教师专业成长档案1.doc

我的基本信息我 的 教 学 经 历时 间单 位任教学科任课年班学生人数07.9-08.708.9-09.709.9-10.7林中林中林中数学数学数学四年五年六年 787878我最喜欢的教育格言教学的艺术不仅仅在于传授知识与本领，更在于激励、唤醒、鼓舞。-第斯多惠：德国教育教师指南我 的 教 育 理 念我的教学理念是“以自主学习为理念”我 的 发 展 目 标为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师我的专业发展计划2007年2010年教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度发展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下： 发展目标：一、内涵发展方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。 二、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。 三、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 发展措施： 1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。 5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。6、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。20072008学年度第一学期专业发展情况记载任课年级四年级班 名学 科数学师 德 修 养学 习 内 容参 加 活 动 情 况未来教师的素质学校教师培训自我评价学习态度端正、笔记认真同事评价优秀教 育 教 学 能 力教育教学之最教学绩效组织活动情况在全省小学数学“聚焦新课堂”教学录像评选活动中获得“森工系统一等奖”优秀率45%此学期组织了奥数竞赛及格率100%班级特色学生自主学习能力强难忘的经历“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。在我们这支队伍里，有很多人是自己选择了这个职业，梦想成真，追求着并快乐着；也有许多人和我一样，是命运让这个职业选择了我们。有这么一句话也许大家都听过，“上帝向你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。”史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。二十一年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但追求着本身就是美丽的。只要我们心中依然装着美，追求着美，我们就是美丽的。校 本 研 修集体备课参加次数主备次数我的感悟知识是无止尽的，科学是不断发展的，教材内容也是不断更新，学生素质和情感在不断改变，中老年教师要适应新形式 提高教学水平，备课也是关键一环。公 开课时间类型课题级别评价情况展示课模式课汇 报评优课临摹课达标课课 题研究课听 课外出学习教育教学论坛写案例教育叙事写论文8节 0次听 10次交流 5 次 1篇 1篇1篇自学内容阅读篇目倾听讲座内容我的收获无论有没有别的老师听课，都应该把它当作公开课来上。在备课和上课过程中都要认真对待，严格要求，平时就要训练自己各方面的基本功。组评叙述教师运用多媒体课件创设导入课文的情境，能有效地调动学生学习新课的积极性。参与研究的课题学校课题名称我的研究课题研究过程中积累的材料发表的论文阶段性总结：紧张而忙碌的培训已经告一段落了，现在停下脚步回首看看这学期的培训，感觉收获不少，首先，我觉得这次的培训内容比较实用，所学到的信息技术大部分在教学中都能应用得到，这学期应用信息技术教学明显比以往的任何学期都要多，信息化应用水平也明显提高，因此我觉得培训的时候虽然累了点，忙了点，但很有意义。其次，在这学期的培训和信息化应用上，让我感到了学校有了一种新的氛围，老师们互相学习和交流，彼此之间的话题总是围绕在如何应用信息化教学上，每位老师的学习劲头都很足，特别是一些老教师，他们的学习劲头和态度让我都觉得自愧不如，这更加让我意识到我要不断的学习，更要学习这些可敬的老教师们的精神。再次，学校有了自己的教师博客，可以让我们在上面进行交流和学习，让我们可以把自己在教学中的体会经验在博客上与大家分享，共同进步共同提高，这是一个很好的交流平台，不仅让老师们可以交流学习教学经验，还可以增加老师们的沟通，增进了解，让学校更加和谐。