识字8（第一课时）教学设计

识字8（第一课时）教学设计宁有媛教学目标：1.学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。掌握新偏旁“钅”。理解由生字组成的词语。2.初步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，梳理学好汉字的信心。教学重点：学会“铁、钉、铃、铜”4个生字，掌握新偏旁“钅”。理解由生字组成的词语。教学难点：初步了解形声字的构字特点。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课。1.出示动物图。小朋友们，你们看，图上的小动物是谁？2.是呀，大象老师知道小朋友们已经学会了很多的偏旁，它想考考你们，看谁记得最牢。3.出示带有三点水的旁字， 木字旁的字、 车字旁的字，指名学生认读，并说一说带有这些偏旁的字与什么有关。4.看小朋友们学得这么好，大象老师还要教大家认识一个新偏旁。5.揭示课题。二、新授。（一）金旁1.出示：金旁 大象老师给小动物们带来了今天的小主角。跟老师读一读。（教师领读）出示：金；看，这是他原来的样子， 原先是指把金属块放在旁边的锅子里熔炼，后来用金字泛指金属，五金等。2.金字要做偏旁，它会变形，就变成了今天我们学习的“金旁” 。3.跟着老师一起来书空一下金旁。（一笔二笔。）（强调竖提） 板贴：金字旁（二）学习新字。1.大象老师的这个小主角特别喜欢交朋友，小朋友们看，小动物们纷纷请出了他们带来的小伙伴，他们都带来了谁？2.大象老师不知道应该让金旁先和谁组成好朋友，他想请小朋友们帮帮他。你想先让谁和金旁交朋友就来帮忙把谁移到金旁边上吧。铁（大象老师这还有一个金旁，请你也来帮他找个好朋友）1.你能领着大家读他们组成的这个新字吗？请你拼一拼。2.看，这些都是铁，人类最早发现的铁是由天空中掉下来的陨石，属于一种金属矿物，后来随着科技发展，我们现在绝大部分都是人工制成的铁。我们来开火车读一读，火车火车哪里开？3.铁字，你还给他找找其他好朋友吗？钉（大象老师这还有一个金旁，请你也来帮他找个好朋友） 1.请你领着大家读一读。2.新认识的朋友读ding,金旁组成的新字还是读ding,请 男生读，女生读，全班一起读。3.谁给钉来找找好朋友？4.这就是钉子，我们生活中比较常见的，它是由金属制成的，叫做铁钉。5.像图上这样，把铁钉钉到某一个地方，叫钉铁钉（跟老师读） 发现了什么？（是的，当钉表示一个动作时，就读第四声；当钉表示一件东西时，就读第一声。）6.慢慢的，做钉子的材质越来越多，用途也越来越广。由木头材质做成的钉子就叫做木钉（图片） 赛跑运动员所穿的鞋，上面全是钉子的鞋子叫做钉鞋（图片）铃（大象老师这还有一个金旁，请你也来帮他找个好朋友）1. 请你领着大家读一读。2. 跟老师一起读一读。请你拼一拼（后鼻音读准了）让小火车开起来吧，火车火车哪里开？3.铃本义是指由金属制成的一种能发出声音的响器，后来也变为多种材质的铃。你在生活中见过哪些铃？（学生随意说）铜（大象老师这还有一个金旁，请你也来帮他找个好朋友）1.请你领着我们读一读。2.谁想带着大家拼一拼第一大组读，第二大组读，第三大组读，第四大组读。3.铜是人类最早使用的金属之一， 人们使用的钱就叫做铜钱（图片）古时候人们使用的镜子都是铜做成的，叫做铜镜（图片） 用铜做成的雕像，叫做铜像（图片）4.我们一起来记住这个新朋友。（齐读）5.今天我们学习了四个和金属有关的生字宝宝， 这四个生字宝宝你发现了什么？（是的，金字旁的字基本都和金属有关）（三）学习儿歌1.这四个字，还有一首有趣的小儿歌呢，请小朋友打开语文书，翻到72页，用小手指着，读一读这首小儿歌吧，注意要读准字音，读通句子哦。2.谁愿意来为我们读读这首有趣的儿歌，谁也可以？ 3.听了小朋友的朗读，老师也想来读一读，好吗？配上节奏。4.这样读好玩吗？我们一起来试一试。5.你也能像老师这样带上节奏读一读吗？你也可以选择不同的方式，可以自己练习，也可以和同桌一起来合作朗读。自己练一练吧。 6.谁想给我们展示一下你的读法；谁可以来挑战一下自己呢？你们可真了不起，都是小勇士，让我们一起来读一读这首有趣的小儿歌吧。三、巩固生字。1.最后让我们再来读一读今天认识的四个新朋友，2.出示：钉、铜 我们来读一读这两个生字。 请小朋友们观察一下这两个字，他们有什么共同点？（左窄右宽、左高右低）3.小朋友们有着智慧的小眼睛，一下子就发现了两个字的共同点。让我们跟着电脑老师书空一下钉。3.想要把这个字写漂亮，还要注意什么？（横短竖勾长）伸出小手跟老师一起来写一写。 请小朋友们在课文里描红。4.再来看看铜，先跟着电