九年级语文上册 第二单元 7《傅雷家书两则》（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第七课傅雷家书 第一课时 教学目标 1 朗读课文 体会字里行间的浓浓父爱 2 理清讲道理和抒感情的线索 学会表达自己的感情 3 读懂两封家书 体会到其中不同的期望和情感 新课导入 家书 家信本是家事私情 儿女情长 然而著名翻译家傅雷和儿子傅聪的家信却变成了社会的财富 那一封封家信 以它浓浓的人情味 深深的爱国情 演绎了一曲曲闪动着慈父爱 朋友情的交响乐 今天我们就选取其中两则 共同欣赏那感人的旋律吧 一 整体感知 1 教师范读 2 自由朗读 体会感情 思考并讨论 如果说傅聪用一首钢琴曲为朗读配音 这首曲子应该是怎样的主旋律呢 3 比较阅读 思考 两封家信有什么联系 明确 对儿子傅聪两封来信的回复 每次都非常的迅速及时 体现出傅雷对儿子的尊重和关爱 这是朋友关系的基础 两封信话语不多 却主题鲜明 如果说前一信是为儿子分忧 那么后一信就是为儿子喝彩了 两封信在情感和内容上是密切相连的 二 研读赏析 1 第一封家书开头称呼是什么 为什么要这么称呼 2 讨论 在儿子面对挫折和心灵的苦闷时 作为父亲 傅雷是如何劝解的 3 傅雷运用太阳 雨水 五谷 庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事 他的用意是什么 4 傅雷运用古战场的比喻 目的是什么 明确 1 称呼是 聪 亲爱的孩子 因为傅聪当时正是精神消沉的时候 这样温情的称呼 会给傅聪带去父母的爱 2 劝解分为三层内容 首先是宽慰 不必为父母担心 其次肯定两点 一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象 二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过 最后以过来人的身份 给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议 明确 3 太阳 雨水 五谷和庄稼的比喻 是说明任何事情都要掌握分寸 过与不及都不好 引用克利斯朵夫的故事 既是和傅聪自己的理想结合 也是为了鼓励儿子 凡是成功的人 都要经历许多挫折 关键在于勇于面对 学会解决问题 明确 4 凭吊古战场时 烈火硝烟散尽 只余断壁残垣 金戈铁马 血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋 这时候 即使亲历过战斗的人 纵有万千感慨 也不会再像当初那样身不由己 欲死欲活 这个比喻 十分真切地表达出所有 过来人 回首 过来事 的心情 苍凉而平静 沉郁而超然 三 体会情感 指名朗读第一封信 仔细倾听同学的朗读 感受傅雷在字里行间投注的浓浓父爱 划出所受感动最深的句子 课堂小结 傅雷家书两则 让我们在真诚 平等 高尚的氛围里 经历了一次心灵的洗礼 让我们对艺术 对人生 对祖国有了更深的认识 布置作业
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