总之，经过这次的培训，我相信每一个人都有收获和提高，就让我们共同努力前进吧校外参赛情况家长对教师的评价学生对教师的评价师 德教 学师 德教 学满意不满意满意不满意满意不满意满意不满意 % % % % % % % %出勤与工作负荷病假天数事假天数其它假天数周课节和兼职有无违纪行为奖 惩 情 况时 间名 称级 别奖励单位处分情况工作总结：本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下：1、 热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.2、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案3、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。5、 真批改作业：布置作业做到精读精练。2007 -2008学年度第一学期综合考核成绩汇总表综合考核得分政治思想与师德修养政治理论学习与普法学习师德表现合 计教育教学教学设计作业批改教学成绩学生管理合 计校本研修汇报课反思论文专业自修理论测试合 计劳动纪律与工作负荷劳动纪律出勤工作量合 计加分加分内容所加分数合 计总分我的反思小学数学教学反思：在新课程的教学中，我欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的小学数学活动所取代。课堂活起来了，小学生们动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。下面，我对一些具体案例的教学反思，从学生的变化看课改领导寄语“教育无小事”，希望大家努力把教育教学工作做到最好。20072008学年度第二学期专业发展情况记载任课年级班 名学 科师 德 修 养学 习 内 容参 加 活 动 情 况自我评价同事评价教 育 教 学 能 力教育教学之最教学绩效组织活动情况优秀率及格率班级特色难忘的经历说到培训、进修，大家知道，终身学习已是一个没有争议的观点，而且在咱们教育这个行业里，已是一个在普遍践行的观点。每学期的继续教育培训、各种形式和名目的培训在不停地充实、更新着我们的观念、改变我们着的教育教学行为。作为骨干教师，我们当然期待个人发展的外部环境越来越好，但我们更应该注意激发和保持个人发展的内部动力，让培养、培训“任务”变成是给自己的“礼物”，化消极为积极，那样培训和进修时更快乐、更有效！校 本 研 修集体备课参加次数主备次数我的感悟勇于创新敢于探索，及时总结自己的教训，积累宝贵的经验，每一节课都是财富公 开课时间类型课题级别评价情况展示课模式课汇 报评优课临摹课达标课课 题研究课听 课外出学习教育教学论坛写案例教育叙事写论文节 次听 次交流 次 篇 篇篇自学内容阅读篇目倾听讲座内容我的收获课堂上要调动学生的积极性，活跃课堂的气氛，要让每位学生都积极的参与进来。巧妙运用衔接性语言。板书要注意重点突出组评叙述课堂鲜活，真正表现了学生的主体参与地位，令人耳目一新参与研究的课题学校课题名称我的研究课题研究过程中积累的材料发表的论文阶段性总结：在今后的工作中要不断学习，努力实践。具备优秀的基本素养，要能够传授给学生良知、真知、益知；要重塑教师形象，交往中注重首轮效应、近因效应、定型效应、光环效应和亲和效应，以全新的形象感染学生；课堂教学要认真、扎实；要培养良好的新型师生关系，既要理解学生、关心学生、爱护学生，真正成为学生的良师益友。总之，作为教师就必须从各个方面磨炼自己，重塑自我，真正成为学生学习的楷模。新形势下的经济化、个性化、创新化、国际化的人才培养目标带给我们新的视野，与之密切联系的就是以什么样的教学改革相配套，完成新型人才的培养。教学管理要适应专业的要求，不同专业不仅是开设的课程不同，就是同一门课程也应该根据专业要求的不同加以区分，学习的内容不同、深度不一，开设的学时不同，这都是在今后的教学计划制定中要重点考虑的问题，结合精品课程建设、精品专业建设，要充分体现出特色来。总结这一年的培养学习，我觉得主要有两个方面，一是要在教学实践中不断学习，加深领会，从各个方面提高教师自身素养；二是要积极从事教育理论研究和科研活动，与同事、同行广泛交流，取长补短，促进教育事业的繁荣。校外参赛情况家长对教师的评价学生对教师的评价师 德教 学师 德教 学满意不满意满意不满意满意不满意满意不满意病假天数事假天数其它假天数周课节和兼职有无违纪行为奖 惩 情 况时 间名 称级 别奖励单位处分情况工作总结一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：教学方面、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。教学方面、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。2007 -2008学年度第二学期综合考核成绩汇总表综合考核得分政治思想与师德修养政治理论学习与普法学习师德表现合 计教育教学教学设计作业批改教学成绩学生管理合 计校本研修汇报课反思论文专业自修理论测试合 计劳动纪律与工作负荷劳动纪律出勤工作量合 计加分加分内容所加分数合 计总分我的反思教学反思 从生活出发的教学让学生感受到学习的快乐本学期的教材有“图形与变化”这一节课，在学生理解了旋转和平移的前提下，让学生多去观察日常生活中，哪里有旋转，哪里有平移，第二天再来回答，学生们开始活跃起来，受到启发，每个学生都在生活中找实例，学生从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念。