第一讲 赢在初中起跑线.doc

第一讲 赢在初中起跑线课程目标 ：1、 了解小学语文和初中语文之间的联系和区别 2 、 了解初中语文知识脉络 3 、了解初中课外阅读的篇目，交流读书方法。课程重点 ：1 、了解小学和初中语文之间的联系和区别 2 、 了解初中语文学习方法。课程难点 ：1 、了解小学语文和初中语文之间的联系和区别 2 、 了解初中语文学习方法教学方法 ：游戏激趣 讲练结合 讲授 讨论结合课 时 ： 一课时（两小时）一、教学过程今天我们相识在学大菁英学堂，首先欢迎各位同学能来这里学习，这次美妙的十天语文学习之旅将由我带领完成。我也真切的希望可以把各位同学带到初三。今天由我由我给咱们开启这领航一号，大家愿意不愿意做我的这艘带领你们向一个新天地的船呢？和大家一起开始，也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常。我希望我们互相坦诚相待，尽快为大家更好适应的迎接我们的初中生活打下良好的基础，老师希望我们能适应彼此，我们一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。合作需要了解，了解需要介绍，首先我先作一下自我介绍。介绍初中语文知识脉络初中语文还是以掌握课本为主，基础知识包括生字的读音、字形的识记、成语的正确使用、病句的修改、文学常识的积累 2 初中语文阅读分为课内阅读与课外现代文阅读。课内阅读重点掌握整体感知文章内容，归纳概括内容要点、理清作者的写作思路、理解作者的思想感情、品味具体语境中词句的意义和作用。课外阅读结合文章内容、或结合自己事例谈感受，独特的感受和体验和创造性的理解。 既然我们已经相互了解，那老师问问大家语文到底学什么呢？ 学生各自发言并且肯定（1）要学会说话，因为说话是一个人在社会上生存的首要条件。（2）要学会思维，学会思考，这是一个人在社会上所必须掌握的生存技能。（3）要学会写作， 这是同学们今后走上工作岗位所必须的具备的一项基本本领。（4）要学会做人，即通过感受文章来形成自己正确的世界观和价值观，从而更好的服务社会。二、交流语文学习方法现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？师生交流并且肯定答案学生心理分析A 学生自身的适应能力比较差，他们正从依恋老师逐步朝着独立的方向发展，对小学教师形成绝对的服从和依赖与升入中学萌发的自我意识并存，形成他们思维方式的矛盾。B 从小学升入中学，面对突然变得紧张的生活和学习，相当一部分孩子没有充分的心理准备，变得应接不暇。C 面对突如其来的困难和挫折，他们有的一时间没有了精神支柱，甚至失去信心，产生自我怀疑的消极情绪。D 学生升入初中，在学习上有这很高的期待，而语文学习的目标，要求并没有实质性的变化。导致注意力转移。语文学习内容和节奏发生变化A 科目增加，需要以分数来衡量的课就有7门。B 课堂节奏变快、 新课的进程加快，用于复习的时间大大减小。C 中学课程难度加大，不能适应各科教师的不同教法。D 语文课时减少，学生精力分散。E 中小学语文教材跨度较大，学生在短期内难以适应。 初中试卷结构及能力考查分析初中语文新在哪里呢？1、古诗文大量出现。在选文上更加注重文言课文和古代诗词的收录，今后的中考语文卷也必将在这两个方面大做文章。2、文学作品比例大增。在现代文选文上更倾向于文质兼美的名篇佳作，篇幅普遍较长，文学化趋向明显。3、作文更加注重真话、实话、心里话，反对假话、空话、套话。作文形式更趋向于开放、宽泛、灵活，给学生自由发挥的余地和充分展示才情的空间。4、学习方式更强调自主、合作和探究，老师在课堂将会少讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多背、多思考、多讨论。5、语文评价的内容将以能力立意为主，更趋向于大语文的范畴，强调语文与生活的联系，强调朗读的方法与技巧。难度加深了，容量变大了，要求不同了，学习的方法也得跟着有所变化。教师介绍初中语文学习要求：（一）学习语文必须具有的素养之一要有“死记硬背”之功1强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。因为（1）“一切知识都不过是记忆”（培根）（2）“书读百遍，其义自见”（3）“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”2青少年处于记忆力最旺盛时期，有很大的记忆空间。