七年级语文上册 第25课《河中石兽》课件 新人教版(1).ppt

河中石兽 纪昀 导入 俗话说 没有调查 就没有发言权 这篇讲了一个故事 有一个庙靠近河 庙门倒塌之后 门旁的两只石狮也掉到了河里 后来要修庙 决定要把石狮打捞上来 有人说 到下游去找 因为石狮被水冲走了 结果在下游没找到 一个读书人说 石狮肯定沉到沙泥里去了 因为石头重 沙泥轻 结果在庙前的沙泥里也没找到 一个老水手最后说 这两个石狮在上游 结果果然在上游打捞到了 怎么会到上游去呢 阅读完课文后我们便知道了 导语 作者简介 纪昀 清代 有名的才子 学识渊博 自幼聪慧过人 再加之后来对人情事故之通达 24岁便中进士 31岁成为翰林院大学士 他为人为官刚直不阿 机智善辩 其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识 成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官 其作品涉猎文学 历史 哲学政治经济地理等各个领域 他的作品记录很多亲身经历 详述一切他认为值得注意的事件 又对所叙内容常常加以讥讽和评论 本文选自他的文言笔记小说 阅微草堂笔记 作者简介 纪昀 字晓岚 清代著名学者 生性诙谐风趣 任 四库全书 总纂官 著有 阅微草堂笔记 等 阅微草堂笔记 是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说 题材以妖怪鬼狐为主 但于人事异闻 名物典故等也有记述 内容相当广泛 纪昀轶闻 纪昀 字晓岚 他身子很是肥硕 生平最畏暑热 一日在馆内校书 适值盛夏 炎酷异常 他便赤着膊圈了辫 危坐观书 巧逢乾隆帝踱入馆门 他不及披衣 忙钻入案下 用帷自蔽 不料已被乾隆帝瞧见 传旨馆中人照常办事 不必离座 馆中人一齐遵旨 乾隆帝便踱到纪昀座旁 静悄悄的坐着 纪昀伏了许久 汗流浃背 未免焦躁起来 听听馆中人寂静无声 就展开了帷 伸首问众人道 老头子已去么 语方脱口 转眼一瞧 座旁正坐着乾隆帝 这一惊正是不小 向着他道 纪昀不得无礼 纪昀此时只得出来穿好了衣 俯伏请罪 乾隆帝道 别的罪总可原谅 你何故叫我老头子 有说可生 无说即死 众人听见这句上谕 都为纪昀捏一把汗 谁知纪昀却不慌不忙 从容奏道 老头子三字 乃京中人对着皇帝的统称 并非臣敢臆造 容臣详奏 皇帝称万岁 岂不是老 皇帝居平民之上 岂不是头 皇帝便是天子 所以称子 这 老头子 三字 从此流传了 聪明绝顶 乾隆帝拈须笑悦 字词注音纪昀 j y n 河干 g ng n 圮 p 棹 zh o 曳 y 铁钯 p 湮 y n 啮 ni 穴 xu 溯 s 臆 y 欤 y 木杮 f i 尝试练习 沧州南一寺临河干 山门圮于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修 求石兽于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹数小舟 曳铁钯 寻十余里无迹 靠近 岸边 p 倒塌 一起 经过 年 募集 寻找 终于 到底 zh o 摇 船 y 拖 拉 牵引 踪迹 g n 课文理解 一 沧州南 一寺临河干 山门圮于河 二石兽并沉焉 阅十余岁 僧募金重修 求二石兽于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹数小舟 曳铁钯 寻十余里 无迹 从前 沧州城南有一座临河寺庙 庙前有两尊面对流水的石兽 一年大庙山门倒塌 将那两尊石兽撞入河中 待到十年后募集资金重修山门 于是派人下河原地寻找两尊石兽 到底没有找到 又认为石兽理应顺流东下 划着数只小船 拖着铁耙 一直向下游找了十里地 也不见其踪迹 写寺僧按一般人的想法顺流找石兽 一讲学家设帐寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为 之 确论 讲学 教书 听说 这件事 你们这些人 推究 事物的道理 这 f i 木片 怎么 被 带 是 坚硬沉重 松散轻浮 y n 埋没 疯狂 众人佩服他的话 认为其精当确切 课文理解 二 一讲学家设帐寺中 闻之笑曰 尔辈不能究物理 是非木柿 岂能为暴涨携之去 乃石性坚重 沙性松浮 湮于沙上 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众服为确论 这时 一位在庙中讲学的先生听说这件事嘲笑道 你们这些人不能推究事物的道理 石兽不是木片做的 怎么能被突涨的流水冲走 石头的性质坚硬沉重 沙的性质松软浮动 石兽埋没在沙里 越沉越深罢了 你们往下游寻找 不是一件疯狂的事么 旁人听来 此言有理 此段叙述讲学家的观点及众人盲从的心理 第一课时作业1 熟读课文 预习课后训练题 2 思考文中寻找石兽的几种方法 有条件的同学制作相关演示课件 古今异义 古 今 干 岸 不潮湿 阅 经历 看 物理 事物的道理 一门学科 是 这 表判断的动词 已 停止 已经 一老河兵闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之于上游 盖石性坚重 沙性松浮 水不能冲石 其反激之力 必于石下迎水处啮沙为坎穴 渐激渐深 至石之半 石必倒掷坎穴中 讲学家的话 凡是 失落 应当 原因是 水 的 冲刷 形成 坑穴 等到 摔倒 ni 如是再啮 石又再转 转转不已 遂反溯流逆上矣 求之下流 固颠 求之地中 不更颠乎 如其言 果得于数里外 