河北省保定市容城中学高二生物下学期期末试卷（含解析）.doc

河北省保定市容城中学2014-2 015学年高二下学期期末生物试卷一、选择题（共30题，每题1.5分，共45分）1（1.5分）下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是（）a耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质b组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同c糖类不参与细胞识别和免疫调节d构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性2（1.5分）以下关于细胞的叙述，不正确的是（）细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分都不断更新细胞质中的遗传物质是rna核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体abcd3（1.5分）如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不正确的是（）a若为某种具有催化作用的化合物，则被初步水解产物为多肽，彻底水解产物为氨基酸b若大量积累于皮下和内脏器官周围，则较之糖原为更好的储能物质c若为构成细胞膜基本骨架的分子，则为磷脂d若在低血糖时分解补充血糖，则可能是肌糖原和肝糖原4（1.5分）同位素标记法是研究生命本质的一种重要方法，下列有关叙述正确的是（）a用32p和35s同时标记噬菌体，证明了dna是真正的遗传物质b用14c标记co2中的c，证明了c原子的转移途径是co2c5糖类c用15n标记dna，证明了dna的复制为半保留复制d用18o同时标记h2o和co2中的o，证明了光合作用释放的氧气中的氧元素来自水5（1.5分）细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列相关叙述正确的是（）a载体蛋白是镶在细胞膜外表面的蛋白质b细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异c磷脂双分子层不能体现细胞膜的选择透过性d细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的6（1.5分）下列不属于细胞间信息交流实例的是（）a胰岛b细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合b吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给t细胞c高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流d细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递7（1.5分）下列关于细胞器的叙述中不正确的是（）a常用差速离心法分离细胞内各种细胞器b溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌c中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内，在有丝分裂前期中心体倍增并移至细胞两极d内质网和高尔基体之所以可以相互转化，原因是具有共同的物质组成和相似的空间结构8（1.5分）下列有关造血干细胞中物质运输的途径，不可能存在的是（）a合成的细胞膜蛋白：核糖体内质网高尔基体细胞膜b转录的mrna：细胞核细胞质基质核糖体c合成的dna聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核d吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体9（1.5分）细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）a小肠绒毛上皮细胞细胞膜有b高尔基体膜结构有c叶绿体内膜有d线粒体内膜有10（1.5分）把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相等），推测在下列生物中，空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是（）洋葱根尖成熟区表皮细胞 蛙的红细胞 人体浆细胞 乳酸菌细胞 酵母菌细胞abcd11（1.5分）如图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是（）a与水进出细胞相符的图有b与葡萄糖进入红细胞相符的图c与k+进入丽藻细胞相符的图有d与蛋白质进出细胞相符的图有12（1.5分）关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是（）a若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物b若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照c若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测d若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测13（1.5分）atp是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是（）aatp脱去2个磷酸基团后是dna的基本组成单位之一batp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性catp的合成总是伴随有机物的氧化分解d黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