据研究测定，一个人的记忆储存信息量高达10-10比特（信息单位）。它是数字计算机的100万倍，相当于美国国会图书馆藏书的50倍。3记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程，也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理，文本的情怀，不可抗拒的涌入读者的大脑，成为阅读者内在的东西。4把背诵与理解结合起来不可“小和尚念经有口无心”，否则，结果往往是“皮带没眼记不住”选讲基础知识 中的例题1 和例题2 重在告诉学生方法。（二）学习语文必须具有的素养之二要有“质疑问难”之心1敢于质疑敢于问难的精神，其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新，创新是对过去的遗忘，是对现在的不满，是对未来的憧憬。没有创新精神，人的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。2在学习的过程中只有大胆的提出疑问，才能深入领会所学内容（1）德国马克思：怀疑一切。（2）英培根：如果你从肯定开始，必将以问题告终；如果从问题开始，则将以肯定结果。（3） 清代大儒戴震怀疑朱熹给大学章句作的注解，终成一代宗师。 选讲 结合语境例题3（三）学习语文必须具有的素养之三要有“合作探究”之态1人多力量大，众人拾柴火焰高。（1）教师与学生的合作2在学习过程中充分体现团队精神，合作者应各承担一部分任务，互相配合共同完成学习任务。3成立合作探究学习小组三具体要求及注意事项1把作业与书法结合起来汉扬雄：书，心画也。作业应书写规范、工整、清楚。2把学习与生活结合起来（2）学生与学生的合作（3）学生老师与互联网的合作生活中处处有语文，要在生活中学语文。清曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达即文章。宋陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。3把学习过程和学习结果结合起来4准备语文笔记本、随笔本、作文本、作业本各一本。5还要准备新华字典、现代汉语词典各一本。例题选讲4四这次课程学习任务1初中必备名著介绍 七上 冰心繁星春水 伊索寓言 七下 高尔基童年 法布尔昆虫记八上 老舍骆驼祥子 鲁迅朝花夕拾钢铁是怎样炼成的八下 罗曼 罗兰名人传 凡尔纳海底两万里九上水浒传 傅雷家书 培根随笔九下格列佛游记 简 爱中学生杂志选读读者青年文摘演讲与口才 2写作：能条理比较清楚的写人记事，抒发自己的真情实感余秋雨 关于写作对我们中学生的建议“写作首先是练习一种与社会、与人沟通的方式，如果学会了很好的写作技巧的话， 实际上就学会了一种很好的与人沟通的方式没学会了一种和世界对话的方式-这是健康人生的重要开始。无论从事何种职业，这份本领都是健康人生的重要开端，是对自己内在灵魂的挖掘方式、表达方式。一个不被表述的是灵魂是深刻不了、开阔不了的。不被表述的灵魂是深刻不了、开阔不了，开阔不了的。不被表述的灵魂无法不断地获得重组，不断的表述实际上就是在不断地组建自己的灵魂，当你被一种很好的表述方式打动时，其实是语言背后的那个是灵魂让你感到有魅力，而不是它的主语、谓语有魅力。要学会表述灵魂，挖掘灵魂，然后更好地与世界沟通、对话。”3活动：按照教材提示，根据综合性学习，成立语文兴趣小组，包括：成立文学社团，办文学小报。平常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代表策划，全体同学提出补充意见。 课堂巩固练习是 p10-中的搭配课堂训练题 中题目1 和题目2 看云识天气片断五结束语完成这样的任务，必须要有坚强的语文意志，在语文学习中只要我们广泛的涉猎，一点一点的积累，深入的观察生活，我们一定感到有无穷的乐趣，到那时我们遨游在语文这个广博的学海中，一定能收获到许多，一定会受益无穷。最后让我们在散文寻找语文中结束今天的课。深情朗读 散文寻找语文真正的语文应当到生活中去寻找。天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的