八年级科学下册 3.2《氧化和燃烧》课件3 浙教版.ppt

氧气的物理性质 在通常状况下 氧气是一种 色 味的气体 溶于水 密度比空气 可液化成淡蓝色液体也可变成雪化状蓝色固体 无 无 不易 略大 1 硫在纯氧中燃烧发出 色火焰 放出 反应后生成一种具有 气味的气体 刺激性 明亮的蓝紫 2 铁丝在纯氧气 放出 生成一种 色的固体 剧烈燃烧 火星四射 黑 3 木炭在纯氧气燃烧 放出 生成的气体能使澄清石灰水变 发出白光 热量 热量 热量 浑浊 通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 许多物质能在氧气中燃烧 思考 问 如果说这两个现象产生的原因相同 你信吗 植物细胞内的物质与氧气发生了反应 生成了褐色的物质 铁与氧气发生的化学反应 思考 问 如果说这两个现象产生的原因相同 你信吗 一 氧化反应 物质与氧发生的化学反应 这里的氧可以指氧元素 不一定是指氧气 上述5个反应属于什么反应 氧化反应 不属于化学反应基本类型 思考与讨论 比较硫和铁分别在氧气中燃烧与苹果变色 铁生锈这两组氧化反应的异同点 硫在氧气中燃烧 铁在氧气中燃烧 非常缓慢 甚至短期内不易察觉 缓慢氧化 剧烈氧化 反应剧烈 都是氧化反应 判断 哪些是缓慢氧化 哪些是剧烈氧化 橡胶老化 汽油燃烧 铜锈 运动耗能 找一找 这些燃烧有何共同特征 燃烧是可燃物跟氧气发生的一种发光 发热 剧烈的氧化反应 你能列举一些在生产生活中应用燃烧的实例吗 思考与讨论 注意 燃烧一定发光发热 但发光发热不一定是燃烧 能发光发热的现象一定是燃烧吗 思考 如灯泡通电发光发热不是燃烧 不一定 思考 石头能燃烧吗 燃烧需要什么条件 物质是可燃物 燃烧还需要什么条件 活动1 1 点燃一支蜡烛 观察它在空气中燃烧的现象 然后将一个杯口涂有凡士林的玻璃杯倒扣在蜡烛上 如图3 28所示 观察此时蜡烛燃烧的现象 通过这个实验 说明燃烧的条件之一是 有助燃剂 常用的助燃剂为氧气 活动2 2 将一根火柴折断 分成火柴头和火柴梗两部分 如图3 29所示放在铜片上 用酒精灯加热铜片 火柴头和火柴梗分别要加热多久才能开始燃烧 通过这个实验 说明燃烧的条件之一是 温度达到该可燃物的着火点 物质燃烧所需达到的最低温度叫做着火点 结论 不同物质的着火点是不同的 一是有可燃物 三是温度达到该可燃物的着火点 二可燃物与助燃剂 氧气 充分接触 燃烧的条件 物质的着火点一般不改变 促进燃烧的主要方法 1 增大氧气的浓度 接触面积越大燃烧越剧烈 氧气的浓度越大燃烧越剧烈 2 增大可燃物和氧气的接触面积 想一想 用火柴很容易点燃纸张 却很难点燃镁条 为什么 请用燃烧的条件加以解释 提示 纸的着火点约180 左右镁的着火点550 650 燃烧的火柴的温度容易达到纸的着火点 不容易达到镁的着火点 思考与讨论 森林中的枯枝落叶长期堆积后 虽然未经点燃 有时也会自己燃烧起来 你能用燃烧的条件来分析这种现象吗 缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃 汽车自燃 爆炸 化学变化 鞭炮物理变化 高压锅爆炸轮胎爆胎 如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生 瞬间内累积大量的热 使气体体积急剧地膨胀 就会引起爆炸 缓慢氧化反应慢 不发光 燃烧和缓慢氧化的比较 相同点 都是物质与氧发生的氧化反应 都要放热