领导寄语上出有效率的课，做到课堂教学目标明确、教学方法灵活，激发学生的学习兴趣，并切实把课堂的主体地位还给广大学生。20082009学年度第一学期专业发展情况记载任课年级班 名学 科师 德 修 养学 习 内 容参 加 活 动 情 况自我评价同事评价教 育 教 学 能 力教育教学之最教学绩效组织活动情况优秀率及格率班级特色难忘的经历教学设计的主旨是以学习者为中心的学习环境设计，因而，教学设计过程中，多要素、多视角的和谐是必然的诉求。从小学数学学科的视角看，丰富的“和谐”内涵应包含这样的三方面含义：学校形态和原始形态的融通，实践经验和教育理论的结合，意义建构和文化传承的并举。校 本 研 修集体备课参加次数主备次数我的感悟教师备课要多看教材和查阅资料、多做练习、多思考，勇于创新敢于探索，及时总结自己的教训，积累宝贵的经验，每一节课都是财富，珍惜眼前的财富，做到高效教学，形成自己的风格公 开课时间类型课题级别评价情况展示课模式课汇 报评优课临摹课达标课课 题研究课听 课外出学习教育教学论坛写案例教育叙事写论文节 次听 次交流 次 篇 篇篇自学内容阅读篇目倾听讲座内容我的收获作为数学教师，在设计教学时，面临的首要问题是深刻理解所教知识的数学本质、思想内涵。数学教育的规律告诉我们，对教学内容的理解程度直接影响到教学目标的确定、对教学对象的分析以及教学策略的选择，甚至直接影响到课堂情境中教者灵活应对生成性教学问题的智慧水平。组评叙述学生充分动起来，思维活起来，积极参与课堂展示，能清晰地表达自己的观点、问题，这就是能力的体现参与研究的课题学校课题名称我的研究课题研究过程中积累的材料发表的论文阶段性总结：个人学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。校外参赛情况家长对教师的评价学生对教师的评价师 德教 学师 德教 学满意不满意满意不满意满意不满意满意不满意 % % % % % % % %出勤与工作负荷病假天数事假天数其它假天数周课节和兼职有无违纪行为奖 惩 情 况时 间名 称级 别奖励单位处分情况工作总结： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:课前准备:备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。2008 -2009学年度第一学期综合考核成绩汇总表综合考核得分政治思想与师德修养政治理论学习与普法学习师德表现合 计教育教学教学设计作业批改教学成绩学生管理合 计校本研修汇报课反思论文专业自修理论测试合 计劳动纪律与工作负荷劳动纪律出勤工作量合 计加分加分内容所加分数合 计总分我的反思教学反思 交流让学生分享快乐和共享资源学生已有的生活经验、活动经验以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“克和千克的认识初步”这节课中，有一道题问什么大约重一千克，我想，如果直接给学生答案有几种，他们不但不明白为什么，也想象不出来一千克到底有多重，于是我让同学们从家带来两袋盐，让他们用手掂一掂，告诉他们这就是一千克，让学生们从抽象的概念形成感观认识，然后拿称去称一称，实现了他们对重量单位的理解和认识，大家共同分享发现和成功的快乐，共享彼此的资源。领导寄语厚德求真，砺学笃行用汗水培育累累的果实；20082009学年度第二学期专业发展情况记载任课年级班 名学 科师 德 修 养学 习 内 容参 加 活 动 情 况自我评价同事评价教 育 教 学 能 力教育教学之最教学绩效组织活动情况优秀率及格率班级特色难忘的经历虽然教学内容不同，在分析教学任务、编制教学目标、选择与运用教学方法等方面有所差异，但其技能技巧终究可以迁移使用。而分析教学对象，意味着要了解学生的生活经验、知识基础、学习可能产生的困难与错误等。由于学习某个知识点，对学习者的生活经验、知识积累、要开展的思维活动等各方面往往有不同的要求，所以，教师在进行此教学设计分析教学对象时的所得所感，并不能简单地用在彼教学设计中。校 本 研 修集体备课参加次数主备次数我的感悟集体备课不只是备教材，更多是要关注学生，因为我们备课的目的就是上好课，让学生“得法于课内，得益于课外。”所以，我认为在备课公 开课时间类型课题级别评价情况展示课模式课汇 报评优课临摹课达标课课 题研究课听 课外出学习教育教学论坛写案例教育叙事写论文节 次听 次交流 次 篇 篇篇自学内容阅读篇目倾听讲座内容我的收获吃透教材。在熟练掌握深刻理解的基础上，针对学生的具体情况，设计教学情景，让学生置身其中，他们自然会跟着老师的思路走。组评叙述学生积极展示，教师点评精彩，师生合作学习产生共鸣，确实是一种愉悦的享受参与研究的课题学校课题名称我的研究课题研究过程中积累的材料发表的论文阶段性总结：一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是本人的本学期的教学经验及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。