生atp14（1.5分）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）a植物细胞能进行过程和或过程和b真核细胞的细胞质基质中能进行过程和c动物细胞内，过程比过程释放的能量多d乳酸菌细胞内，过程产生，过程消耗15（1.5分）如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系下列说法正确的是（）ab点为酵母菌无氧呼吸最弱点bc点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等cac段表示酵母菌仅进行无氧呼吸d阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的co2量16（1.5分）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，如图表示该植物在25时光合强度与光照强度的关系，若将温度提高到30的条件下（原光照强度和co2浓度等不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该是（）aa点上移，b点左移，m值增加ba点不移，b点左移，m值不变ca点下降，b点右移，m值下降da点下降，b点不移，m值上升17（1.5分）以测定的co2的吸收速率与释放速率为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示下列分析正确的是（）a光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等b光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多c温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少d其他条件不变，光照强度适当增强时，两曲线的交点将向左下方移动18（1.5分）如图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜co2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用co2测定仪测得了一天内该玻璃罩内co2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是（）abc段较ab段co2增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱bco2下降从d点开始，说明植物进行光合作用是从d点开始的cfg段co2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱dh点co2浓度最低，说明此时植物对co2的吸收最多，光合作用最强19（1.5分）如图是某高等动物（基因型aa）体内四个正在分裂的细胞，下列说法正确的是（）a甲图表示的细胞中有两个染色体组b卵巢会出现这四种细胞，乙图表示次级卵母细胞c如果甲图1号染色体上有a基因，一般情况下，染色体4和8上有a基因d乙、丙、丁细胞均含有同源染色体20（1.5分）在荧光显微镜下观察某动物的一个精原细胞的如下分裂过程，该过程中基因a、a、b、b被分别标记为红、黄、蓝、绿色 、细胞都处于染色体向两极移动的时期不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是（）a中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点各1个b中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点各1个c中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点各1个d一个产生的按荧光点颜色分类，可分为4类21（1.5分）如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说法正确的是（） a甲图中cd段一定发生在有丝分裂后期b甲图中的ab段若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞肯定进行减数分裂c乙图中a时期染色体、染色单体、dna的比例为1：2：2d乙图中的cd段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半22（1.5分）下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是（）正常细胞癌变后在人体内将产生抗原物质 由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的 细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的特征 被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联络用的语言或文字 