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教学资料范本幼儿园教育教学中巧妙运用多种策略编 辑：_时 间：_教学的策略和方法是丰富多样并相互配合使用的。教师面对的是一个个不断在发展、变化的完整的教育对象.因此应该本着正确的教育观念.依照幼儿的发展特点、个人的学习风格、实践经验等.根据具体的教育情况做出正确的判断.进行富有成效的教育教学活动。只有教师对教育有明确的认识.并具体实施良好的教学策略.才能促进幼儿更主动并有效地学习。一、灵活的语言策略1给予幼儿积极的指导和建议这与教育应以正面引导的思想是一致的。这一策略要求教师在对幼儿提出教育要求或指出幼儿的错误时.应该多使用平等性语言.如告诉幼儿能做什么、怎样去做.而不是一味地指责他们不能做什么、不应该做什么。但如果幼儿真的已经或者即将做出不应该做的事情时.这时教师的建议可以使幼儿改变做法。有关幼儿教师与幼儿关系的调查认为.教师对幼儿消极的命令、指示、批评较多.教师与幼儿之间的关系就会不太和谐。毫无疑问.积极的建议比消极的命令更为有效.更能拉近教师与幼儿之间的关系.更有利于教师对幼儿的教育。2以愉快的情绪表达意见和建议这一策略要求教师不论何时何地何事.当有必要向幼儿说明事理时.都要心平气和地向幼儿明示。多数教师表达积极的、肯定的意见和愉快的情感时.较容易做到这一点；但在表达消极的、否定的意见和不愉快的情感时.往往很难做到这一点。愉快的表达往往会令人心情舒畅.愿意接受不同的意见和批评。对幼儿来说更是这样。教师愉快地、和蔼可亲地向幼儿表达自己的好恶或指示.幼儿就更容易接纳并乐于服从；那种高声叫喊或对幼儿“急眼”的做法.极易引起幼儿的反感和对抗.只会削弱教育的作用.造成不良的教育效果。3适时给予表扬和鼓励这一策略要求教师在幼儿完成任务时要给予及时的表扬.在幼儿遇到问题或困难时要及时予以鼓励。教师的鼓励对幼儿来说是一种力量.诸如“嗯.真不错!.好样的!”“好孩子.继续做下去一定行!”等语言.加上教师亲切的表情、爱抚的动作.
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