2014年教研计划.doc

金碧中心学校20142015学年教研工作计 划一、指导思想 以科学发展观统领教研工作，稳步推进课程改革，全面推行“大姚课堂范式”，深入探索“标杆教学”，提高课堂教学质量，认真贯切落实云南省教育厅下发的云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定和大姚县教育局印发的大姚县切实减轻中小学生负担全面提高教育质量实施办法，全面推进大姚教学范示标杆教学，努力提高金碧教育教学质量。二、目标要求 1、按照有关要求开齐课程、开足课时。2、扎实开展校本教研，着力提高教师整体水平，切实解决实施新课程中遇到的问题，确保课改工作顺利进行。3、关注学生发展、关注学生参与、关注能力培养、关注品德养成。4、减轻学生的课业负担，增强学生体质。学生体质健康达到相应的标准要求。5、每个学校都有符合学校自身发展的特色，学校创特工作在上一学年基础上有大幅度提高，中心小学成为教研教改大姚县窗口示范学校，金蛉小学成为金碧中心学校教研教改示范学校，里长堡小学成为金碧镇村属小学教研教改示范学校。6、严格按照课程标准要求开展各学科的教学。学年考试质量要达到课程标准的要求及中心学校下达的指标任务。7、狠抓课堂教学，全面实施素质教育，高水平、高质量完成各阶段的任务。8、灵活有效地根据“大姚课堂范示”标杆教学进行备课、上课，教案优质、课堂高效。处理教材、整合教材、利用素材的能力得到提高，全体教师观念得到转变。9、以片区为单位对各学段、科目形成稳定的标杆知识点、标杆题库。分科目形成语文、数学教案。三、主要工作和措施1、加强片区自主管理、自主研修根据学校布局、规模以及师资情况，降低管理重心，充分发挥片区自主管理、自主研修的能动性，义务教育成立四个片区。（黄海屯片区，包括黄海屯完小、平山小学，片区点设在黄海屯完小；中心小学片区，包括中心小学、三槐小学、泗溪小学，片区点设在中心小学；刚诚片区，包括金家地完小、刚诚完小、李湾小学、王德桥小学，片区点设在刚诚完小；金蛉片区，包括金蛉小学、鲁村完小、里长堡小学、施永屯小学，片区点设在金蛉小学。）以片区为单位开展教师培训、集体备课、专题研究、课堂教学考评；以片区为单位合理调配和使用学科带头人或骨干教师；以片区为单位组织教师结对帮扶、捆绑考核。2、加强教材研究各学校要组织教师进一步深挖教材，熟悉教材，分析教材，利用教材。 （1）各学校在9月20日前完成本学年从事的年级科目说课标、教材活动。各学校、片区集中教研活动时、分科目进行课标、教材的口头解说活动，通过教师对课标、教材的解说，提高教师的口头能力，加深对课标、教材的熟悉和理解，为选素材、选标杆做好准备。（2）课标、教材解说要以学校为单位进行考评，做好相关活动轨迹记录。（3）在对教师进行考评前，各学校、片区要组织同年级、科目教师集中交流讨论，让教师就教材内容、结构、体系、要点、难点及最佳教学方法发表意见和看法，使参加讨论的教师得到收获。3、加强教师培训立足教材，建立标杆，实施教师大姚教学范示标杆教学全员培训机制，全面推行标杆教学，全面落实课程改革工作。（1）各片区、学校充分发挥骨干教师的带头作用，利用参加县级培训的骨干教师对全校教师就大姚教学范示标杆教学标杆点、标杆题以及教案、课堂教学等作认真强化培训、考核。各片区要在上学年培训的基础上，对大姚教学范示标杆教学的培训做全面安排部署，开展好教案、课堂教学的研讨提高，扎实稳步推进课改工作。（2）各片区、学校的培训必须从理论、教案、课堂教学几个环节逐一过关培训，每一个阶段都要进行考核，对培训达不到要求的教师要及时跟踪，培训必须限时完成，限时达到要求。（3）为确保各片区、学校扎实推进课堂教学改革，中心学校将在各片区、学校组织培训的基础上，在2014年12月上旬组织课堂教学考评。考评成绩纳入教师年度教育教学考评，作为年度教育教学课程改革分中给分的重要依据之一。（4）各片区、学校要把开展大姚范示标杆教学作为学校课堂教学达标创建工作的重点来抓，通过标杆教学培训、考评，推进学校课堂教学达标创建工作。（5）各片区、学校要把教师现代教育技术、特别是计算机的应用能力培训和国培项目培训作为提高教师专业技术的重要内容，通过分任务，集中培训、自学提高等方式，提高教师应用多媒体的能力。各学校要认真督促参加班主任培训、现代教育能力培训、国培项目远程培训等网络培训的教师认真按照培训要求参加培训，教师参加网络培训、标杆教学培训等各项培训纳入学校教师年度教育教学成绩考核。4、加强集体备课立足学校、以片区为中心，以提高课堂效益为导向，强化集体备课的统一性和班级教学的针对性。（1）学校集体备课时间每周不少于5小时。