化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究.doc

课题2 二氧化碳制取的研究（第1课时）教材分析：本课时是在介绍了碳单质及其化学性质之后，再来学习二氧化碳的实验室制法，可以加深、巩固对二氧化碳的认识，使学习内容更有完整性，是本章学习的重点。 本节课不仅是本章学习的重点。在全书乃至整个化学学习过程中，所占有的地位十分重要。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。上好此节课对学生今后学习实验室制取气及提高实验探究能力都有深远的影响。本节知识的学习比较容易，学生在前面学习元素化合物的基础上经过讨论便可解决。本节学习的重点是能力训练。学生分析：学生在前面学习的氧气的实验室制法，对于气体的制法与收集较为熟悉，懂得气体的收集方法与物理性质有关，并且学生懂得要制取某种物质，必须通过含有该物质元素的其它物质通过化学变化或物理变化来实现。具备了一些气体制备的实践经验，各项实验技术也已经具备，且初步形成了以小组合作完成实验的学习方式，具有强烈的探索欲望，在教师的指导下主动探索，发现和归纳化学知识。但是初中学生的自我管理和调控能力还不够，学习过程中仍需要教师的管理和引导。教学目标：知识与技能1掌握实验室制取二氧化碳的反应原理和方法，知道二氧化碳的验证和验满方法；2能设计出实验室制取二氧化碳的简易装置，了解实验室制取气体的一般思路。过程与方法：1通过对已有成果进行对比实验，探究实验室里制取二氧化碳的理想药品，树立多角度多层次观察和分析问题的意识。2.通过组装展示自己的装置在自我评价基础上吸取同学意见改进自己设计的装置体验反思完善实验设计掌握基本技能增强参与意识，合作意识。情感态度价值观：增强对化学实验的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣，建立自信心，培养创新精神。教学重点：实验室制取二氧化碳的反应原理和实验装置；探究能力的培养教学难点：从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室离气体制取装置的设计思维水平实验准备：试管、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、长颈漏斗、分液漏斗、反应板、带导管单孔橡皮胶塞、带导管双孔橡皮胶塞、注射器、集气瓶、镊子、药匙、滴管、底部破试管、一截铜丝等药品：大理石、碳酸钠、碳酸钙、稀盐酸、稀硫酸教学过程教学环节节教 师 活 动学生活动设计意图引入打开雪碧、可乐等饮料的封口，会发现溢出大量的气泡，这些气体是如何制取的呢？小组可以相互讨论、交流。设问，激发学生思考引人新课合作探究（1）探究活动1、探究实验室制取CO2的反应原理学生小组内完成对比实验，记录现象药品：碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。仪器：3支试管。观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。注意：先将半药匙碳酸钠粉末，两至三粒石灰石分别放入试管中，然后向一支试管中分别倒入1/5试管的稀盐酸或稀硫酸,观察三个反应中气泡产生的快慢。填写实验报告。提问：（1）用稀硫酸与大理石反应行不行？（2）用稀盐酸与碳酸钠反应会得出什么结果？从而得出制取二氧化碳的药品是：大理石和稀盐酸小组合作完成实验，并填写导学案中的实验报告。分析后得出实验原理用化学方程式表示：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2观察实验现象讨论得出：因为CaCO3微溶于水，过多的CaSO4附着在CaCO3表面，使CaCO3和H2SO4脱离接触，使反应停止。加深理解在实验室制取二氧化碳，稀盐酸和大理石是理想的药品为仪器、装置的选择做辅垫合作探究（2）探究活动2、探究实验室制取CO2装置确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？（怎样判断二氧化碳的密度比空气大？）从而得出制取二氧化碳的实验装置讨论得出：反应物的状态和反应条件是确定气体发生装置的依据，而生成气体的密度和在水中的溶解性决定气体的收集装置。(贴纸实验)培养学生的观察能力和思维能力、动手能力合作探究（3）探究活动3、探究CO2的验证方法和验满方法验证二氧化碳气体的方法：验满二氧化碳气体的方法：小组讨论回答：得出验满是将燃着的木条放在集气瓶口；而检验则是把气体通过澄清的石灰水。区分检验和验满的方法精讲点拨针对学生实验中存在的共性问题进行讲评。重点讲评实验的规范操作、注意事项、实验装置及装置的改造等。学生听讲并提出问题。复习有关仪器的使用范围及注意事项。课堂小结学生谈收获和不足教师及时点评和总结小组讨论并派代表发言。培养学生的总结归纳的能力巩固检测一、选择题1、实验室制取二氧化碳，选用的反应物最好的是：A碳酸钠和稀硫酸 B石灰石和稀硫酸 大理石和稀盐酸 D石灰石和浓盐酸2、下列实验操作正确的是A.用排水法收集气体时,导气管口一有气泡冒出即可开始收集.B.用排空气法收集体时,导气管伸入试管口处即可.C.用排水法收集气体时,当导管口连续、均匀产生气泡时方可收集.D.用排空气法收集气体时,导管口紧抵集气瓶底.3、下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误：4、实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是：（ ）A 酒精灯 B 锥形瓶C 铁架台 D 导气管完成练习及时反馈课后提升复习课本内容，整理学案拓展题：利用家庭里的物品，设计并完成制取二氧化碳气体的实验。（提示：纯碱是碳酸钠，器具可以考虑用输液器的塑料软管）学生课下完成提高学生的探索意识教学反思本节课我用已学过的有关实验室制取氧气的思路，去启迪学生的发散思维，去探究实验室制取二氧化碳的方法和思路。使学生在新旧知识对