数学人教版八年级上册同底数幂的乘法课案---王敏.doc_第1页
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大连市高新技术产业园区第一中学 王教2011课标版 八年级上册课题： 14.1.1同底数幂的乘法授课人： 王敏温故创境明目标师生活动、设计意图、 时间知识与技能：掌握同底数幂乘法法则，能用文字和符号语言正确的表述法则；会运用同底数幂乘法法则准确熟练的运算过程与方法：在推导性质的过程中，体会数式通性和从具体到抽象的思想方法在研究数学问题中的作用情感态度价值观：学会观察，尝试总结，克服困难，品尝收获温故创境：2明目标自主合作共探讨 汇报评议师精导师生活动、设计意图、时间问题：根据乘方的意义填空. 且用符号和文字语言表述你发现的规律，并说明理由. (1)2522 = ( ) ( ) =_ =2( ) ；(2)a3a2 = ( ) ( ) =_= a( )(3) 5m5n =( ) ( ) = 5( ). 自主合作交流：汇报评议13通过有步骤有依据的计算，为探索同底数幂的乘法的运算性质做好知识和方法的铺垫。让学生在观察、比较、抽象、概括中总结出同底数幂的乘法运算的本质特征，并猜想出其性质，再进行证明。在探索及证明中体验数式通性和从具体到抽象的思想方法对解决问题的价值对性质进行推广的过程，促进学生对公式结构特征的深层理解。练习巩固结纲要师生活动、设计意图、时间题组训练一计算：（1）； （2）； （3）； （4）题组训练二计算：（1） （2） （3） （4）题组训练三 计算：（1） 纲要达成：20巩固同底数幂的乘法的运算性质灵活运用同底数幂的乘法的运算性质涉及符号问题和幂的底数为多项式的情况，可以更好的理解和运用性质，进一步提高分析问题和解决问题的能力逆用同底数幂的乘法的运算性质公式的正用和逆用反馈拓展步步高师生活动、设计意图、时间反馈：1 计算（1） （2） (3) (4)拓展：2.计算（1）已知 ,求m的值 3.计算4.计算（4）已知求的值（5）已知，求a,b,c之间的关系情知感言：5反馈
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