癌细胞容易在体内转移与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关abcd23（1.5分）基因的自由组合过程发生在下列哪个环节中（）abcd24（1.5分）金鱼草正常花冠是不整齐花冠的显性，高株是短株的显性，红花是白花的不完全显性，杂合状态是粉红花如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮珠、不整齐花冠植株杂交，在f2中具有与f1表型相同的植株的比例是（）abcd25（1.5分）如图表示遗传信息的复制和表达等过程，相关叙述中错误的是（）a可用光学显微镜检测过程中是否发生碱基对的改变b过程需要模板、原料、酶和能量等基本条件c图中过程均发生了碱基互补配对d镰刀型细胞贫血症体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状26（1.5分）如图为人体细胞合成蛋白质的示意图，下列说法不正确的是（）a该过程需要trna，每种trna只能识别并转运一种氨基酸b图中核糖体在mrna上移动方向为从左到右，所用原料是氨基酸c最终合成的四条肽链上氨基酸的种类、数目和顺序各不相同d该过程表明细胞中少量的mrna分子可在短时间内合成大量的蛋白质27（1.5分）有丝分裂与减数分裂都有可能产生可遗传的变异，其中不能发生在有丝分裂过程的变异是（）a非同源染色体自由组合导致基因重组b染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变c非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异d染色体不能分离或不能移向两极，导致染色体数目变异28（1.5分）下列有关植物激素的叙述，不正确的是（）a植物激素是由植物体一定部位产生，对植物体的生命活动有调节作用的微量有机物b赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用c脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落d植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性29（1.5分）如图为人体内某组织的局部结构示意图，据图判断，以下描述错误的是（）a如果图示为脑组织，则端比端血浆中葡萄糖含量低、o2较少b如果图示为胰岛组织，则饱饭后端比端血浆中胰岛素含量高、葡萄糖含量低c如果图示为肝组织，则饥饿时端比端葡萄糖含量低、co2较多d如果图示为肺部组织，则端比端血浆中葡萄糖含量低、o2较多30（1.5分）如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是（）a若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中b若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官c若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺d若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌二、非选择题（5个大题，共45分）31如图甲表示a、b两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将a植物放在不同浓度co2环境条件下，a植物光合速率受光照强度影响的变化曲线（1）在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是（2）如果以缺镁的植物培养液培养a植物幼苗，则b点的移动方向是（3）在c点时，叶绿体中adp的移动方向是从方向移动（“叶绿体基质向类囊体薄膜“或“类囊体薄膜向叶绿体基质“）如图丙所示中与c点相符合的是（4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中c3的含量；（填“高“、“低“或“基本一致“）（5）当光照强度为g时，比较植物a、b的有机物合成速率n1、n2的大小，结果应为n1n232图1、图2分别表示某种二倍体动物细胞分裂过程中某时期的模式图，图3表示该种动物分裂过程中不同时期每条染色体上dna分子数的变化，图4表示该种动物不同时期染色体和dna的数量关系，请据图回答下列问题（1）图1细胞名称是，含有条染色单体；图2细胞产生的子细胞名称是（2）图3中cd段形成的原因，发生的分裂方式及时期是（3）图2细胞分裂时期对应图3的段；基因的自由结合定律发生在图3的段（4）有丝分裂过程中不会出现图4中的（填字母）（5）已知某动物的基因型为aabb，若右图所示该种动物产生的卵细胞请依据此图，绘出该细胞形成过程中的减数第一次分裂后期的图象，并注明染色体上的基因33如图表示胰液分泌调节的部分过程请回答下列问题：（1）盐酸刺激，从而使其分泌，经传送至胰腺，促使其分泌胰液表明机体通过方式调节胰液的分泌（2）图示中反射弧的效应器为表明机体还可通过方式调节胰液的分泌（3）人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为34如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分a、b、c、d是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如图所示请据图回答问题：（1）图中丁是生态系统的，过程中碳的传递形式分别是、（2）若由于某种原因造成了生物c灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有能力，这种能力的基础是（3）生物a为第营养级，下一营养级生物为（4）该生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面具有重要作用，这属于生物多样性的价值35题和36题为选修，从中任选一道题做35现在大力提倡无纸化办公，但是仍然不可避免的每年要产生大量的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的资源乙醇如图是工业上利用微生物纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：（1）自然界中环节需要的微生物大多分布在的环境中将从土壤中获得的微生物培养在以为碳源、并加入的培养基上筛选周围有的菌落（2）如上所述的筛选中获得了三个菌落，对它们分别培养，并完成环节，且三种等量酶液