江苏省徐州市铜山区九年级化学下册 第9章 化学与社会发展复习教案 沪教版.doc_第1页
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第九章 化学与社会发展复习教学目标：1了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 2认识新材料的开发与社会发展的密切关系。 3了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。 4了解使用合成材料对人和环境的影响。 5初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大 贡献。6初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。教学过程使用补充梳理本章知识结构例1. 下列有关食品加工的做法不会影响人体健康的是( )A.用甲醛的水溶液浸泡海产品 B.用碳酸氢钠焙制糕点C.用淀粉、蔗糖、奶香精配成奶粉D.用工业石蜡涂抹在瓜子表面增加光泽例2.下图是一幅贴在汽车加油站上的宣传广告。围绕这幅广告画以下叙述错误的是( )A.玉米汁可用作汽车燃料B.由玉米生产的酒精汽油可作汽车燃料C.推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机D.以农作物为原料来生产化学品是可行的例3. 乙醇汽油是由乙醇(C2H6O)与汽油(主要成分可表示为CnH2n2，n=511)按1:9的比例混合而成，它的使用可有效地降低汽车尾气排放。下列有关说法正确的是( )A.相同质量的乙醇和汽油分别完全燃烧，乙醇需要消耗的氧气较多B.相同质量的乙醇和汽油分别完全燃烧，汽油需要消耗的氧气较多C.乙醇比汽油更易充分燃烧D.汽油比乙醇更易充分燃烧例4. 目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如右图)。下列说法错误的是( )A.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能B.该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能C.在此循环中发生了反应：2H2O=2H2+O2D.目前化学家急需解决的问题是寻找合适的光照条件下分解水的催化剂例5.酸雨是天空降水呈酸性(pH小于5.6)的统称,个别地方酸雨的pH竟低于2.1(食醋的pH=3),可见其严重程度。形成酸雨的主要物质是大气中的SO2和氮氧化物。(1)SO2主要来源是煤和石油的燃烧，全世界每年有1.5亿吨SO2的排放量。SO2在空气中受阳光及尘埃等催化时可被氧化，最终与雨水形成酸雨。试写出这一过程中所发生的两个化学反应方程式:课堂练习（见学案）明确本章知识结构认真看题，仔细思考认真看题，仔细思考认真完成课后追记得：对本章的知识结构有了清楚的认识，环保类题比较多
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