小学数学人教2011课标版一年级认识人民币 (15).doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级认识人民币 (15).doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级认识人民币 (15).doc_第3页
小学数学人教2011课标版一年级认识人民币 (15).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认 识 人 民 币 教学内容：认识人民币 例1、例2学习目标：1、认识1元、1角、5角、1分、2分、5分的人民币。2、认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，教育学生要爱护人民币。教学重点: 认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。教学难点: 认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。教法: 情境演示法、教授引导法。学法: 实物操作法、自主探究法、合作交流法。教具准备:课间,模拟钱币。教学过程：一、创设情境，导入新课1.师：同学们，看老师给你们带来了什么？（出示模拟人民币）生：钱或人民币。师：这些就是我们国家发行的法定货币人民币。2.师：说一说生活中哪些地方要用到人民币？今天我们就一起来认识人民币。（板书课题）二、探究新知1.教学第52页的主题图。（1）交流：图中的小朋友在做什么？（2）说一说自己在生活中购物或乘车怎样用钱？（3）思考：右下角的小朋友在干什么？“存钱”是为了什么？你有零花钱吗？你有存钱的习惯吗？（让学生知道人民币的重要性并要爱护人民币）2.教学例1。（1）说说你所认识的人民币。全班交流，师小结：同学们认识的人民币真多同学们刚才说的这些人民币中有的是用纸做的，叫纸币；（课件演示）有的是用金属做的，叫硬币。（课件演示）（2）出示面值为1元、5角、1角、1分、2分、5分的人民币，让学生观察。谈谈自己如何识别以上人民币。（如：颜色、大小、图案等）（3）小组合作：把自己带来的模拟钱币进行分类。（4）展示分类结果：分类一：将硬币分成一类，将纸币分成另一类；分类二：把分币分成一类，角币分成一类，元币分成另一类。（5）认识人民币的单位：元、角、分。（6）区分同一面值的纸币与硬币的异同。（7）小组活动：辨别人民币。小组内把带来的人民币进行辨认，辨认中注意让学生说清楚辨别人民币的方法。3.教学例2.（1）元、角进率。师：老师有一张1元的人民币，老师想换成角币，说来告诉老师可以怎样换？同桌讨论后告诉老师你的想法。生1:可以换2张5角的人民币，因为2个5角就是10角，10角是1元。生2:可以换10张1角的人民币，因为10个1角是1元。 师：同学们说得很好，办法很多，可见1元=10角。（板书） （2）角、分进率。师：现在老师要把一张1角的人民币换成1分的人民币该怎样换呢？学生交流汇报，师板书：1角=10分齐读：1元=10角 1角=10分 三、巩固梳理，拓展应用1.完成课本53页“做一做”第1题。2.完成课本53页“做一做”第2题。四、课堂小结 通过这节课的学习，我们认识了几种面值的人民币和人民币的单位是元、角、分；知道1元=10角，1角=10分；还知道了人民币在日常生活中的重要作用。板书设计：认识
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论