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 像这样 一再翻转 停止 于是 s 逆流而上 固然 按照 他的 指老河兵的 找到 既然这样 那么 只 主观武断 吗 y 课文理解 三 一位守河堤的老兵听了学者的说法 又讥笑说 凡是大石落入河中 应当在上游寻找 因为石头性质坚硬沉重 泥沙松软轻浮 水流冲不动石兽 水的反冲力必定在石头的下面迎面冲击的下端的沙子 冲成一个坑 越冲越深 等到冲到石头底部的一半时 石兽势必向上倒去 掉进坑中 像这样又冲刷 像这样又冲击 石头又会再次转动 这样不停的转动 于是反而逆流而上 到下游寻找固然疯狂 到泥沙中寻找 不是更加疯狂吗 寻找者依照他的指点 果真在河的上游发现并挖出了那两头石兽 具体叙述老河兵关于河中寻石兽的道理和方法 课文理解 四 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 既然这样人和事太多了 只知道表面现象 不知道其中根本道理的人和事有很多 怎可根据主观来臆断呢 这句话 既是对讲学之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽 那么天下的事 只知道表面道理 不知道深层道理的又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径 不能片面地理解 而要全面深入地调查探究事物的特性 更不能主观臆断 而应当遵循客观事物的规律 以议论的方式 点明主题 冲石原理图 一 用自己的话复述寻找石兽的故事 二 思考1 课文中描述了几种寻找石兽的方法 2 说说寺僧 讲学家 老河兵各自寻找石兽的道理和方法 分析他们这样认识的原因及文中表现出的人物性格特征 3 老河兵的判断为什么是正确的 常年在河边劳动 了解水 沙 石等自然事物特性 把理论知识和多年经验结合起来分析 4 作者由此得出了什么结论 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 总结四种寻找石兽的方法 第一种 僧 第二种 僧 顺流而下 第三种 讲学家 原地沙下 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 第一种 没考虑流水 石兽 泥沙的关系 第二种 只考虑了流水 没考虑石兽 泥沙 第三种 考虑了石兽和泥沙的关系 忽略了流水 第四种 既有理论又有实践 准确把握了流水 石兽 泥沙三者的性质及相互关系 认识不同的原因及性格分析 寺僧 按一般的思维模式和惯例 认为水的流动会把石兽带到下游 考虑不周 忽而原地打捞 忽而沿河而下 代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度 但其毅力坚定 经验不足 讲学家 自认为 究物理 以 石性坚重 沙性松浮 的理论知识推断石兽在原地 渐沉渐深 了 空谈事理 不切实际代表的正是 据理臆断 的态度 其一知半解而好为人师 自视清高而轻视他人 认识不同的原因及性格分析 空谈事理 不切实际代表的正是 据理臆断 的态度 老河兵 常年在河边劳动 了解水 沙 石等自然事物特性 根据多年经验认为 那石兽很重 而河沙又松 上游的河水冲不动石兽 反而把石兽下面的沙子冲走了 还冲成一个坑 时间一久 石兽势必向西倒去 掉进坑中 如此年复一年地倒 就好像石兽往河水上游翻跟头一样 当求之于上流 有实际经验 能综合考虑各种现实因素 提出符合实际的结论 代表的是实事求是的作风 但有点沾沾自喜 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因 我们不能只知其一 不知其二 仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断 中心与启示 课文是怎样结构的 阐述的事理对我们平时的生活 学习有什么启示 本文围绕寻找河中石兽这一线索 展开戏剧性的情节 在前三段通过寺僧 讲学家 老河兵对寻找石兽的不同见解的叙述 寓理于事 作者在文末以议论的方式点明自己的观点 然则天下之事 但知其一 不知其二者多矣 可据理臆断欤 这句话 既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽 又指明了认识事物的方法和途径 不能片面地理解 而要全面深入地调查探究事物的特性 更不能主观臆断 而应当遵循客观事物的规律 同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际 不可做空头理论家的哲理 提示 写作特点 语言平易 风格简淡 善于在叙述中制造节奏波澜 平而不板 寓意于事 立意高远 一 词语解释1 通假字曳铁钯 钯 通 耙 平整土地用的农具 不更颠乎 颠 通 癫 疯狂 2 古今异义二石兽并沉焉 并 古义 一起 今义 并列 阅十余岁 阅 古义 经历 今义 阅读 当堂练习 2 古今异义盖石性坚重 盖 古义 句首发语词 今义 有遮蔽作用的器物 但知其一 但 古义 只 今义 表转折但是 是非木杮 是 古义 代词 这 今义 判断动词 是 求之下流 固颠 固 古义 副词 本来 今义 坚固 尔辈不能究物理 物理 古义 事物的道理 今义 物理学 当堂练习 3 一词多义 之 闻之笑曰 代词 代顺流而下寻找石兽这件事 沿河求之 代词 代石兽 一老河兵闻之 代词 代讲学家的话 当求之于上流 代词 代石头 其反激之力 的 至石之半 的 求之