科技活动案例.doc

上海市兰田中学 陶愉钦一、活动背景1、观看科普电视节目是提高科学素质的重要手段2、科教片“教”的方式正在发生变化现在的科教片更轻松、直观、易懂，少说教、理论、概念、专家。代表有：传奇、动物星球、疯狂实验室、流言终结者、奇人绝技、科技博览、百科探秘、动物奥运会等3、电视片编辑手段发生变化以前编辑需要录像机两台、录像带等等专用设备。制作非常复杂现在DV非常普及。使用家用DV和常见的非编软件就可做出相当有质量的作品4、网络为宣传DV提供了更多的机会“土豆网”等各种视频网站可以方便的上传你的作品，供更多的人欣赏。二、活动目标1、知识技能通过观看学校电视台节目，学习一些科学知识通过自己动手拍摄，熟练掌握家用DV的使用在节目后期制作过程中，基本掌握视频制作软件的使用2、过程方法通过制作电视节目，体会电视节目制作的流程在电视节目制作中，慢慢学会编剧、导演、摄像、演员、剧务等职业3、情感态度价值观制作一起节目，增强学生团队协作的意识通过制作节目，使学生体会科学探究的方法与科学精神三、活动方案1、活动内容通过学校有线电视台播放一些优秀的科普节目。然后开始招募“学生制作团队”培训班。经过一段时间的培训后，开始由学生自己制作科普节目。学生制作的节目再通过学校有线台向学生播放，并进行评比。从中学选出优秀的作品制作专辑，并经一步推广，从学校走向社会。2、活动对象1）观看I (人数：1400人左右)预备、初一、初二、初三2）制作 (人数：一个制作组15-30人)制片、编剧、导演、摄像、演员、剧务、后期、配音3）观看II、评价 (人数：1400人左右)预备、初一、初二、初三4）宣传根据作品优劣，选择在网络、社区宣传。受众人数不定。四、活动准备1、活动所需要器材摄像机、DV带：摄像机1-2台、DV带3-6盒照相机：2-3台可运行非编软件的电脑：2台一般电脑：能上网，有办公软件。5台左右非编软件：Adobe Premiere?ProUlead VideoStudio 会声会影CyberLink PowerDirector威力导演Pinnacle Studio 10等等演播室2、活动的组织机构与责任分工校电视台：播放科教节目、播放学生制作的节目校科技工作小组：招募学生作为节目制作工作人员、为节目提供素材、节目监制校现代信息技术办公室：指导学生拍摄校话剧社：指导学生参加表演、主持图书馆：学生查阅资料电脑房：学生查阅资料五、活动难度学生没有接触过电视节目的制作，所以他们一般不会意识到编剧的重要性。但是，整个活动中编剧是最重要的环节。教师要多加指导。六、活动实施步骤第一阶段：宣传同学校领导、各部门、班主任、任课教师、活动相关教师讨论活动方案。确定活动时间节点。在校园张贴海报向学生公布活动方案。呼吁学生积极报名。第二阶段：筹备观看优秀的科教片利用学校的有线电视网络，播放优秀节目报名学生自愿报名组织摄影摄像班，由校信息技术办公室负责培训 摄像、剧务、导演、后期需要进入该班培训组织编剧班，由学校科技组负责培训 编剧、导演需要进入该班培训组织表演班，由学校话剧社负责培训 主持、演员、配音需要进入该班培训第三阶段：培训各培训班各自组织培训。培训可以与实践相结合。培训期间的“习作”可以选择部分播放。第四阶段：制片、播放由教师指导，制作3-5期节目利用校有线台播放第五阶段：问卷、反思向观众发放调查问卷，询问观后感制作人完成自查表，进行反思第六阶段：扩大宣传选择优秀的短篇，发送到网络。选择优秀的系列，进一步在社区、街道、其他学校播放七、活动可能出现的问题及解决预案问题1：活动对学生很具吸引力，但有一定难度。可能会导致学生中途放弃。解决：层层递进，难度逐渐增加。加强奖励机制。问题2：学生报名较多解决：分期开办问题3：活动中使用到的硬件设备较多，出现故障的可能较大。解决：增加设备维护人员问题4：节目中出现“漏洞”解决：指导教师加强审片力度附一：结果呈现1、科教短篇（DV、VCD、DVD等）2、学生感想（作文）附二：活动评价：学生自我评价问卷1（编导班）：学生自我评价问卷（编导班）1、你认为该项活动有意义吗？ 有 一般 没有 2、该活动能使你产生兴趣吗？ 能 一般 不能 3、活动的设计适合你去完成吗？ 适合 一般 不适合4、活动中你的态度是： 积极 一般 不积极5、在参加活动过程中，你是通过什么渠道获得有关信息、知识的课本 课外书籍 报刊杂志 网络 老师讲解 学生讨论 其他6、当你得知要开展该项活动时，你做了那些准备？查找有关资料 制定活动计划 和同学讨论如何开展 其他7、在活动中你认