中酶蛋白浓度相同，则你认为三种酶液的活性（一定相同、不一定相同、一定不同），可以通过对纤维素分解后产生的量进行检测（3）据测定环节常选择木霉，则中获得的酶是酶该酶至少包括、三个组分（4）生产中可以满足环节的常见菌种是，过程要注意避免，为了确保获得产物乙醇，环节要注意（5）该技术虽然有广阔的前景，但存在酶的成本高等问题，为了降低成本所以要对其进行改进首先要通过等技术手段对产酶微生物改造，提高酶的产量36请回答下列有关现代生物科技的问题：（1）科学家将外源基因导入绵羊的受精卵中，常用的方法是由于外源基因可能随机插入到受精卵的dna中，因而有时会导致早期胚胎死亡，最可能原因是（2）从早期胚胎或原始性腺分离出来的一类体积小、核大具有发育的全能性的细胞是（3）若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到桑椹期或囊胚期阶段的早期胚胎进行处理，经过“最后一道工序“，植入到受体母绵羊体内（4）我国在“863“计划资助下开展bt抗虫棉、抗虫水稻等研究，可以减少农药、杀虫剂的使用，这将对起到重要作用生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生、整体性、与系统学和工程学原理等原理河北省保定市容城中学2014-2015学年高二下学期期末生物试卷一、选择题（共30题，每题1.5分，共45分）1（1.5分）下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是（）a耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质b组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同c糖类不参与细胞识别和免疫调节d构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性考点：糖类的种类及其分布和功能；糖类的组成元素；生物大分子以碳链为骨架 分析：活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质；糖类分为单糖、二糖和多糖，其组成元素是c、h、o，糖被在细胞间的识别中具有重要作用，其组成是蛋白质和多糖；蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸有20种，蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，核酸的基本组成单位是核苷酸，核苷酸的排列顺序多样性决定了核酸结构的多样性解答：解：a、耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是水，a错误；b、淀粉是多糖，乳糖是二糖，脱氧核糖是单糖，元素组成都是c、h、o，b正确；c、糖蛋白与细胞的识别作用有关，c错误；d、淀粉的基本组成单位是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，d错误故选：b点评：本题的知识点是糖类的分类、作用和组成元素，细胞中不同化合物的含量不同，核酸和蛋白质多样性的原因，对于相关知识点的记忆是本题考查的重点2（1.5分）以下关于细胞的叙述，不正确的是（）细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分都不断更新细胞质中的遗传物质是rna核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体abcd考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心；连续分裂的细胞才具有细胞周期，高度分化和生殖细胞没有细胞周期细胞核中可进行dna复制和转录，核糖体中完成翻译的过程，线粒体和叶绿体中也可以完成蛋白质的表达解答：解：细胞核、叶绿体和线粒体中有dna或rna，都能进行转录和翻译，能发生碱基互补配对，核糖体是进行翻译的场所，mrna和trna在核糖体上进行碱基互补配对，正确；精细胞、神经细胞是高度分化的细胞，都没有细胞周期，但都是活细胞，都在不断进行着新陈代谢，细胞化学成分都不断更新，正确；有细胞结构的生物细胞核和细胞质中的遗传物质都是dna，错误；原核生物没有核仁，但是也能合成核糖体，错误错误故选：c点评：本题考查细胞结构相关内容，意在考查考生对细胞相关知识的综合理解和运用，并能进行推理，分析和判断3（1.5分）如图为不同化学元素组成的化合物示意图，以下说法不正确的是（）a若为某种具有催化作用的化合物，则被初步水解产物为多肽，彻底水解产物为氨基酸b若大量积累于皮下和内脏器官周围，则较之糖原为更好的储能物质c若为构成细胞膜基本骨架的分子，则为磷脂d若在低血糖时分解补充血糖，则可能是肌糖原和肝糖原考点：蛋白质的结构和功能的综合；脂质的种类及其功能；细胞膜的成分；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：本题是组成细胞的化合物在元素组成、结构和功能上的比较，先分析题图从化合物的元素组成 判断化合物的种类，然后分析化合物的结构和功能，对选项进行分析解答解答：解：a、分析题图可知，的元素组成是c、h、o、n，若为某种具有催化作用的化合物，则就是蛋白质类的酶，被初步水解产物为多肽，彻底水解产物为氨基酸，a正确；b、分析题图可知，的元素组成是c、h、o，可能是糖类或脂肪，若大量积累于皮下和内脏器官周围，就是脂肪，是主要的储能物质，b正确；c、分析题图可知，的元素组成是c、h、o、n、p，若为构成细胞膜基本骨架的分子，则为磷脂，c正确；d、分析题图可知，的元素组成是c、h、o，可能是糖类或脂肪，在低血糖时分解补充血糖，就是肝糖原，不是肌糖原，d错误故选：d点评：本题的知识点是糖类、脂质、蛋白质的元素组成、结构和作用，细胞膜的成分，血糖平衡调节，正确分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞中的化合物参与的生理过程的全面掌握是解题的关键，d选项往往因对选项审查不细而分析错误4（1.5分）同位素标记法是研究生命本质的一种重要方法，下列有关叙述正确的是（）a用32p和35s同时标记噬菌体，证明了dna是真正的遗传物质b用14c标记co2中的c，证明了c原子的转移途径是co2c5糖类c用15n标记dna，证明了dna的复制为半保留复制d用18o同时标记h2o和co2中的o，证明了光合作用释放的氧气中的氧元素来自水考点：噬菌体侵染细菌实验；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；dna分子的复制 