第1课 交通也有法 人人要遵守.doc

第1课 交通也有法 人人要遵守教学目的： 通过本课学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。 教学重难点：知道交通也有法， 人人要遵守。 教学时间：一课时 教学用具：相关课件 教学过程： 一、导入新课 小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。 板书课题 二、教授新课 1、出示图片 提问：小朋友你们认识这些标志吗？ 小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。 2、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，不能翻越栏杆。 3、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。 4、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，骑车时不能打伞。 5、出示图片 提问：图上的小朋友做得对吗？ 小结：他做得不对，不能在马路上踢球。 三、 总结全文 1、这节课你学会了什么？ 2、平时我们还要注意哪些事项？ 第2课 学会合作教学目的： 通过本课学习，使学生知道团结的力量，学会合作。 教学重难点：在平时的学习与生活中学会与他人合作。 教学时间：一课时 教学用具：相关课件 教学过程： 一、导入新课 1、游戏：两人三足走 2、板书课题 二、教授新课 1、讨论： 刚才的游戏怎样才能走得快？ 为什么有的人摔倒了？ 如果你光想自己走得快，不和同伴配合，会怎样呢？ 学生各抒己见后老师小结 2、出示图片 仔细看图，图中讲了一件什么事？ 讨论：组长为什么这样分工？ 小结：合作不但要分工，还要真诚，尊重对方，勇于挑重担。 3、出示P39图片 想一想：还有哪些事情需要分工合作才能完成？ 宇宙飞船上天 制造一辆汽车 足球赛 合作式学习 4、小组讨论： 学校要举行跳绳比赛，我班怎样才能得第一？ 1) 合理分工 2) 合作练习 三、 总结全文 1、这节课你学会了什么？ 2、平时我们在家里是怎样与父母合作的 第3课 生命在于运动一教学目标；使学生知道运动不仅能增强体质，促进发育，还能为一生的健康打下良好基础激发并培养学生积极参加体育运动。 二教学重点：了解运动给我们带来的好处并结合自己实际谈谈体会。 三教学过程： 1、 新课引入 2、 运动带来的益处： （1）、促进呼吸器官发达，胸腔容量增大，肺活量增加，心脏容血增多，心血管功能增强。 （2）、使儿童少年骨骼增长快。 （3）、提高大脑神经的灵活反应性。 （4）、有利于身心健康。 3、 看一看，想一想，讲一讲。 4、 说说你喜欢哪些运动项目？运动有哪些好处？谈谈自己的体会。 5、 总结 6、 食物热量的比较。 教学后记: 第4课 食物热量的比较一教学目标：1、了解人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。 2、热能主要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。 3、在饮食中我们要保持的收支平衡。 二教学重点：保持饮食中热能的收支平衡 三教学时间：1课时 四教学过程 1、 新课引入 2、 热能是从哪里获得？ 3、 蛋白质：构成机体组织，并负责它们的生长、更新，并担保着促进大脑活动， 提高抗病能力等任务。 脂肪：是热能最高的营养。 糖：人体热能的主要来源。 4、 总结：如果热能收支不均，各种疾病就会接踵而来，因此在饮食中，要保持热能的收支平衡。 教学后记: 了解了人每天生活、学习依靠消耗热能来进行。热能主要是从糖、脂肪、蛋白质中获得。在饮食中我们要保持的收支平衡。 第5课 饮食与肥胖 教学目标：1、正确的饮食便会有健康的体魄。 2、肥胖与不良的饮食习惯紧密相关。 二教学重点：养成良好的饮食习惯。 三教学时间：1课时 四教学过程： 1、 引言导入新课 2、 教师读短文。 3、 学生自由读。 4、 分小组讨论： （1）、文中的小迷糊爬山为什么会掉队？ （2）、除了文中提到的良好的饮食习惯外，你还知道哪些？ （3）、讨论：结合实际谈谈你今后会怎样饮食？ 5、 总结。 教学后记: 第5课、看电视要讲卫生教学目标：1、 让学生知道看电视要注意些什么？2、 养成看电视要讲究卫生的好习惯。重点、难点养成看电视要讲究卫生的好习惯。教学时间：一课时教学过程：1、 谈话导入师：同学们，你们喜欢看电视吗？生：喜欢。师：那你平时是怎么样看电视的？让学生同桌相互说说。说后指名说一说。师：那么你们知道看电视要注意什么吗？学了课文就知道了。2、 学习课文听老师范读课文。听后说说你知道了什么？3、 说一说看电视要注意什么？你平时做到了吗？4、全课总结。第6课、每人有两副牙齿教学目标：让学生了解牙齿的作用，牙齿对健康的影响，传授有关牙齿的基本知识和保持牙齿清洁的做法。重点难点： 1、牙齿的功能，牙齿对健康的重要性。 2、从小养成良好的口腔卫生习惯。教具： 牙齿模型、牙刷、录像带、幻灯纸、挂图、学生每人准备一支小牙刷课前准备： 排练小品、准备小兔子和猫的头饰、牙医用具。