校外参赛情况家长对教师的评价学生对教师的评价师 德教 学师 德教 学满意不满意满意不满意满意不满意满意不满意 % % % % % % % %出勤与工作负荷病假天数事假天数其它假天数周课节和兼职有无违纪行为奖 惩 情 况时 间名 称级 别奖励单位处分情况工作总结：时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下: 一、思想工作方面 俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。 二、教育工作方面 这学年,本人担任二年级班主任,班级人数较多,又一直面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级,但每一年的教材都在变动。因此,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。2008 -2009学年度第二学期综合考核成绩汇总表综合考核得分政治思想与师德修养政治理论学习与普法学习师德表现合 计教育教学教学设计作业批改教学成绩学生管理合 计校本研修汇报课反思论文专业自修理论测试合 计劳动纪律与工作负荷劳动纪律出勤工作量合 计加分加分内容所加分数合 计总分我的反思教学反思三、实践是学好数学的前提在本学期习题中有关 “10个一百是一千”的问题，我想如果没有实践学生，是不会有立体感的。于是，我就让学生带来小木棒，让学生在课堂上进行实践，动手摆一摆，调动了学生的学习积极性。 领导寄语勤学善思，不落窠臼，用智慧点燃创新的火花20092010学年度第一学期专业发展情况记载任课年级班 名学 科师 德 修 养学 习 内 容参 加 活 动 情 况自我评价同事评价教 育 教 学 能 力教育教学之最教学绩效组织活动情况优秀率及格率班级特色难忘的经历从数学教育心理学的视角来分析，我们可以发现，孩子们学习“用字母表示数”是极富有挑战性的事情。深入到数学概念形成的过程内部看，数学概念可以区分为“过程”和“对象”两个相互依赖的侧面校 本 研 修集体备课参加次数主备次数我的感悟课程标准是教师进行教学活动的指明灯，教师在备课之前应该认真的理解课程标准，为自己即将展开的教学活动找到坚实的基础。课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于备课可以起到事半功倍的效果公 开课时间类型课题级别评价情况展示课模式课汇 报评优课临摹课达标课课 题研究课听 课外出学习教育教学论坛写案例教育叙事写论文节 次听 次交流 次 篇 篇篇自学内容阅读篇目倾听讲座内容我的收获我更全面多角度地了解了我自己讲课的优缺点，从其他老师口中又听到了很多专业的指导和建议组评叙述教师有很好的驾驭课堂的能力，引导、点拨较难。参与研究的课题学校课题名称我的研究课题研究过程中积累的材料发表的论文阶段性总结：一、提高自己的教学水平我力求在工作上严格要求自己，坚持认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，上好每一节课，提高自己的教学质量，认真钻研教材，吃透教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道学生应补充哪些知识。因为本学期不仅要学习新知识，也是知识系统复习的关键时期，所以，我努力提高自己的教学水平，力求在有限的时间里，达到更高的效率。二、提高学生的各方面能力学生不仅要有最基本的学习知识的能力，还应该有独立自主学习、复习、系统巩固的能力，尤其是新课进行完之后，更要有一个清楚的学习方向。这就要求老师不仅重视知识的巩固，也要重视能力的培养，学习态度的引导等等。针对优等生，我放手让他们自己主动的学习，对课本，对老师都可以质疑，发问，这样，他们得到的知识会更全面。如果说优等生是一个班级的后盾，那么中等生就是班级的中流砥柱，其实，中等生身上更有可开发的潜力，所以，本学期，我把主要精力放到了中等生上，课堂、课下，更多的去关注这些学生。因为这些学生并不是不聪明，而是缺少良好的学习习惯和方法的指导，在教学工作之余，花些心思在这些身上，效果会更好的。对于后进生，我一直采取“一对一”帮助法，一个优生负责一个后进生，共同学习，共同提高。三、做好复习工作复习教学是一个复杂的教学过程，对小学生来说，不免有些枯燥。我们备课组制定出一系列的复习计划和复习内容的划分，我们力争复习到每个知识点，这无疑又增加了学习压力。因此，在复习的这段时间里，我一直把复习的权利完全给了学生，学生大概定一下内容，然后让他们去总结归纳，最后在课堂上进行交流。字词的复习、句的复习、段篇章的复习等等，好的学生总结方法，也正好给后进生一个引导，老师要把握复习的方向和进度，适时点拨引导，出一些复习练习，帮助学生更好记忆消化。如今，在陪着他们学习成长的历程上，我也在不断的思考着，努力着，成长着，虽然有很多不足之处，但我相信，我会有成熟的那一天，希望多多帮助指教。