分析：同位素标记法也叫同位素示踪法同位素可用于追踪物质的运行和变化规律借助同位素原子以研究有机反应历程的方法即同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素用示踪元素素标记的化合物，其化学性质不变科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清的详细过程这种科学研究方法叫做同位素标记法解答：解：a、用32p和35s分别标记噬菌体，证明了dna是真正的遗传物质，a错误；b、用14c标记co2中的c，证明了c原子的转移途径是co2c3糖类，b错误；c、用15n标记dna，证明了dna的复制为半保留复制，c正确；d、用18o分别标记h2o和co2中的o，证明了光合作用释放的氧气中的氧元素来自水，d错误故选：c点评：本题考查了生物实验中同位素标记法的示踪实验，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能5（1.5分）细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用，下列相关叙述正确的是（）a载体蛋白是镶在细胞膜外表面的蛋白质b细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异c磷脂双分子层不能体现细胞膜的选择透过性d细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的考点：细胞膜的成分；生物膜的功能特性 分析：细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜上的蛋白质的种类、数目不同，其功能存在着差异；磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，蛋白质分子镶在磷脂双分子层表面，或部分、全部嵌入磷脂双分子层中，或横跨整个磷脂双分子层，细胞膜的结构特点是流动性，功能特点是选择透过性解答：解：a、有些载体蛋白质是跨膜蛋白质，a错误；b、细胞膜内侧和外侧的功能不同，因此膜两侧的蛋白质的种类、数量有差异，b正确；c、脂溶性物质很容易透过磷脂双分子层，因此磷脂双分子层体现了细胞膜的选择透过性，c错误；d、有的信息分子的受体位于细胞膜上，有的信息分子的受体在细胞内，d错误故选：b点评：本题的知识点是细胞膜的成分，流动镶嵌模型的基本内容，细胞膜的功能和功能特点，结构与功能相适应的生物学观点，对于相关知识点的准确理解是本题考查的重点6（1.5分）下列不属于细胞间信息交流实例的是（）a胰岛b细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合b吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给t细胞c高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流d细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递考点：细胞膜的功能 分析：细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合2相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞解答：解：a、胰岛b细胞分泌胰岛素，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，故a错误；b、相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如吞噬细胞呈递抗原给t细胞，故b错误；c、相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物的胞间连丝，故c错误；d、细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递，不存在细胞间的信息交流，故d正确故选：d点评：本题考查的是细胞间的信息交流，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，另外注意动物细胞间进行信息交流的途径有两种：激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，通过细胞间的接触实现信息交流7（1.5分）下列关于细胞器的叙述中不正确的是（）a常用差速离心法分离细胞内各种细胞器b溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌c中心体广泛分布于动物及低等植物细胞内，在有丝分裂前期中心体倍增并移至细胞两极d内质网和高尔基体之所以可以相互转化，原因是具有共同的物质组成和相似的空间结构考点：细胞器中其他器官的主要功能 