教学活动： 表演小品教学时间： 一节教学过程：(一)设疑激趣，讲述牙齿对健康的重要性。 师：拿起牙齿模型问学生，这是不是玩具? 生：不是，是牙齿模型。 师：对。牙齿有什么作用呢? 生：牙齿用来咬碎食物。 师：对，我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。(二)认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系 师：同学们都知道了牙齿的重要性，那你们知不知道人一生有多少副牙齿呢? 生：两副 师：对，人一生有两副牙齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们你们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢? 生：第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫恒牙。 师：准确地说，出生到6个月开始长出的牙叫乳牙，乳牙长齐共有20颗，乳牙脱落以后，再长出来的牙叫恒牙，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之间有没有联系呢? 生：没有，因为乳牙掉了，恒牙才长出来。 师：错了，乳牙帮助恒牙占据牙位。如果乳牙引导得不好，恒牙就长得不整齐。 (三)讲述牙病的害处 师述：恒牙只有一副，故要保护其用一生，如果牙齿不好，你的咀嚼功能，发音功能，面部形态都会因此受到影响，特别是青少年儿童中最常见的龋齿病，将会给生活带来许多不便和烦恼。如：在寒冷的冬季，吃不得热气腾腾的火锅；在酷热的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因满口烂牙，口臭，牙龈萎缩、变形、错落不齐而不敢在人前开口畅笑；难于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，这将多痛苦啊! 生：真是太惨了。(四)让学生懂得保护牙齿的做法 师：现在大家都知道了牙病的害处，因此我们平时应该注意保护牙齿。那我们应该怎样预防牙病呢?请同学们观看录像带并思考。(看完口腔卫生保健录像带后，请学生谈谈自己的体会，让他们各抒己见，只要对牙齿有益的都给予肯定。)老师出示自编的预防牙病的顺口溜，带读以后，让学生们朗读、背诵。 预防牙病 早晚勤刷牙，饭后需漱口。糖果应少吃，不要吃零食。 选含氟牙膏，牙齿要坚固。用保健牙刷，消除牙菌斑。 定期查牙齿，可预防龋齿。 (五)教会学生正确的刷牙方法 出示刷牙方法的示意图，老师先介绍，示范正确的刷牙方法，教会学生刷牙后，出示幻灯片，教会学生唱刷牙歌，最后请学生边唱刷牙歌刷、刷、刷，边拿起自己的小牙刷做动作。 刷、刷、刷 小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。 最后再刷咬颌面，上牙从上往下刷。 下牙从上往下刷，咬颌面要来回刷。 洁白牙齿人人夸，洁白牙齿人人夸。(六)小品表演兔子医生和龋齿的小猫 老师小结：这个小品里的兔子医生告诉我们，从小必须养成良好的刷牙习惯，注意饮食和口腔卫生，并且定期检查，才可以及早预防牙病，拥有健康洁白的牙齿。 (七)做抢答题(出示幻灯片，读题) 判断下列句的对错 氟化物可以预防龋齿。() 3岁前长出的牙叫乳牙，6岁后长出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20颗。() 年龄未足10岁的儿童，口腔内所有的牙都会先后自然脱落，再长出新的牙齿。() 刷牙的正确方法是顺着牙面左右刷。()(八)归纳总结 同学们，这节课我们学习了关于牙齿对健康的影响，牙齿的基本知识，预防牙病的做法，今后同学们应该用实际行动保护好自己的“金刚石”。随着生活水平的提高，人们越来越意识到预防牙病的重要性，我国制定9月20日为全民爱牙日，宣传口腔卫生知识，这表明预防牙病对人类健康是十分重要的。希望同学们把爱牙活动深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同学都拥有健康洁白的牙齿，美丽，灿烂的笑容。第7课、正确刷牙促健康教学目标：1、 让学生学会正确的刷牙方法。2、 养成天天刷牙的好习惯，懂得天天刷牙促健康。重点、难点：养成天天刷牙的好习惯，懂得天天刷牙促健康。教学准备：牙刷、水杯教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入出示牙刷提问：这是什么？生答 牙刷。对，你天天刷牙吗？你知道正确的刷牙方法是什么？同学们，学了第7课就知道了。二、指导看书1、 听老师范读儿歌。2、 跟着老师读课文。3、 读后说说你知道了什么？4、 让学生充分说一说。5、 师小结：三、巩固练习说一说：正确的刷牙方法你掌握了吗？做一做：按照课文中的方法煤田认真刷牙。第8课、不吃早餐危害大教学目标：1、 让学生知道不吃早餐有哪些危害？2、 教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯。重点、难点让学生知道一定要吃早餐。教学准备： 图片教学时间： 一课时教学过程：一；谈话导入