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文档简介

欣赏森林狂想曲说课说教材：这是一首人民教育出版社五年级音乐欣赏课，音乐充满了灵气。亲切动人，仿佛呼吸到了最清新的空气，模仿鸟的叫声充满童趣，也是人与自然和谐相处的生动写照。说目标1.感受乐曲中A B C 三个音乐主题的变化, 听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐记忆能力。2.听辨每段旋律的主奏乐器，区别三种乐器的音色和演奏方法, 启发学生想象各自代表的音乐形象。教学重点：感受乐曲，培养学生的音乐记忆力和想象力。师生合作创作新的森林狂想曲。教学难点：在教师启发、指引下，用自己的方式表现森林狂想曲。说教法学法：本课主要运用教法是：师生互动法，情景感化法，趣味节奏法教学过程一. 导入新课(课前反复播放乐曲)师生音乐问好（播放森林图片）情景感化法 自主体验法在美丽的宝岛台湾南部的热带雨林中，树木茂盛，气候湿润，森林中有各种各样的动物，如树蛙、飞鼠、猫头鹰等，更有经常出现的风声、雨声和终年不断的流水声。如果能让我们亲身感受大森林的神奇，亲身聆听来自大自然的音响的话，那该有多好啊！希望这首乐曲能给大家带来一种深处大森林的神奇感受！1师问：让我们一起进入这美妙的大森林。（播放音乐）有谁能告诉老师，你听到了什么动物的叫声？生：青蛙、蟋蟀、蝉、鸟、猫头鹰等师：同学们的小耳朵非常的灵敏，刚才我们听到的这首乐曲就是我们所要学习的器乐合奏曲森林的歌声。（出示课题）二、讲授新课 我通过听森林唱森林闯森林这三步来完成这首乐曲的学习。1下面请同学们看看大屏幕，李老师这里有三段乐谱，让我们一起来开一场森林音乐会吧！（出示A段）趣味节奏法：有节奏的模仿小动物的叫声。 第一次用“啦”唱 第二次用“咕”唱，尾声加上“呱呱”男女生分组练习，女生用布谷鸟的声音唱，男生模仿青蛙。师生接龙唱谱。2下面我们来听一首乐曲,刚才的那三段旋律在乐曲中反复出现,请你仔细听, 它们是按什么顺序出现的?请你来填一填自主体验法3 全班分成三个组, 分别代表A B C 三个旋律, 当旋律A出现的时候，请 A组的同学把纸板高高的举起来, 依次进行。4学生活动请学生听辨三段旋律出现的顺序, 当每个旋律出现的时候, 请各小组派一名同学拿着纸板上台展示.5师：在美丽的大森林里，各种动物在无忧无虑地生活着，它们在愉快的歌唱，在举行森林音乐会呢！你听到乐曲中有哪些乐器在演奏呢？生：笛子，钢琴。师：看来大家都有一双音乐的耳朵，你们听出来这么多乐器，其实这个乐曲只有三个主奏乐器，笛子、小提琴、吉他。笛子 （明亮活泼、清脆悦耳 小鸟）小提琴 （柔和优美 小鹿、小羊、燕子）吉他 (低沉、浑厚 爬行的小动物)6、学生活动a.听辨A B C三段旋律的主奏乐器，请学生模仿其演奏姿势。b.再次欣赏乐曲，填写出每段旋律7.完整欣赏最后一遍请学生欣赏乐曲，创编表演，随音乐自由表现。三总结，同学们，你们都是热爱
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