（2）集体备课小学语文、数学以片区为单位统一要求、统一时间、统一进度，统一教案，片区统一形成教案后，每一个课时教案留出教师加注、修改位置，教师根据自己教学实际，进行修改、批注，学年末教师修改、批注后的教案交回学校教务处登记保存。不再执行教师另外手写教案。其他科目以学校为单位统一要求、统一时间、统一进度。本学年片区集体备课要强化年级、科目教学重点、难点突破，单元、课题的标杆点、围绕标杆点的操作方法、手段的研讨。（音、体、美、信息技术等专任教师必须有每个课时的简案，作为学年考评中工作量和科目、年级的给分依据）（3）集体备课活动由备课组长组织，备课组长根据片区要求安排任务、记录、上交考勤。各片区各年级、科目统一使用的教案电子文档于每学期结束前由片区报中心学校。（4）学校开展集体备课必须按照大姚范示标杆教学培训的教案进行备课、重点从细节上打磨教案。各片区、学校可以根据科目、年级情况进行提前计划、合理分工，让教师有充足的时间在处理教案中的细节上多下功夫，提高教案的质量，提高教师课堂教学的处理能力。各片区要组织教师结合“学习金字塔”、“艾宾浩斯遗忘曲线记忆图”，课前认真研究教学方法，提高课堂教学效率。（5）各片区集体备课具体的时间、地点由片区校长、主任根据实际需要安排落实。5、加强课堂教学研讨。立足课堂，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规，以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创设适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的综合素养。（1）学校、片区要坚持定期、定时听课、评课，制定符合本学校、本片区的备课、听课、评课制度，充分发挥学校、片区、中心学校各个层次的骨干教师的骨干带头作用，落实结对帮扶制度，每位骨干教师带一至二名实施课改难度较大的教师。各片区10月15日前完成以片区为单位的第一轮课堂评价考评工作。要把学生课堂活动情况以及课堂实效作为今学年课堂教学考评的一项重要内容。（2）片区、学校对课堂教学中教师存在的共性问题，以学校为单位集中探讨，对个性化的问题，帮助教师限期改进。对教师在关注学生发展方面、在学生能力培养方面、在素材的整合、使用方面提出具体要求并以教研组为单位稳步推进。（3）关注课堂教学重点是落实国家课程计划，开齐课程、开足课时。各学校必须按照国家课程安排要求开设课程，小学信息技术课的理论教学和上机操作要根据实际按时进行，各学校要充分利用好远程教育模式的设备和2010年两基迎检配备的设备，认真组织学生上机实践，提高学生现代教育设备的使用兴趣和使用能力。小学英语课程所有学校不开设，课时作为地方课程课时使用。（4）课程安排实行年级科目纵向安排，教师交叉年级上语文、数学之外的课程，杜绝一个班级同一教师全部包干课程或两个教师平分课程的现象。各学校要把开足课时作为抓教学常规的重点内容，把开足课时作为保证学生全面发展的主要部分，切实提高课堂教学质量，控制语文、数学科目作业量。（5）各学校要认真贯彻落实各级关于减轻中小学生负担的精神，高度重视学生的体质健康，保证每天一小时以上的体育锻炼时间。各学校要积极筹措经费，保证体育活动设施的增添和更新，确保学生体育活动的内容和质量。要不断提高专兼职体育教师的体育课堂教学水平，使学生在学校身体得到锻炼，身心得到愉悦。要结合学生体质健康标准测试项目，从学年初就有针对性地进行训练，确保学生体质测试合格率。6、加强交流，资源共享。通过学校与学校、片区与学校、片区与片区、中心学校与中心学校的交流合作，使多数教师有走出去学习的机会和走出来展示的机会，让多数教师得到锻炼和提高。（1）本学期继续执行金蛉片区与刚诚片区结对、范湾片区与黄海屯片区结对的片区结对教研活动。（2）片区之间要加强沟通和交流，学校要主动把自己的教师推出去，让教师在片区间、中心学校间得到锻炼，使青年教师尽快成长起来。本学年以片区为单位的课堂评价试行结对片区互派考评人员进行考评，学校评价阶段由学校根据实际进行互派考评。（3）要充分利用配置的远教设备，管理好各教室中配备的设备，各学校要把抓教师使用远教设备作为提高教师教学技能的重要内容，通过一段时间的努力，使中青年教师都能熟练地利用远教设备为教育教学服务。（4）各学校要加强教师现代教育设备使用培训，本学年教师必须全员参加电子白板使用培训，2014年12月31日前完小教师必须掌握电子白板使用方法，村小学教师2015年6月前必须掌握电子白板使用方法。