开学典礼上的讲话.doc

继往开来 开拓创新-在开学典礼上的讲话二八年十月十七日新学期,新气象，新的一学期我们充满希望,满怀信心,在我们学校首届田径运动会胜利闭幕之后,我们举行开学典礼,回首上学年的工作，安排和展望本学期的工作,为了继往开来,开拓创新,我代表学校将小学部教育教学工作向全校师生汇报如下:上学年的工作第一、配合学校抓一日常规落实，努力提高学校教育教学质量。开学初克服学校人手不足的困难，对各门课程和教师进行了合理配置，效果良好，在各位教师的辛勤工作和广大学生的努力拼搏下，基本完成了学校交给的各项任务。小学毕业班语数竞赛中我校马国栋老师的语文荣获单科第一的好成绩,在小学毕业测试中马国栋、汪秀兰的语文及格率和均分均获学区第一。王想成老师的成绩名列学区前茅。学校参考357人，全校总评：语文及格率81.8%，人均分71.3；数学及格率64.1%，人均分63.9；综合及格率43.2 %，人均分55.6；英语及格率11.6%，人均分42.3；全校语数双科合格率为57.7%，四科合格率为7.4%。第二、配合学校抓六一文艺汇演，成绩显著。上学期六一由于学校工作紧张，训练时间虽短，但教师指导有方，最后成绩喜人，学校鼓号队表演荣获全学区第二名。第三、配合远教项目，抓好本校项目工作。本学期远教方面设备运行正常，接收资料服务于教师和教学，彻底改变了学校教学资源贫乏的现状。并对农村党员干部进行多次培训，迎接了市县镇等各级的检查。组织了全学区45岁以上教师的计算机考试的测试工作。存在的问题1、本学期在教研教改方面的力度还不够大，针对性还不强。2、英语无专职教师，综合课、英语课学生重视不够。英语课教学质量差是制约学校发展的瓶颈。3、对毕业班教学力度不大，深入调研不够，经费投入不足，对已预见的事情调整不够。4、远教项目许多工作还没到位，教师利用资源的热情不高，资源利用率低。5、小学部教师老龄化严重，年轻教师的成长缓慢。新学期的工作为了尽快解决我校教学质量低迷、课堂教学效率低、学科间不均衡的现状，切实落实学区提出的“努力提高课堂教学效率、狠抓学生习惯的养成、毕业班教学窗口建设”三项重点工作，针对学校存在的实际问题，特制定本计划。一、推行“洋思”教学，提高课堂教学效率。针对学校课堂教学效果低，课堂低效微效的现状，学校提出推行“洋思”课堂教学模式，努力改变学校课堂教学的现状。1、领导表率，首先推行。对于学习“洋思”教师有观望的态度，为此学校领导在学校校长汪伟彪的领导下，率先垂范，以“跟我上”的姿态，首先学习“洋思”，平时说“洋思”，备课备“洋思”，上课用“洋思”。学校汪校长到“洋思”学习过，因此，校长亲自对教师进行培训，并印发了大量资料，如洋思课堂教学样式的六个基本环节、洋思课堂教学案例，在学校掀起一股学“洋思”的高潮，形成一种文化氛围。2、首先确定实验班，先展开“洋思”，最后全面推广。在领导带头的基础上，先分别在初中部和小学部确定两个实验班，小学部先确定六（1）班和四年级为实验班，初中部确定八一班、七三班为实验班，培养骨干力量，展开“洋思”，其他教师边上课边学习，到期中考试后，和平行级比较，再总结经验，全面推广。力争在学期末在学校三年级以上全面落实“洋思”，并通过教导处组织的“验收组”的验收。3、积极开展活动，加强校园文化建设。本学期本着要把校园建成孩子们最向往的地方，学校准备大型活动“全校运动会”、“元旦灯谜晚会”“全校作业展评”等，还要有针对性的开展“语数竞赛”、“学生书法比赛”等，调动学生的学习积极性和集体荣誉感，让校园充满活力、充满希望、我心向往。在教师开展“基本功比武”、“新教案展评”、“课件比赛”等，来提高教师业务素质和专业水平，为适应“洋思”教学打下基础。4、抓好校本培训，落实教研教改。