小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册找规律 (2).doc

一年级下册找规律教学设计广大附属实验学校 李霞霞教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第88至89页的例1到例2，“做一做”cLewA(!m.Y小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学目标 ： 1、通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据 规律指出下一个物体。 2、通过涂色、摆学具等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。3、使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教学重点：学生通过实践活动能发现事物的规律。ZoQ0KC;tEB1z小学教案课件网Www.Jkedu.Net教学难点：学生能自己创造出有规律的排列。并引导学生能从颜色和形状两方面 发现规律VW*iZs/=,XE小学教案课件网Www.JkedxFmh0!UXHe;I(L:小学教案课件网WM|Z76+FiZo,v小学教案课件网W=neomK,2pxF#MF小学教案课件网WNUycx SMAu9znH4|小学教案课件网W 7+wcDwMz2?9HuM小学教案课件网Www.Jkedu.Net1Y,mMR)ASvE小学教案课件网Wgf#9=,6wkx:小学教案课件网W7J!):?af,%K= JI小学教案课件网Www.Jkedu.Net教具、学具准备： 课件、水果若干个、小组创作白纸、小组创作素材8个教学过程 ：课前热身互动：师：同学们，咱们来做个游戏好吗？师：老师发一串口令，你们用动作来完成。师：一个十（两手握拳），两个五（两手张开），一个十（两手握拳）师：同学们都非常棒，一下子跟着老师把这个小游戏学会啦。一、谈话导入， 感知规律。师：同学们，还想继续玩游戏吗？老师给大家变个小魔术？师：老师从小篮子里变出不一样的水果。师：一个苹果，一个梨，一个苹果，一个梨，一个苹果。师：同学们，你们猜猜接下去应该做什么呢？ 师：哇，你们真聪明，猜得很准。谁来说说你们是怎么猜到的？师：同学们，你们观察得真仔细，在我们的日常生活中也有好多像这样按照一定方式来排列的事物，我们把这种排列方式叫做规律。今天，我们一起来学习找规律。1、 同学们，广大附校的艺术节就到了，大家开心吗？一年级的小朋友准备开联欢会庆祝自己的节日，想把教室打扮得漂漂亮亮，小红也被邀请来参加艺术节了，可是为什么她还没出门呢（想）请看大屏幕。2、 课件出示主题图-小红在自己寝室徘徊。师：小红的衣服上掉了一朵花，同学们能帮她补回来吗？生：因为小花是一黄一红，一黄一红不断重复出现，所以掉的应该是黄花。师：同学们真棒！小花的摆放都按照一定的顺序，摆放都有规律的。因此我们可以通过它们重复出现帮助小红。3、 课件出示主题图小朋友在漂亮的教室里跳舞。 师：小红欢喜的来参加我们的艺术节舞会，你从中可以找到哪些规律呢？生1：我发现小旗是有顺序排列的。生2：我发现灯笼是有规律排列的。生3：我发现小花也是有规律的。 生4：我发现那些跳舞的同学也是有规律排列的。师：他们的摆放都按照一定的顺序，摆放都有规律的。其实规律在我们的日常生活中是会经常遇到的，这节课，我们就要用数学的眼光来寻找生活中的规律。（板书课题：找规律）1n1TbY6uiRC?r#小学教案课件网Www.Jkedu.Net 二、引导探索、认识规律 1课件出示彩旗图。 师：我们先来找找彩旗排列的规律。 （彩旗按红、黄交替出现，最后一面没有颜色。） 师：猜一猜，这面旗会是什么颜色？ 生1：是黄色的。 生2：下一面是黄旗。 师：都猜是黄旗，看看对不对（点击鼠标，最后一面旗是变为黄色，学生欢呼）。猜得真准！你们是怎么想的？生：因为小旗是按照红色、黄色这样的顺序一直摆下去的，所以红旗的后面是黄旗。 师：如果让你给彩旗按你找到的规律分分组，好把彩旗排列的规律看得更清楚。你准备怎样分？谁来指指？mFbtKup9nU0a!%小学教案课件网Www.Jkedu.Net为什么这样分？（小旗就是这样一组一组重复出现的，规律就看得特别清楚了。） 15Rt? Tf,J3R=小学教案课件网Www.Jkedu.Net2、 课件出示彩花图、灯笼图和小朋友的队列图。$DD$IqdW)gj!XZ小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：彩旗的规律我们已经找到了，那么彩花的排列、灯笼的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？下一朵花下一个灯笼会是什么颜色？，下一个小朋友是男孩还是女孩？该怎么给它们分组呢？把你发现的秘密小声地告诉同桌。