分析：细胞中含有多种细胞器，大小、质量都不相同，所以可用差速离心法分离细胞内各种细胞器溶酶体是细胞内的酶仓库，含多种水解酶中心体与细胞有丝分裂有关构成细胞内生物膜系统的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和细胞膜、核膜解答：解：a、分离破碎细胞的细胞器通常用差速离心法，故a正确；b、溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，故b正确；c、中心体广泛分布动物及低等植物细胞内，但中心体在间期复制，在分裂前期移至细胞两极，故c错误；d、内质网膜和高尔基体膜可以通过囊泡相互转化，说明二者的物质组成和结构相似，故d正确故选：c点评：本题主要考查细胞器的结构和功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力8（1.5分）下列有关造血干细胞中物质运输的途径，不可能存在的是（）a合成的细胞膜蛋白：核糖体内质网高尔基体细胞膜b转录的mrna：细胞核细胞质基质核糖体c合成的dna聚合酶：核糖体细胞质基质细胞核d吸收的葡萄糖：细胞膜细胞质基质线粒体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：本题考查细胞结构和新陈代谢的相关知识1、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的场所是核糖体2、在细胞核中以dna的一条链为模板，转录形成mrna，mrna从核孔出来，与核糖体结合进行翻译3、细胞胞内蛋白不需要经过内质网和高尔基体，细胞分泌的蛋白要经过内质网和高尔基体所谓分泌蛋白包括两种情况：一是分泌到细胞外的蛋白，就是指不是细胞自己用的蛋白，二是细胞膜蛋白，这也是分泌蛋白，但它是细胞自己用的蛋白4、dna聚合酶在核糖体合成后，进入细胞核中，催化dna的复制过程解答：解：a、在核糖体中合成的膜蛋白在内质网、高尔基体经加工后运向细胞膜，a正确；b、细胞核中生成的mrna进入细胞质基质后会与核糖体结合，进行翻译过程，b正确；c、在核糖体上合成的dna聚合酶会穿过核孔进入细胞核参与dna分子的复制，c正确；d、线粒体中只进行有氧呼吸的第二、第三阶段，葡萄糖是不能进入线粒体的，d错误故选：d点评：本题意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力分泌蛋白的合成与运输中，核糖体合成肽链，内质网将肽链加工成比较成熟的蛋白质，高尔基体将比较成熟的蛋白质经过深加工，变成成熟的蛋白质，最后分泌出细胞，成为分泌蛋白9（1.5分）细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是（）a小肠绒毛上皮细胞细胞膜有b高尔基体膜结构有c叶绿体内膜有d线粒体内膜有考点：细胞膜系统的结构和功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：由图可知，图是atp的水解，图是高尔基体膜，图发上的水的光解反应，图发生的是有氧呼吸的第三阶段解答：解：a、图是atp的水解，释放能量，为细胞利用，小肠绒毛上皮细胞细胞膜上有此过程，a正确； b、图是高尔基体膜，复制纤维素多糖的合成被破坏后，细胞板无法形成，细胞不能分裂，b正确；c、图发生的是水的光解反应，场所是在叶绿体的基粒内囊体膜上，c错误；d、图发上的有氧呼吸的第三阶段，发生在真核生物的线粒体内膜或原核生物的细胞质膜上，d正确故选：c点评：本题考查真核细胞中生物膜上发生的化学变化，答题时要结合图解含义，联系各种生物膜的功能进行解答10（1.5分）把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相等），推测在下列生物中，空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是（）洋葱根尖成熟区表皮细胞 蛙的红细胞 人体浆细胞 乳酸菌细胞 酵母菌细胞abcd考点：细胞膜的成分 分析：1、乳酸菌属于原核细胞，都是真核细胞，原核细胞和真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有核膜，此外原核细胞只有核糖体一种无膜细胞器，因此原核细胞所含的生物膜只有细胞膜2、浆细胞能分泌大量的抗体，因此其细胞中内质网和高尔基体多，膜面积大解答：解：细胞中生物膜越多，则空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比越大，反之越少（1）乳酸菌细胞是原核细胞，其所含的生物膜只有细胞膜，所以比值最小；（2）都是真核细胞，具有各种细胞器膜和核膜，但由于浆细胞分泌能力强，细胞中相关细胞器膜面积大，所以比值最大故选：b点评：本题考查生物膜系统、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记生物膜系统的概念；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞的生物膜只有细胞膜；识记细胞结构和功能，明确浆细胞具有较强的分泌功能，细胞中的膜结构多，膜面积大11（1.5分）如图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是（）a与水进出细胞相符的图有b与葡萄糖进入红细胞相符的图c与k+进入丽藻细胞相符的图有d与蛋白质进出细胞相符的图有考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：据图分析，图表示影响因素为浓度，运输方式为自由扩散；表示影响因素为浓度和载体蛋白数量，运输方式为协助扩散；说明该物质运输不消耗能量，运输方式为被动运输；表示影响因素为能量和载体蛋白，该物质运输方式为主动运输或者内吞外排；表示载体蛋白不影响该物质运输，其运输方式为自由扩散；说明该物质运输需要载体，方式可能为主动运输或协助扩散自由扩散可以用、表示，协助扩散用、表示，主动运输用、解答：解：氧气进出细胞方式为自由扩散，符合的有、，故a正确；b、葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