进行“洋思”教学，一定要抓好校本培训，落实教研教改，否则，进行教研教改只能是一句空话，为此学校规定，单周为校本培训，双周为教研会议，由蹲级领导召开负责各级的教研教改会议，确定课题，发现教学存在的问题，解决教师教学的困难和困惑。真正服务于教学。二、加强学校窗口建设，狠抓毕业教学质量。学校根据综合科、英语科学生不重视，学生不背不记，老年教师不能胜任综合科教学等实际，在抓好语文数学的同时，进一步加强综合和英语的教学，学校采取了一些办法：1、抽调学校教学骨干，加强毕业班教学力量。本年小学毕业班由教学经验丰富朱秀梅老师和教学效果显著的王想成老师担任班主任，并由教学扎实、教学成绩突出的马国栋老师担任六（2）班的语文教学，并由学校分管小学教学的副校长范金明担任六（1）的数学教学，由教学基本功过硬、年富力强的高菲菲老师担任英语教学。九年级由胡刚、何源、杜小兵、赵耕耘、何国昌同志分别担任语文、英语、数学、政史、理化的教学工作。可以说本届中小学毕业班配备了二十铺学校现在最强的教学力量。2、合理安排课程，加强综合和英语教学。综合和英语教学一直是学校的薄弱环节，更是毕业班的致命弱点。为此，改变以往由老同志担任综合科教学，小学英语由一人担任的弊端，本学期综合科由各班班主任来担任，这样就保证了班主任能合理的安排时间，学生也有了背记的时间。并且为综合和英语加开了早读，有了时间保证。科学和英语每周课时加到3课，解决了教师上课吃力的问题，还为英语开设了辅导课，保证课时，创造了条件。3、靠实责任，实行领导蹲级负责。以往听起来管的很多，实际没人管，更没人负责。本学期实行领导分级负责，由副校长范金明蹲管二四六年级，由教导主任程建宏蹲管一三五年级，由校长汪伟彪蹲管七年级，教导主任侯振军蹲管八年级，副校长赵耕耘蹲管九年级。重点加强毕业班，分管各级奖则分管领导奖，分管各级罚则分管领导罚。明确了目标，靠实了责任。4、实行小学毕业班、初中部各年级全部实行“月考”，随时了解教学状况，不断调整方针措施。以往对毕业班，只是限于听听课，看期中考试，一经发现问题，为时已晚，实行“月考”能随时发现教学中的问题，从而及时调整课堂教学，对症下药，教务工作有了针对性、科学性、前瞻性。三、重视安全卫生工作，抓好学生习惯养成。良好的习惯是成功的一半，“有规矩才成方圆”，学校定了各项规章制度和要求，采取了许多办法：1、抓早读，保安全。以往要求学生八点到校，往往七点过一点学生多数就来了，这一断时间是管理上空档，存在着很大的安全隐患，小学生尤为严重，一到校无任务打闹个不停，又无人管，愈演愈烈。针对以上情况，学校在上课前半小时，开设早读，并由早读教师和值周教师进行管理，约束学生到课堂上读书，一方面保证了学生的安全，同时长此以往，让学生养成了良好的学习读书的习惯，并且，早读一部分由综合和英语课教师跟，改变了以前早只学班主任的课或只读语文的现象。2、重视作业设计，分层布置作业。一班学生一节课结束不可能千篇一律达到一个标准，我们要承认学生是有层次的，因此，不在一个层次上的学生做同一个层次的作业也是不现实的，要根据不同层次的学生布置不同作业，这样就要求教师要对作业进行设计，设计不同的作业方案，提出不同的要求。这样每一个学生才有可能在每一节课后都有不同程度的发展。3、提高作业要求，狠抓作业质量。对学生作业提出不同要求，并不是降低对学生作业的要求，不但不能降低要求，反而要严格要求。为此学校采取定期、不定期、抽查等多种形式随时检查学生的作业，同时每学期举行两次全校作业展评，对好的作业全校进行奖励。对整体差的班级进行通报批评。4、加强写字课教学，提高学生书写。本学期学校开设了写字课，派专门教师来上课，学校每年还进行一次学生书法比赛，各班选配书写