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文档简介

一年级语文教学质量分析报告 李芳 本学期我们以学生为本，加强对全体学生的施教，勤奋教学，努力提高学生的语文能力。在这次期中考试中成绩还可以，但也存在一些不足之处。为了学生，为了教师，需要总结反思，现将三年级的语文检测情况及整改措施汇报如下：一、基本情况 一年级总的来看，学生的成绩还可以。100-90分35人，8089分3人.6079分2人。从以上的数据统计来看，学生的成绩分布状态，符合基本的发展规律。二、卷面分析 从具体的答题情况来看，大部分学生的基础知识好，但学生的知识面不广，阅读能力不够好，理解能力不够好，写作能力不够好，客观题得分率较好，而主观题得分率不是很高。考得较好的题是：第一题，看拼音，写词语。第三题，比一比，再组词。第四题，在括号里填上合适的词。第八题，读句子，把合适的诗句填在横线上。及格率均达85%。考得好的原因是这些题都是基础题，学生掌握得好。 考得较差的题是：第五题，用所给的词组成通顺的句子，并加上标点。第七题，照样子，改写下面的句子。第十三题，习作。考得差的原因是学生理解句子能力差，不理解课文，不认真审题，盲目答题，失分多，及格率只达50%。三、存在问题 本次考试反映出我们的语文整体情况良好，但也暴露出教学中的一些问题。在各种问题中，学生之间的不平衡显得较为突出。最高分为100分，最低分为80分，。可见学生之间的成绩差异不大。学生的基础够踏实，学习够自觉，少读课外书，知识面不广，学生的阅读能力不是很强，学生的作文能力还不是很好。三、整改措施 为了提高学生的成绩，今后我们将努力做到以下几点：1、认真钻研教材，针对本册的教学内容和本年级学生的实际情况，设计富有价值的问题，有价值的练习题，启发学生思考，完成。2、在教学中，要认真做好培优扶差的工作。3、加强对学生阅读能力的培养，教给学生阅读的方法。4、加强学生的积累，增加学生的课外阅读量，以便提高学生的阅读能力。5、继续抓好基础知识训练，如，拼音、字词、句方面要过关。6、注重对学生表达能力的培养，尤其是作文能力亟待提高，鼓励学生多阅读一些优秀作文作品，从阅读中积累写作方法，同时也要多进行一些写作指导。7、根据学生的实际生活，注意培养观察能力，多写日记，多积累优美词句。8、多与家长联系，把落后面较大的学生拉上来。9、抓好背诵，积累语言。10、继续抓好学生的书写，要求做到正确
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