学校三年发展规划[1].doc

安多县中学三年发展规划我校是安多县唯一一所初级中学，创办于1993年。在上级教育行政部门的领导下，通过学校各届领导的精心领导和全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，制定我中学20112013学年发展规划：一、学校现状分析：（一）基本情况1、地域环境：安多县中学地处县城以北， 学校地处乐清市柳市镇，东临柳黄公路，北靠乐清中心大道，西濒柳江规划路，柳市镇环城南路从学校南大门通过。每十分钟有一班从柳市车站去黄华、七里港码头的班车从学校东大门通过，距离柳市车站及孙中山先生称之为东方良港的七里港都不到五分钟的车距。与经济较为发达的乡镇七里港镇、黄华镇、象阳镇、北白象镇几乎是等距离，地理位置优越，交通便利。2、学校设施：学校占地面积52660平方米，建筑面积为22648平方米，其中教学楼3栋，面积为5306平方米；综合实验楼1栋，面积为3815平方米；教职工周转房9栋，面积为6784平方米；学生宿舍4栋，面积为8264平方米；拥有一套设备完善，环境优美的学生食堂，占地面积为1573平方米。经近几年的建设，学校各项基础设施完善，学校现设有理化实验室、微机室、远程教育室、语音室、图书馆、学生食堂以及篮球场等户外运动场所，基本满足了学生和教师成长和发展的要求。学校现有学生2047人，专任教师115人，是一支以青年教师为骨干的、具有高学历、高素质的、充满朝气活力的队伍。3、办学规模： 学校现有71个教学班，共2886名学生，其中初中拥有32个教学班，学生1367人；小学拥有36个教学班，共1320名学生。4、管理机制： 学校成立了党支部、工会、团委组织。校长全面负责学校日常工作，下设教务处、总务处、政教处、团委、工会、妇联、财务室等科室，在校务会领导下，各司其职。（二）办学优势1、师资状况：全校教职员工118人，其中专任教师115人，专任教师中女教师97人；学历全部达标，其中本科学历63人，专科学历25人；获中学高级职称12人，中学一级职称29人。2、凸现德育的首要地位，其中有：（1）深化以学生为主体的教育机制，加强学生的管理。（2）建立德育课程模块与主题教育系列，改革传统道德规范教育模式，切实提高学生的道德素养。（3）注重对学生新旧社会对比、珍惜现在生活学习的教育。3、深化课程与教学改革，取得优良成绩。学校始终“普九”工作为契机，积极探索课程教学改革的新路，强化学科教育基础，教学质量逐年提高。如数学、语文、英语、计算机、体育等学科教育质量都逐步提高。（三）问题与困惑：1、教师对我县学生的个性不了解，有的教师刚涉足教育，2、部分教师心态不正确，主人翁精神不强，建设一支素质优良的教师队伍需要一定的时间。 2、如何处理素质教育与升学率的关系一直是一些学校难解的问题，由于各方面原因，没有引起社会的足够重视，教育行政部门、学校、家长都深感素质教育重要，但在升学压力面前还是以“升学率”论英雄。 3、家生家长中有一部分人不重视子女的教育，把教育学生的任务全部交给学校，学生教育目前没有形成合力。二、发展目标：（一）办学理念坚持“教书育人、德育为先”的工作宗旨，努力提高学生综合素质，大力增强广大教职工的服务意识，提升服务质量，实现教书育人、服务育人，促进学生全面发展、健康成长。（二）办学目标： 以学生全面发展、健康成长为发展理念，以促进教师专业化发展，提高学生综合素养为出发点和归宿，力争到2013年把学校办成一所“质量保证、艺体见长”，在学生、家长及社会中认可度较高的教育特色学校。 （三）培养目标：把安多县中学的学生培养成为身心健康，基础扎实，并且能主动发展、三、具体目标、实施策略和推进计划：（一）学校管理1、具体目标 通过三年的努力，进一步提升学校的管理水平，调动全体教职工共同参与学校的各方面管理的积极性，促进学校各部门的管理更加科学化、规范化、精细化、人文化，形成一套完整的、有效的、适合我校特点的管理体系，全面提升我校师生的整体素质，努力把我校建设成为在那曲地区具有一定影响力的学校。2、实施策略(1) 实行民主与集中相结合的管理制度。根据学校的特点，我们实行在学校领导的带领下，充分发挥教职工代表的作用。通过教代会、教研组会等形式让教师参与学校管理，学校工会、各年级组、各教研组都将组织教师充分地讨论，聚全体老师之智慧，促实际问题之解决。充分调动教师参与学校管理的积极性、主动性，发挥学生会和团组织的作用，积极倡导学生参与学校的民主管理。坚决执行“校务公开”制度，不断推进学校的民主管理水平。(2) 完善学期考评制度。制订切实可行的学校考评制度，并不断完善。