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文档简介

第七课 课题：新奇的建筑物一、 教学内容：本课为绘画练习课，学习利用基本形画新奇的建筑物。二、 教学目标：1、 指导学生复习所学基本形，梯形、三角形、长方形、椭圆形、正方形、菱形、圆形、四边形并认识具象形。2、 辅导学生借助基本形组合描绘新奇的建筑物。3、 鼓励学生给新奇的建筑物涂以美丽的色彩，并加画蓝天、飞机、小鸟、太阳、树木等背景。4、 提示新奇的建筑物的要求，并进行创作思维培养。5、 突出新奇设计，结合当前实际对学生加以环保意识的培养。三、 教学模式：1、 模式名称：目标导学教学模式。2、 环节：认定目标 导学达标 达标练习 达标反馈 达标展评四、 教学过程：一、教学过程：认定目标 1、 教师活动：引导学生复习基本形，分析新奇的建筑物的用途和组合方式，帮助以后绘画，从而导入新课。2、 学生活动：通过回忆及见闻知识分析新奇的建筑物的组合方式，环保特点。进入教学情境。积极开拓创作思维。二、教学过程：导学达标1、 教师活动：A、指导学生分析范图中新奇的建筑物的基本组合方法。 B、按步骤指导学生进行绘画练习。C、鼓励学生添大海、天空、小鸟、日出、飞机、树木、月亮、山路等背景。D、指导学生涂色。2、 学生活动：学生进行绘画练习，开拓自己的思维，在一般基础上力争有所突破。如：涂色要整洁、干净、搭配和谐，天空可画彩色，或加上树木、山路、篱笆、石子、路灯等新颖背景。三、教学过程：达标练习1、 教师提出要求，全班同学进行练习。2、 强调涂色要整洁，及背景的创新。3、 建筑物的新奇。四、教学过程：达标反馈1、 教师巡视指导，发现问题及时加以矫正。依教师要求自行进行练习。大胆的设计力求突破。如：智能建筑物的设计。五、教学过程：达标展评1、 展评优秀学生作品，进行美的教育。2、 指出不足，加以修改，力争完成优秀作品。3、 注重培养学生的审美情趣和绘画表现力。
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