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文档简介
教学资料范本小班数学教育内容和要求编 辑:_时 间:_第一学期数的领域:1、运用各种感官、感知1和许多两个不同的数量,区别一和许多.2、独立操作一一对应的学具,学习有一一对应的比较方法,比较两组物体的多少或一样多.并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了,什么少了,或是一样多.3、学习4以内唱数基础上初步学习口手一致的点数.量的领域:1、积累大小、长短比较的经验.2、能在一组(3个)学具中找出最大、最小(最长、最短)的.图形与空间的领域:1、感知圆、方、三角三种物体的形状特征,能按形状配对,指认.并对生活用品和玩具形状发生兴趣和进行指认.2、在操作活动和游戏中,积累区别上下、方位的经验.逻辑与关系的领域:1、学习按物体的明显的一个特征把物体分组或归并在一起.积累的经验能用于日常整理收拾玩具活动中.2、在穿珠及物品排列时尝试ABAB间隔排列.第二学期数的领域:1、学习口手一致,5以内点数,并能说出总数.能正确取拿与分发5以内数量物品.2、学习识别5以内数字,并能认读.量的领域:1、比较物体的大小(长短),能把45个物体按大小(长短)排序,并能找出最大(最长)和最小(最短)的.2、区别5以内两组数量差异大的物体多与少,并寻找出数量一样多的两组物体.图形与空间的领域:1、在镶嵌成形的拼搭操作过程中,继续认识圆形、正方形、三角形,学习正确命名.2、生活与游戏中能区别上面、下面、前面、后面等不同的方位.逻辑与关系的领域:1、学习按物体的一个特征进行分组和归并.2、学习将物体按颜色或形状特征进行
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