4 gfA3+X)pei(小学教案课件网Www.Jkedu.Net（学生思考、交流。）cEFR=ep ;p3=C,|(小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：谁愿意把你的发现向全班宣布？KZ=?r q&13Uex小学教案课件网Www.Jkedu.Net生1：彩花是按绿花、紫花，绿花、紫花这样的顺序一直排下去的，所以下一朵花是绿色的。5=M3SsgQ2#VhnS小学教案课件网Www.Jkedu.Net生2：灯笼是按紫、红、紫、红这样的顺序一直摆下去的，所以下一个灯笼是紫色。生3：小朋友是按男孩、女孩这样的顺序一直排下去的，所以下一个小朋友是女孩。nag2M=uv4d/uc小学教案课件网Www.Jkedu.Net该怎么分组呢？fi88RP/UyB Pv:(小学教案课件网Www.Jkedu.Net（根据学生的回答，随机点击，出现正确分组。）(t5zgkJd|Z=O/TM小学教案课件网Www.Jkedu.Net小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是按一定的顺序一组一组重复排列的，像这样的排列我们就说它是有规律的。三、智力闯关，应用规律g3AI+KX?.94小学教案课件网Www.Jkedu.Net师：g3AI+KX?.94小学教案课件网Www.Jkedu.Net同学们可真能干，一下子就找到了彩旗、彩花和灯笼排列的规律，接下来的我们进行闯关游戏，有信心吗？（一）第一关：猜一猜下一个是什么？（课本例2，出示课件，学生能够回答规律是什么，下一个是什么。） （二）第二关：小猪吹泡泡。师提问：比一比，第一组和第二组的规律有什么不同？总结：（1）一个是2个2个一组，(2)一个是3个3个一组（点：对比，让孩子们体会到规律既可以是单层的，也可以是多层的既可以是2个2个一组的，也可以是3个3个一组的，体会规律的多样化。四、联系生活，寻找规律5GKbV_x0007_5 ACI&x小学教案课件网Www.Jkedu.Net_x0007_g3A_x001D_I+KX?.94小学教案课件网Www.Jkedu.N1gU_x0019_zG&iM6r5rTlt小学教案课件网Wq9t=q6yS55!w #小学教案课件网WPPdf*0R_x0007_0_x0012_小学教案课件网W. NIs7X88!beweJJ小学教案课件网Www.Jkedu.Nd g30,_x001D_5rebc_x0012_&Fu小学教案课件网Www.Jkedu.Net0$FDT;tt 4Fms$!u7k小学教案课件网W4/T#bpP*d0ZQF,s)小学教案课件网WH_x001D_B-c7q637.R小学教案课件网Wl6mA0?MSs(C_y:B/小学教案课件网W-IKH4i#GO_x0012_M3小学教案课件网W5GKbV_x0007_5 ACI&x小学教案课件网Www.Jkedu.Net1规律在我们的生活中真的是无处不在呀，你能发现藏在我们身边的规律吗？ 课件出示：找找藏在我们身边的规律。生回答。（教室的天花板、地板、黑板上的奖品、自己的衣服。）2、有规律的事物常给人一种美的感觉，让我们一起来欣赏规律的美吧。#6Z w&f| _x(,Z!q小学教案课件网Www.Jkedu.Net课件出示图片。引导学生从颜色、形状两方面来发现规律。同时渗透交通安全以及春夏秋冬的思想。五、小小设计师。我们已经认识了一些规律，小朋友们能不能自己创造新的规律？用学具把它摆出来？学生动手摆，教师巡视，好的用相机照下来。汇报。课件演示学生的作品。师：小朋友真会创造，别的小朋友创造的规律是怎样的呢？大家愿不愿意猜一猜？猜对的会赢得大奖！ 师：（指着一位学生的作品问）老师想用你的作品给大家提个问题，可以吗？（生：可以。）按照他摆的规律，下一个学具会是什么呢？ 师：谁能像老师这样提出两个不同的问题呢？ 师：两三种学具我们就能创造出这么多规律，真是小小发明家，表扬自己。（连续表扬三次。）师：哎，你们发现了吗？刚才我们的掌声有没有规律。闯关成功了，都站起来，随着音乐我们来做做健美操轻松一下吧。d g30,5rebc&Fu小学教案课件网Www.Jkedu.Net0$FDT;tt 4Fms$!u7k小学教案课件网Www.Jkedu.Net 在我们的动作里，大家发现规律了吗？4/T#bpP*d0ZQF,s)小学教案课件网Www.Jkedu.Net生回答。HB-c7q637.R小学教案课件网Www.Jkedu.Net六、咱们一起来跳舞。师：是的，我们还可以用动作或者声音来表演规律呀？谁能想出一组规律来演一演？l6mA0?MSs(C_y:B/小学教案课件网Www.Jkedu.Net生商量，表演。-IKH4i#GOM3小学教案课件网Www.Jkedu.Net七、课堂总结你们开心吗？老师也很开心，这节课你有收获吗？谁来说说你们的收获？_o?,Gc!B|JowEc小学教案课件网Www.Jkedu.NeO2(?D#N:N*IRQ小学教案课件网Www.Jkedu.NethcWDH_#5T)yq小学教案