- 著作权合理使用课件
- 2025年癌症护理考试题库及答案
- 中国书法史课件
- 创伤性休克的急救护理
- 《古文观止 上下 》读书笔记思维导图PPT模板下载
- YC/T 210.2-2006烟叶代码第2部分:烟叶形态代码
- GB/T 22000-2006食品安全管理体系食品链中各类组织的要求
- 哈尔滨工业大学机械课程机器人技术课程大作业
- 电子工业出版社小学-信息技术-第五册-5年级-上册-全册课件
- (施工方案)二期混凝土施工方案
- 钢结构简支梁强度、刚度及稳定性计算习题集
- 课堂因“融错·容错·溶措”而精彩
- 《简爱》课本剧剧本
评论
0/150
提交评论