加强学校对各处室、各年级组、各教研组的考评督查力度，通过督查、考核、评估、协调、奖惩，实现管理的规范化、制度化。(3) 发挥学校、家庭、社会三方面的作用，真正发挥家长、学校、社会三位一体的作用，定期召开家长会，鼓励他们提建议，参与学校管理。(4) 增强服务意识。尊重、关怀、信赖和帮助每一位教师；尊重和重视每一个学生，全心全意地爱护学生、服务于学生，努力做好后勤服务工作；搞好食堂管理、生活管理；站在学生家长的角度思考对学生的教育问题，办人民满意的教育。(5) 坚持“安全第一、质量第一、服务第一”的原则，狠抓安全工作，消除一切安全隐患；努力打造平安、卫生、文明的和谐校园。 （6）严肃各部门工作作风，凡事要做到细致深入、脚踏实地、开拓创新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之规定。3、推进计划(1)2011年8月-2012年8月构建依法治校，民主管理的和谐校园，进一步创新办学理念，规范办学行为、教学行为和管理行为。政教处、后勤部每月要对全校所有的设施进行一次彻底的检查，排除可能的安全隐患，巩固平安校园成果；健全和完善各项规章制度，修订学校内部管理制度，拟定学校常规工作的固定流程，践行“人人有事做，事事有人做”的管理目标，规范学校常规工作制度，建立一套完整的学校管理暨发展性评价制度，并将有关内容编印成册。 (2)2012年8月-2013年8月大力加强学生的卫生意识教育，使所有学生都改变不良的卫生习惯，告别卫生陋习，养成良好的卫生习惯；大力加强学生日常行为规范的管理，改进量化学生素质的考评方法；继续实践学校的精细化管理，逐步渗透人性化管理机制，形成团结、民主、和谐、互助的工作氛围；进一步加强德育教育、素质教育，力争教育有特色、出成果。(3)2013年8月-2014年8月狠抓教育教学质量的提高，总结提升学校办学管理方法，查漏补缺，全面实现预定的管理目标，把我校打造成为具有特色凸出、教育质量较好的学校。（二）德育工作1、管理目标： 确立“以德治校，全员德育”的德育教育理念，坚持“学生文化素养和人格成长并重”的育人目标，通过强化德育环境、德育队伍、德育制度、德育科研等建设，形成管理顺畅、队伍精良、方法创新、途径广泛、资源优化的德育工作格局。努力打造安全校园、文明校园、绿色校园、书香校园，营造创新和谐的德育氛围，以人为本，促进学生全面健康发展。2、实施策略：（1）面对我校学生实际，点面结合，探索学生思想道德教育可持续发展之路。以行为规范教育为切入点，加强学生的爱国主义教育，培养助人为乐精神，强化养成教育。通过宣传窗、班会课等多种途径，以校园文化建设为载体，是学生养成良好的行为规范。以法制教育为导向，让法制教育生动化、普及化。加强对未成年人的法制教育，同时把教师的课堂教学和课外活动结合起来。以家长、学校为平台，切实加强学校、家庭、社会的沟通，形成德育教育的合力。（2）强化学生会、共青团组织建设，发挥学生会、共青团组织的育人功能；积极开展适合中小学生成长、富有时代气息的德育活动，使学生在活动中感悟、成长，营造浓厚的校园德育氛围，形成安多中学特色的育人模式。（3）创建健康、安全、快乐、和谐的校园文化生活。创新传统的节日活动，保证活动的参与面、参与度、参与效果。在继承传统节日文化的同时，注重形式的创新、内涵的丰富和外延的发展，并及时调整和反思。打造精品系列活动，如“锅庄舞比赛、3.28百万农奴纪念日、教师节、国庆节”等。在前几年的积累基础上，对丰富多彩的活动内容进行分析、提炼、再加工，使其成为精品。（4）以德育为主题，加强德育师资队伍建设，完善班主任考核制度和学生德育评价体系。3、推进计划：（1）2011年8月-2012年8月：进一步规范、完善德育管理体系。（2）2012年8月-2013年8月：加强校园特色文化建设，探索德育创新途径，构建和谐育人环境，全面提升学生素养。强化学生会、共青团组织建设，积极开展适合中小学生成长、富有时代气息的德育活动，营造浓厚的校园德育氛围。（3）2013年8月-2014年8月：创建那曲地区德育特色学校。（三）教学管理1、具体目标 培养学生积极主动的学习态度，提高他们分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。探索有效的课堂教学方法和教学质量测控模式，完善学生综合素质评价体系，让每一位学生获得理想发展。2、实施策略：（1）转变教育观念。培养教师树立现代教育理念，更新课堂学习方式，规范教学行为，提高课堂效率，切实减轻学生过重的课业负担，创造“自主、探究、合作、和谐”的课堂教学氛围。（2）建立保障机制。