课件《艰难的国运与雄健的国民》

李大钊 艰难的国运与雄健的国民 五四运动的领袖之一 中国共产党的创始人之一 学者 诗人 伟大的马克思主义者 对党的建设 工人学生运动 统一战线均作出过重大贡献 他的诗文被鲁迅先生誉为 革命史上的丰碑 李大钊 这篇小品文写作的年代 五四运动的高潮已经过去 封建军阀与帝国主义相勾结 加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏 社会黑暗到了极点 封建复古势力从一蹶不振中昂起头来 对新文化运动发动猖狂的反扑 帝国主义加紧了文化侵略 中华民族真如 大病初愈的病人 千疮百孔 步履维艰 默读课文 并归纳各段大意 第一段 说明人类历史的道路是不平坦的 只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界 第二段 以长江大河比喻民族生命的进程 长江大河有时在平原上一泻万里 有时却在丛山叠岭中回环曲折 极其险峻 民族生命的进程 亦复如是 第三段 以旅途征人以冒险为美趣比喻 人类在历史上的生活 旅途征人 走到崎岖的境界 愈能感到一种冒险的美趣 而 人类在历史上的生活正如旅行一样 第四段 谈 中华民族现在所逢的史路 把艰难的国运与雄健的精神联系起来 点出了题目 第五段 用扬子江 黄河精神高度概括中华民族的英雄气概和战斗风貌 号召民众以雄健精神 用顽强斗争创造未来 人类 历史道路 民族生命进程 人类历史生活 中华民族史路 中华民族精神 艰难国运 雄健精神壮美趣味 雄健国民 思考 艰难的国运 的具体含义是什么 第四节开头的一句 中华民族现在所逢的史路 是一段崎岖险阻的道路 第五节中间的一句 目前的艰难境界 那能阻抑我们民族生命的前进 由此可见 艰难的国运 有两个方面 一 是时代性 现在 目前 1923年 是作者所处的那个时代 那个社会环境 军阀混战 帝国主义列强入侵 内外反动势力相互勾结 疯狂镇压进步革命力量 国家和民族到了非常时期 前途茫茫 二 是艰难国运的严重性 崎岖险阻 艰难境界 试阐释文中提倡的 雄健的精神 雄健的精神 也就是民族的精神 扬子江及黄河遇见沙漠 遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去 以成其浊流滚滚 一泻万里的魄势 雄健的精神 也就是这种冲破一切艰难险阻 勇往直前的精神 艰难的国运 与 雄健的国民 之间有什么联系 只有雄健的国民才能扭转艰难的国运 惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼 造就国民的雄健精神 假如有人以为 课题中的两个短语的次序更换一下 并不改变题意 你以为如何 是艰难国运造就了一大批真正的猛士 真正的革命者 倘若把 雄健的国民 放到前面 因果关系就颠倒了 你如何理解作者所说的 趣味 你有过这种 有趣味 的经历吗 为什么说 壮美的趣味 没有雄健的精神是不能感觉到的 一种冒险的美趣 奇趣横生 一种壮美的趣味 亦是人生最有趣味的事 这种种趣味 其实都是经历艰难险阻以后的趣味 是一种快乐 一种幸福 高尔基在 海燕 中叫做 战斗的欢乐 毛泽东则说 与天奋斗 其乐无穷 与地奋斗 其乐无穷 与人奋斗 其乐无穷 这 欢乐 这 乐 就是本文中的 趣味 在艰难的国运中 发扬雄健的精神 是时代的需要 那么我们今天的这个时代 是否还需要继续发扬这种雄健的精神呢 长江大河 民族生命进程扬子江黄河 中华民族历史进程浩浩荡荡 中华民族历史势不可挡 一往无前平原无际 一泻万里 中华民族历史的顺利发展曲折回环 崎岖险阻 中华民族历史所逢的艰难国运长江黄河穿沙漠 过山峡 中华民族前进中