七年级历史上册 第3课 传说时代的文明曙光课件 北师大版(9).ppt_第1页
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第3课传说时代的文明曙光 合作探究 一 炎帝和黄帝请同学们阅读本目内容 先自主思考以下几个问题 再与同位之间交流一下 3分钟后看谁完成的最好 你能说出传说中的炎帝和黄帝对中华文明做出了哪些贡献吗 1 炎帝的功绩 1 改进农具 教人农耕 尝遍百草 发明医药 是中华原始农业和医药学的创始人 2 发明陶器 3 开辟集市 2 黄帝的功绩 1 造宫室 车船 兵器 衣裳 2 发明文字 仓颉 c ngji 3 发明历法 算术和音乐 4 黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术 神农氏 轩辕氏 炎帝 黄帝 蚩尤 涿鹿之战 阪泉之野 炎帝战败 3 炎帝 黄帝的联合与斗争 炎帝和黄帝 人文始祖 中国人自称 炎黄子孙 龙的传人 马 鹿 牛 蛇 鱼 兔 虎 鹰 蜈蚣 龙是众多部落图腾的融合体 反映不同部落之间从战争走向联合 进而构成华夏族主体的历程 二 尧舜 禅让 请同学们阅读本目内容 先自主思考以下几个问题 再与同位之间交流一下 3分钟后看谁完成的最好 什么是禅让制 基本原则是什么 通过推举产生部落联盟首领的办法 禅让 的基本原则 选贤与能 三 大禹治水 请同学们阅读本目内容 先自主思考以下问题 再与同位之间交流一下 3分钟后看谁完成的最好 请各位同学在看的过程中注意思考一下问题 大禹治水的结果如何 它采用了什么方法 我们应该学习大禹那些精神 三 大禹治水 方法 筑堤堵水 疏通河道相结合的方式 结果 成功治理水患 从大禹的身上我们能学到哪些精神 1 要有创新精神 2 必须具备坚持不懈的精神 3 学到他乐于奉献的精神 4 处理问题要灵活多变 远古传说不等于史实 远古传说是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述 是经过人们整理 加工而成的 与史实有很大的出入 史实是真实可靠的 完全真实存在的客观事实 讨论 传说时代与史实的区别 中国原始社会的基本轮廓 元谋人北京人山顶洞人河姆渡人半坡人传说中的炎帝黄帝 尧 舜 禹时期 约170万年前 约70万 20万年前 约1 8万年前 约七千多年前 约六千多年前 四五千多年前 打制石器 磨制石器 采集狩猎 原始农业畜牧业定居生活 一 炎帝 黄帝功绩1 炎帝的功绩 改进 教人 尝遍百草 发明医药 发明陶器 开辟 使人们互通有无 是中华原始农业和医药学的创始人 号称 2 黄帝的功绩 造出宫室 车船 兵器 衣裳 还让下属官员发明 算术和音乐 他的妻子发明了养蚕缫丝技术 3 炎帝和黄帝打蚩尤的战争为 炎帝和黄帝之间的战争叫 炎帝和黄帝被称为中华民族的 4 龙是多种动物的复合体 这一形象预示龙是反映出不同部落之间从战争走向联合 进而构成华夏族主体的历程 二 禅让制禅让制 尧 舜 禹时期 用部落联盟首领的办法 三 大禹治水功绩 治理 在外十三年 三过家门而不入 治水的方法 筑堤和相结合 农具 农耕 集市
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