建立和健全教学质量动态评价办法等学校教学管理制度和激励机制，构建并实验考试评价制度的学生综合素质评价体系。（3）实施质量工程。提高学生整体学业水平，全面提升学生的学习效果和质量；3、推进计划：2011年8月-2012年8月：1、完善学校教学常规，规范教师的教学行为。2、开展有实效性的教研活动。3、稳步提高学校的教育教学质量。2012年8月-2013年8月：1、加强教学过程的管理，组织教师开展全员赛课活动。2、积极探索符合学生学习的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣。3、制订教学质量动态评价办法，提高教师的教学积极性。4、进一步提高学校的教育教学质量，大力提高学生综合素质2013年8月-2014年8月：1、充分调动教师工作的积极性，扎根英华，献身教育。2、构建并实施学生综合素质评价体系。3、汇编教学优秀成果，推广优秀教师的有效教学经验。（四）教师管理1、具体目标 通过三年努力，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛，既懂得团结协作，又能胜任学校教育教学管理的师资队伍。2、实施策略：（一）师德师风建设方面：（1） 继续坚持“教师培训”制度，要求所有老师积极参加学习培训，通过学习培训、自我提升，写出培训体会；（2）要开展经常性的师德理论学习以及平时正常的教育工作;坚持每年一度的优秀教师、优秀班主任的评选活动；（3）制定学校教师师德考核办法，每年对所有教师进行一次师德考核，凡是师德考核不合格的教师，给予一定的处罚。（二）抓教师的专业发展 （1）开展教师专业发展工作，对教师专业发展基本情况进行调查摸底。每个教师开展自我分析。积极创造条件，派部分骨干教师外出观摩学习；定期让部分骨干教师开出示范课或开展讲座，形成发散面，不断开拓教师的教育思维空间和教育理论视野，促进教师的专业发展与成长。 （2） 积极采取措施，促进教师的迅速成长。每年至少开展1次全员参与的赛课活动，提高教师实际的教学能力和教育教学理论水平；（3）大力开展教研活动，努力提升我校教研活动的层次与品位；修订完善学校教研工作奖励制度；对公开课、展示课，各教研组要发挥集体的智慧，力争培养出更多的教学骨干；积极创造条件，给教师提供更多更好的学习机会；（4）加强教研组、备课组建设。充分发挥教研组、备课组在学校教学工作中的堡垒作用，完善学校先进教研组评比办法，根据各教研组的工作情况和评比条件，每学期评出先进教研组2个，并给予一定的物质与精神奖励。（5）根据学校管理的特点，实行优胜劣汰制度。（6）重视对青年教师的培养工作，落实培养措施。采取师徒互帮互学，搭建青年教师成长平台。3、推进计划（1）2011年8月-2012年8月通过学校全员赛课等评比活动，使教师寻找自己的差距，提出努力的方向；（2）2012年9月-2013年8月继续重视、加强对骨干教师的培养，充分发挥优秀教师的作用；采取以老带新的方法，加强对青年教师的培养；人人树立“一切为了学生，为了学生的一切”的理念；培养一批轻负担、高效率的教师队伍； （3）2013年8月-2014年8月通过三年努力，进一步完善教师激励机制，形成团结互助的学习型团队；力争建设一支具有现代教育理念、师德高尚、爱生如子、教学风格独特、教学质量令人信服的骨干教师群体，使每一位教师都能胜任我校的教育教学管理； （五）后勤服务1、具体目标：增强后勤人员的服务意识，提高服务质量，营造健康、温馨、文明的工作、学习、生活环境；切实加强食品卫生，确保食品质量；健全后勤管理各项规章制度，落实后勤管理措施；加强学生宿舍的各方面管理，创建平安、整洁的师生生活环境；。2、实施策略：（1）加强后勤内部管理，按照“分工负责，各尽其职，高效动作”的原则，完善后勤管理制度，为师生提供优质服务。（2）加强校园环境建设。规范电线、网线安装，规范配电箱维护，及时维修教育教学设施，更新办公设备，改善办学条件，提升师生工作、学习、生活环境。（3）加强对后勤人员的培训工作，提高他们应对突发事件的能力。3、推进计划：2011年8月-2012年8月：完善教育教学及生活设施设备等资源配置，完善后勤保障制度，落实对后勤人员、生活教师的安全培训措施，促使后勤人员、生活教师掌握消防器材使用方法，优化后勤服务品位，巩固平安校园成果，为实现我校各项工作正常提供有力保障。2012年8月-2013年8月：进一步加强校园安全建设，创建平安校园。2013年8月-2014年8月：打造学校文化与教育特色，努力建成“人文、和”校园，实现我校的可持续发展。四、保障措施1、思想保障发动和组织全校教职工认真讨论学校三年发展规划，统一认识，振奋精神，形成齐心协力、荣