，符合的有、，故b错误；c、k+进入丽藻细胞的为主动运输，符合的有、，故c错误；d、蛋白质进出细胞方式为内吞外排，需要消耗能量，符合的是，故d错误故选：a点评：本题考查物质跨膜运输方式的实例和影响因素，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，在本题的基础上总结出物质跨膜运输的影响因素：影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响协助扩散的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）12（1.5分）关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是（）a若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物b若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照c若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测d若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测考点：探究影响酶活性的因素 分析：本题主要考查酶的知识1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是rna2、酶的特性高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍 专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应 酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和ph条件下，酶的活性最高；温度和ph偏高或偏低，酶的活性都会明显降低解答：解：a、温度的改变直接就能影响过氧化氢的分解，所以探究温度对酶活性的影响不能以过氧化氢为底物，a错误；b、与无机催化剂相比，酶的催化具有高效性，若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照，b正确；c、斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，所以探究温度对淀粉酶活性的影响时，不宜选择斐林试剂对实验结果进行检测，c错误；d、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不能用碘液对实验结果进行检测，因为碘液无法检测蔗糖是否水解，d错误故选：b点评：本题设计较为巧妙，通过酶的相关知识，考查学生对知识的记忆和理解能力，也提升了学生提取信息和分析问题的能力13（1.5分）atp是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是（）aatp脱去2个磷酸基团后是dna的基本组成单位之一batp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性catp的合成总是伴随有机物的氧化分解d黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生atp考点：atp与adp相互转化的过程；atp的化学组成和特点 分析：atp的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，atp脱去2个磷酸基团后是rna的基本组成单位之一；atp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性；atp的合成可发生在光反应过程；黑暗条件下，植物细胞中线粒体和细胞质基质都可以产生atp解答：解：a、atp脱去2个磷酸基团后是rna的基本组成单位之一，a错误；b、atp与adp相互转化的能量供应机制是生物界的共性，b正确；c、atp的合成不一定伴随有机物的氧化分解，如光合作用光反应形成atp，c错误；d、黑暗条件下，植物细胞产生atp，除线粒体外，还可以在细胞质基质，d错误故选：b点评：本题考查atp的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14（1.5分）细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）a植物细胞能进行过程和或过程和b真核细胞的细胞质基质中能进行过程和c动物细胞内，过程比过程释放的能量多d乳酸菌细胞内，过程产生，过程消耗考点：糖类的种类和作用的综合；细胞呼吸的过程和意义 分析：本题应从题图入手，熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程和区别是本题解题的关键图中表示有氧呼吸，表示无氧呼吸中的乳酸发酵，表示无氧呼吸中的酒精发酵解答：解：a、大多数植物无氧呼吸能够产生酒精，少数植物器官如马铃薯块茎和甜菜块根无氧呼吸的产物是乳酸，a正确；b、表示有氧呼吸第一阶段，表示有氧呼吸第二、三两个阶段，细胞质基质中只能发生过程，过程发生在线粒体中，b错误；c、过程是有氧呼吸第一阶段，过程表示有氧呼吸二、三两个阶段，有氧呼吸第三阶段产生能量最多，c正确；d、乳酸菌无氧呼吸第一阶段将葡萄糖分解产生丙酮酸和，第二阶段又将丙酮酸和生成了乳酸，d正确故选：b点评：本题考查了不同生物的呼吸作用类型和呼吸作用具体过程，意在考查考生的识记能力和理解能力15（1.5分）如图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系下列说法正确的是（）ab点为酵母菌无氧呼吸最弱点bc点时酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸的速率相等cac段表示酵母菌仅进行无氧呼吸d阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的co2量考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 