7、加强减负工作、提高课堂质量全面减轻中小学生负担，是全面贯彻党的教育方针，让中小学生快乐学习、健康成长的根本要求，为全面贯彻云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定，落实大姚县切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的通知要求。开齐课程、开足课时，要把三生教育、禁毒防艾、民族团结等排进课表并按课表开展教学。（1）各学校要组织教师认真学习云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定和大姚县切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的通知，认真落实金碧中心学校关于减轻中小学生负担提高教育质量实施细则，把减轻中小学生负担作为对党和人民负责的一项重要工作来抓。（2）落实减负工作的重点是认真落实中小学生在校时间，杜绝加班加点补课；落实中小学生过重的课业负担，严禁学校、教师安排学生购买教辅材料，增加学生的作业量；严禁任何学校、教师巧立名目向学生收费。（3）各学校要保证学生每天1小时的体育锻炼和活动要求，切实加强学生的体质，严禁任何学校以提高质量为借口随意增减科目课时。（4）减负工作实行片区校长负责制，学校、教师评优、晋级一票否决制。8、加强特色创建，走特色发展之路。各学校要不断完善创办特色学校实施方案、措施，围绕“两基”迎国检中的校园文化建设工作的开展，结合学校自身实际，找准一条适合学校发展的特色路子，结合大姚开展的民族文化进校园活动、制定本学年创办特色学校方案。（1）各学校“创办特色学校”的实施方案、制度、措施以及所确定创办的特色于2014年10月15日前完成，12月20日前，创办的特色见成效并利用庆祝元旦的机会以学校、片区为单位进行展示 。1月6日前，完成学校创办特色第一轮考评。2015年6月上旬完成第二轮考评。6月下旬中心学校组织考评，片区学校参加展示考评的节目在4个以上，片区以下学校参加展示考评的节目在2个以上。中心学校考评根据实际情况由考评组决定抽考节目。 （2）创办特色学校可以是书法、体育、美术、劳动技能、舞蹈艺术、校园文化等，主旨是要能够创出效益、创出特色，丰富校园文化生活，陶冶学生的身心。各学校要不断总结经验，确定学校的主体项目，在主体项目的基础上作延伸、发展。（3）创建特色学校工作要结合大姚县切实减轻中小学生负担全面提高教育质量实施办法的精神进行，充分利用活动时间。（4）各学校在确定学校整体性的活动项目时，一是要确保学生的参与面；二是要确保项目的内容质量。上学年已经开始组织定型的 项目，可以不断补充完善活动方式和内容，在艺术观赏性上做好文章。（5）本学年特色考评，必须有舞蹈、唱歌以外的节目。9、完善评价制度，规范评价纪律（1）认真组织学生参加每学期一次的期末检测评价，规范学生参加评价的纪律，杜绝虚假成绩，学年末统测，实行巡视员、监考员交叉安排，考场布置符合相关要求。对学生的评价实行等级评价制。各片区、学校要认真探索研究等级评价方法，通过学生、教师、家长共同参与对学生的学业成绩进行评价，从而促进学生发展。（2）2015年8月20日前，依照职代会讨论通过的相关制度对学校、班级、教师进行教育综合成绩评价，为人员使用、津贴分配提供依据。教师教育教学综合成绩评价以片区为单位进行。（3）完善教育教学评价制度，逐步实现学生多元评价。各学校在制定各项制度时要结合中心学校教育教学综合考评实施方案，特别课改工作内容，要在学期初就做好轨迹记录，为年终考评打好基础。10、做好学籍管理和学业水平管理工作（1）各学校要认真做好学生基本信息的核查处理上报工作，保证学生信息准确，确保学生升学、享受相关补助。（2）对学生的学籍进行日常维护管理，及时对转入转出学生的学籍、信息进行变更，确保学生有学籍，能正常入学、升学。（3）各学校要认真贯彻落实云南省新颁布的从2012年7月1日开始执行的学籍管理规定，做好学生入学、巩固、升学管理工作。11、加强学前教育教学研讨工作（1）各学校要安排经县级培训合格的教师从事学前班主任工作，根据学校办学前教育规模，合理配置学前班生活指导教师。（2）学前教育成立范湾片区和里长堡片区，负责安排布置学前教育教师研讨、学习、培训。（3）各片区、学校要认真组织教师研究学前教育教材、方法、手段，积累游戏、积累图片、积累作品，不断丰富学前教育的内容。各教研组每两周组织一次教师课堂观摩活动，每学期组织一次教师幼儿课堂教学考评；每学年组织一次学前幼儿教师教育教学成绩考评，不断提高教师从事幼儿教育的能力。力争到2015年底，培养达到县级骨干水平的幼儿教师20%以上，学前幼儿教育在全县农村学前幼儿教育行列处于中上水平。（4）做好设备的管理维护工作，保证学前幼儿在学校有知识可学、有游戏可做、有场所可玩，从班额的设置、教室的布置、学生