高三专题设置与实施建议.doc

高三化学二轮专题设置与实施建议（参考）一、专题设置的目的1、解决重点知识中存在的问题2、提高传统基础题型的得分率3、形成各题型的解题方法规律二、专题设置的依据1、学生存在的主要问题（可以根据学生存在的主要问题设置部分知识专题） 不是所有学生的问题，不是试卷中的所有问题。基础性问题、典型性问题。2、考试期望达到的目标（应根据实现目标所需解决的问题设置部分专题） 以实现达B为主要目标，以预设的目标为依据。3、考试试卷的结构特点（应根据较易得分或解决的问题设置部分专题） 抓住试卷中的重点得分题型，形成各种题型的解题基本方法三、专题设置的内容（供参考。根据学生实际合理调整）1、单项选择题的试题类型与解题规范2、多项选择题的试题类型与解题技巧3、物质结构试题的特点与解题注意事项4、有机试题的题型特点与解题方法规律5、化学计算试题的特点与解题思想方法6、工业流程试题的题型特点与解题方法规律7、如何提高实验化学试题的得分率8、如何提高化学与能量综合试题的得分率四、专题内容的实施1、明确专题复习预期达成的目标（是专题设计和实施方法的最重要依据）2、通过专题了解题型的特点与知识内容3、通过专题知道解答过程中常见问题及其答题规律4、通过专题学会解答该题型的一般思路和方法5、通过专题复习让边缘学生在原有的基础上有一定的提高【研究样例，发现规律；研究案例，反思问题；研究题型，设计问题；研究答案，形成规范】认真思考下列问题，改进专题复习方法：1、常规二轮复习方法的有效性如何？2、二轮复习中例题的价值定位与功能开发3、在专题复习中如何体现研究问题的特点案例化学工艺流程专题【学习目标】1、学会分析化学工艺流程题的一般方法，2、归纳工艺流程题的常见问题类型和解答思路。3、能用基本理论、元素化合物、实验等化学知识科学、规范表达。【学习重点】分析方法、答题思路、规范表达。【学习过程】一、 样题研究，发现规律思考：工业流程图中一般可以分为几个阶段？阅读工业流程图的合理方法是什么？工业生产流程主线与核心的分析如下图：【流程阅读方法指导】第一，浏览全题，确定该流程的目的由何原料获得何产物(副产物)，对比原料和产物。第二，精读局部，明确反应原理确定各步反应物、产物(正、逆向推断法结合)。尽量弄懂流程图，但不必将每一种物质都推出。第三，针对问题再读图，明确要求结合基础理论与实际问题，科学表述、规范书写【问题规律】(1)加热的目的：加快反应速率或促进平衡向某个方向移动。(2)降温的目的：防止某物质在高温时分解或为使化学平衡向着题目要求的方向移动。(3)控制pH在一定范围的目的：使某些离子沉淀，而其他离子不沉淀。【问题规律】(1)溶液的配制需考虑物质的性质，如是否易水解、易被氧化等。(2)检验沉淀洗净方法：先分析洗涤除去的离子，再选择合适的试剂，如洗cl一，可用硝酸酸化的AgN03溶液。取最后一次洗涤液少许于试管中，加入溶液，若无沉淀产生，则已经洗净。(3)结晶操作方法：受热易分解的晶体(包括结晶水合物)：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥；一般晶体：蒸发结晶，趁热过滤。【问题规律】(1)加入过量试剂的目的：使反应物完全反应。(2)能循环利用的物质：既是原料又是某些反应的产物。【讨论归纳】化工流程图考查的主要问题有哪些： 1、2、3、二、设计