分析：分析曲线图：a点时，氧气浓度为0，此时只进行无氧呼吸；ab段，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸受到抑制，细胞呼吸速率降低；b点时，总呼吸速率最低；bc段，随着氧气浓度进一步升高，有氧呼吸速率逐渐加快，细胞呼吸速率加快；c点时，无氧呼吸消失，只有有氧呼吸解答：解：a、b点时，酵母菌的总呼吸速率最低，但无氧呼吸速率不是最低的，无氧呼吸速率最低的点是c点，此时无氧呼吸消失，即无氧呼吸速率为0，故a错误；b、c点时酵母菌无氧呼吸消失，只进行有氧呼吸，故b错误；c、ac段表示酵母菌同时进行无氧呼吸和有氧呼吸，故c错误；d、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生co2，图中阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的co2量，故d正确故选：d点评：本题以氧气浓度影响细胞呼吸速率的曲线图为载体，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力16（1.5分）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，如图表示该植物在25时光合强度与光照强度的关系，若将温度提高到30的条件下（原光照强度和co2浓度等不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该是（）aa点上移，b点左移，m值增加ba点不移，b点左移，m值不变ca点下降，b点右移，m值下降da点下降，b点不移，m值上升考点：细胞呼吸的过程和意义 分析：1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由25升到30的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，光合作用强度下降，而呼吸作用强度增大，再由此判断四点移动方向2、分析图形：a点代表呼吸作用速率，b点代表光补偿点，m代表最大净光合作用强度解答：解：1、根据题意和图示分析可知：温度从25提高到30后，光合速率减慢，呼吸速率加快图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率加快，故a点下移；2、b点代表光补偿点，即b点呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率加快，光合作用减慢，需要增大光合作用强度，才能够b点呼吸速率等于光合速率，故b点右移；3、m代表最大净光合作用强度，由于升高温度后，导致光合作用强度下降，故m值下降故选：c点评：本题难度适中，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力17（1.5分）以测定的co2的吸收速率与释放速率为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示下列分析正确的是（）a光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30时相等b光照相同时间，在20条件下植物积累的有机物的量最多c温度高于25时，光合作用制造的有机物的量开始减少d其他条件不变，光照强度适当增强时，两曲线的交点将向左下方移动考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义 分析：解此题首先要明确下列几个等式：总光合作用=净光合作用+呼吸作用，光合作用制造有机物=合成的有机物=积累有机物+消耗的有机物（呼吸作用），叶绿体固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸释放的二氧化碳据图所示，虚线表示光合作用净积累有机物的量，实线表示呼吸作用消耗有机物的量因此总光合作用=制造的有机物=虚线量+实线量图中纵坐标的生物学意义是二氧化碳吸收量（植物从外界吸收的二氧化碳量）和二氧化碳的释放量（植物有氧呼吸释放的二氧化碳量）由于在光合作用的变化量，根据公式：植物光合作用利用的二氧化碳量=植物从外界吸收二氧化碳量+植物有氧呼吸释放的二氧化碳量，可逐一计算出20、25、30、35条件下，光合作用制造的有机物的量，并可得到推论：植物积累有机物的量与植物从外界吸收的二氧化碳量成正比解答：解：a、光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的量与30相等，都是6.5，a正确；b、光照相同时间，25时植物积累的有机物的量最多，b错误；c、25、30、35时植物光合作用制造的有机物的量分别为6、6.5、6.5，c错误；d、两曲线交点表示光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗有机物的量相等，d错误故选：a点评：本题考查了植物光合作用和呼吸作用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力，识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力18（1.5分）如图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜co2的浓度变化，假设一昼夜5时日出，19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同用co2测定仪测得了一天内该玻璃罩内co2浓