校外参赛情况家长对教师的评价学生对教师的评价师 德教 学师 德教 学满意不满意满意不满意满意不满意满意不满意 % % % % % % % %出勤与工作负荷病假天数事假天数其它假天数周课节和兼职有无违纪行为奖 惩 情 况时 间名 称级 别奖励单位处分情况工作总结：一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心，进入课堂二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。三、创新评价，激励促进学生全面发展坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。2009 -2010学年度第一学期综合考核成绩汇总表综合考核得分政治思想与师德修养政治理论学习与普法学习师德表现合 计教育教学教学设计作业批改教学成绩学生管理合 计校本研修汇报课反思论文专业自修理论测试合 计劳动纪律与工作负荷劳动纪律出勤工作量合 计加分加分内容所加分数合 计总分我的反思教学反思 激励提高小学生学习数学的兴趣在本学期中我还采取了激励政策，我从家中拿来印泥，如果某个学生回答的问题比他本人的能力强，就奖励给他一个大奖，这样就大大提高了学生的学习数学的兴趣。不论什么档次的学生都有获奖的可能，使学生能抬抬脚就得到满足。领导寄语以科学发展观为统领，不断提高教学水平，进一步推进教育教学工作20092010学年度第二学期专业发展情况记载任课年级班 名学 科师 德 修 养学 习 内 容参 加 活 动 情 况自我评价同事评价教 育 教 学 能 力教育教学之最教学绩效组织活动情况优秀率及格率班级特色难忘的经历我们在教学“有趣的拼搭”一课时，整节课以活动为主要教学形式，让全班学生积极地参与各个程序的活动，学生玩得开心，学得舒坦。开始采用“比比谁跑得快”、“谁堆得高”的游戏形式，让学生把长方体、正方体、圆柱、球从滑板上同时滑下和往上堆。学生们全身心的开展这一活动，全班学生很快发现在这四种物体中，球滚得最快，最难堆；长方体、正方体滚不动，最容易堆。从这一现象中学生又通过观察思考得出原因，虽然学生不能用精确的语言表达出来，但在学生的意识深处，感受到球容易滚动的原因是“球是圆的”，长方体和正方体不容易滚动的原因是“长方体和正方体的表面是平的”，从而培养了学生探究的意识。虽然用去一定时间，但学生真正“动”了，课堂气氛“活”了，学生也在“玩”中学到了知识。校 本 研 修集体备课参加次数主备次数我的感悟教材是课堂教学的一个载体。吃透教材是上好课的关键。拿到教材后一定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识，对整个知识体系有全面的感知，再针对上课内容进行具体解读。一位资深教师说不读十遍书不上课，可见理解教材的重要。熟能生巧，只有精深地理解教材，才能更好的驾驭教材，才会有更多的新方法、新思路公 开课时间类型课题级别评价情况展示课模式课汇 报评优课临摹课达标课课 题研究课听 课外出学习教育教学论坛写案例教育叙事写论文节 次听 次交流 次 篇 篇篇自学内容阅读篇目倾听讲座内容我的收获这次公开课，让我的思路拓宽了很多,随着人们认识水平的深入自然科学的教科书会越来越厚,这是我们必须面临的问题.大胆的创新，提高效率才是我们解决问题的关键.平时上课,备课,改作业的辛苦往往使我们忽视这一点.可真正能使我们从繁重的劳动中解脱的恰恰是方法和工具的改进组评叙述学生在学习过程中，体验到数学与生活的紧密联系，增强学习数学的信心和兴趣。参与研究的课题学校课题名称我的研究课题研究过程中积累的材料发表的论文阶段性总结：时光飞逝，转眼间一学期结束了。教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。通过一段时间的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率和取得优异的成绩，一直以来，我一直注重培养学生的兴趣，坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生。为了下一学年的教育工作做的更好，现总结如下：一. 教学工作课前准备备好课。在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。二.积极参与听课、评课听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。三课后辅导工作初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重四.不断提高自己知识日新月异，发展很快。要求我们要不断更新教学观念。在备课过程，除了依仗手头材料外，要通过各种途径查找有关材料补充新知识，并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性，刚刚踏上讲台，还缺乏很多教学经验，所以更加努力工作，以形成自己的教学风格。五.成绩与反思通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣校外参赛情况家长对教师的评价学生对教师的评价师 德教 学师 德教 学满意不满意满意不满意满意不满意满意不满意 % % % % % % % %出勤与工作负荷病假天数事假天数其它假天数周课节和